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第2课时比大小31～5的认识和加减法R一年级上册课后作业探索新知课堂小结当堂检测比大小1课堂探究点2课时流程探究点比大小问题：每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉，这些水果够分吗？点击播放动画点击播放动画归纳总结：（讲解源于《点拨》）比较两个数的大小时，可以先用一一对应的方法比

较，再用“＞”“＜”“＝”来表示比较结果。2.“＞”和“＜”的相同点和不同点：（1）相同点：大于号和小于号的开口都对着大数。

（2）不同点：大于号开口向左，小于号开口向右。1.数一数，比一比。（选题源于教材P18第3题）2125小试牛刀点击播放习题动画21＞25＜2.动脑筋。问题：1.看图，你知道了什么？2.小猴说得一定对吗？不一定对比大小：1.比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或“＝”连接。如果两个数相等，就用“＝”连接；如果两个数不相等，就用“＞”或“＜”连接。2.“＞”和“＜”的相同点和不同点：（1）相同点：开口都对着大数。（2）不同点：大于号开口向左，小于号开口向右。一、描一描。（选题源于《典中点》）夯实基础二、读一读。(不会写的字用拼音)5＝5读作(

)4＞3读作(

)1＜2读作(

)5等于54大于31小于2三、数一数，填一填。

＞＜1.2.四、数一数点子图，比一比大小。1.2.3.4.五、在里填上“＞”“＜”或“＝”。

（选题源于《典中点》）易错辨析54

2534443215辨析：“＞”“＜”或“＝”容易写错或方法错误。作业

请完成教材第17页“做一做”，第19页

练习三第6题、第7题。

补充作业请完成

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