八下物理1牛顿第一定律()公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件

牛顿第一定律点此播放教学视频

历史上对维持物体运动的不同解释伽利略力是维持物体运动的原因。

做匀速直线运动是物体固有的属性，并不需要力来维持。伽利略的理想实验：点此播放教学视频

同学自己的理想实验点此播放教学视频

实验器材：相同条件：不同条件：问题：为什么小车要从斜面的同一高度滑下？结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小的越。如果物体不受力，它将点此播放教学视频

一、牛顿第一定律

1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

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2、惯性：物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。

（1）、惯性是物体的固有属性。（2）、质量是惯性大小的唯一量度。

惯性与物体的运动状态、所处位置等外部条件无关。（3）、惯性现象：在一定条件下，物体由于惯性而显现出来的现象。3、牛顿第一定律也叫惯性定律点此播放教学视频

解释下列惯性现象：1、汽车紧急刹车时的惯性现象。2、汽车起动时的惯性现象。3、拍打衣服可出去灰尘。4、使劲甩手可把手上的水甩掉。5、工人用铁锹把煤扔到炉火中。6、向下重击榔头柄，榔头会夹紧木柄。7、跳起后，仍会落回原处，而不会被高速自转的地球抛下。8、宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并肩”前进，而不会落在飞船后面。点此播放教学视频

二、对牛顿第一定律的理解：1、牛顿第一定律描述的是一种理想状态，其结论可等效地推广到物体所受合外力为零的情况。2、牛顿第一定律也指明了物体处于平衡状态的条件。3、力是改变物体运动状态的原因。点此播放教学视频

小结：力与运动的关系牛顿第一定律惯性点此播放教学视频

亚里士多德是第一个尝试研究物理学并给出“物理学”这一名称的人。他生活在古希腊文明发展的鼎盛期。从17岁开始，跟随大哲学家柏拉图一直学习了20年。亚里士多德力图以世界的本来面目来说明各种自然现象，这是他的进步之处。但由于当时研究物理学只是依靠直觉和思维来进行，所以他的很多关于物理方面的论述，显然今天看来是错误的，然而在当时，能够摆脱神的意志，特别是形成一套自圆其说的体系，这是很不简单的。亚里士多德曾说过：“我没有现成的根据，没有可照抄的模式。我是一位开拓者，所以我是渺小的。我希望读者诸君能够承认我已成就的，原谅我所未能成就的。”亚里士多德几乎在每一个科学领域（如：植物、动物、天文、气象、数学和物理等）都作出了自己的贡献，其学说对后世的西方思想和科学产生了重大的影响。这一点没有其他任何一位古希腊思想家可以相比。当今世界著名的高等学府美国哈佛大学的校训就是：

“让柏拉图与你为友，让亚里士多德与你为友，更重要的是，让真理与你为友。”

亚里士多德曾说过一句名言：“我敬爱柏拉图，但我更爱真理。”由此可见亚里士多德追求真理的执著精神。

公元前323年，马其顿王朝被希腊人推翻。亚里士多德也遭到不幸，失去了他苦心搜集的各种标本和资料，失去了他的全部书稿。第二年，在极度失望的情况下，这位科学的始祖饮毒而死。点此播放教学视频

伽利略，著名意大利数学家、天文学家、物理学家、哲学家。是首先在科学实验的基础之上融会贯通了数学、天文学、物理学三门科学的科学巨人。伽利略是科学革命的先驱。伽利略科学上的成就与他首创的实验与理论相结合的研究方法分不开。他对物理规律的论证十分严格，这个论证过程可概括为：观察－假说－数学分析、推论－实验验证……

他不但亲自设计和演示过许多实验，而且亲自研制出不少技术精湛的实验仪器，例如浮力天平、温度计、望远镜、显微镜等。他倡导实验与理论计算相结合的方法，把实验事实与抽象思维结合起来，用实验检验理论推导，开创了以实验为基础具有严密逻辑理论体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”。爱因斯坦为之评论说：“伽利略的发现，以及他使用的科学推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。”点此播放教学视频

英国著名诗人亚历山大•波普写道：

自然和自然界的规律隐藏在黑暗中

上帝说，“让牛顿去吧”

于是一切成为光明点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的