人教版三年级上册道德与法治第四单元第11课《变废为宝我有妙招》第1课时教学设计

课时教学设计课题《变废为宝有妙招》授课时间：课型：新授课时：第1课时核心素养目标：政治认同：引导学生了解生活中的4类垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。②道德修养：引导学生懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝。法治观念：通过自身体验、观察、调查研究、阅读感悟、举办变废为宝创意展、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。健全人格：帮助学生形成变废为宝的意识，减少浪费培养节俭的良好品质⑤责任意识：培养学生环保意识学习重点难点：学习重点：让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害，了解垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用。学习难点：垃圾科学分类，树立环保意识。教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料4.学习活动设计：环节一：导入。1. 师出示各种垃圾图片，生认真观看体会。2. 师：这些垃圾，你见过吗？你还见过哪些垃圾？（生自由回答）今天，老师就带领大家探究“垃圾”问题。板书课题教师活动：出示各种垃圾图片引导学生回答问题学生活动：观看图片根据图片以及联系生活经验回答问题活动意图以各种垃圾图片导入，激发学生兴趣。学会将课本知识与现实生活相结合，培养学生主动观察生活的能力环节二：讲授新课目标导学一:暴增的垃圾活动与探究一:看一看，说一说（1） 生阅读教材第80页内容（2） 小组合作，探究问题☆你在哪里见过这些垃圾？☆你遇到这些垃圾会如何处理？（3） 先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4） 师小结。活动与探究二:看一看第81面的活动园（1） 生阅读教材第81页内容（2） 小组合作，探究问题☆你知道你们家一天会生产多少垃圾吗？☆根据上述材料你有何感想？（3） 先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4） 师小结。教师活动：组织学生自主学习引导学生回答问题播放相关图片学生活动：阅读第80页内容小组合作，探究相关问题3.整理问题，选组长发言。活动意图锻炼学生自主学习的能力以及与人合作的能力，培养学生解决问题的能力环节三：活动与探究三:看一看第82面的阅读窗。（1） 生阅读教材第82页内容（2） 小组合作，探究问题☆垃圾有哪些危害呢？☆看了上述材料，你有何敢想？（3） 先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4） 师小结:迅速超大了垃圾家族，其危害可不仅仅挤占我们的生存空间。活动与探究四:看一下第83面的知识窗。（1） 生阅读教材第83页内容（2） 小组合作，探究问题☆你会垃圾分类吗？☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源？（3） 先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4） 师小结:多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅危害环境，还会造成巨大的资源浪费。教师活动：组织学生自主学习引导学生讨论、探究。过程中教师巡视点拨适时播放相关图片学生活动：1.阅读教材第82页内容2.根据问题进行小组的讨论与分析3.搜集“变废为宝”的方法活动意图：在自主学习与合作探究的过程中加深对“垃圾”的认识，以及更深刻的认识到“垃圾”对人类以及大自然的危害，明白“变废为宝”的重