统编版语文四年级上册第二单元检测试卷（无答案）

统编版语文四年级上册第二单元检测试卷（无答案）四年级上册第二单元检测试卷

测试时间：90分钟满分：100分成绩：

一．给加点字选择正确的读音，打“√"。(4分)蝙蝠(biānbiǎn)青苔(tāitái)

(气

氛

(

fēn)(fèn)

céng

jīng

)依赖(làilàn)

二看拼音，写词语。(10分)

jiāngyìng___rènhé

()()()

shūshì___chéngdù___liánxì

()()()

洋溢(àiyì)敏锐(ruìrùn)

zhèngmíng

()

cāngying

()

荧光屏(yínyíng)家雀儿(qiǎoquè)

xiǎnshì()shuǐgōu

()

三选择正确答案的序号填入括号中。(5分)

1.下列字形完全正确的一项是____________()

A.住视健康B.奥秘宣嚷C.屋檐爆裂D.幼想狡猾

2.下列词语搭配不正确的一项是____________()

A.钻进裂缝避开电线___B.捕捉飞蛾蒙上眼睛

C.培养人才打开窗户___D.依赖自然创新生活

3.下列句子中关联词使用不恰当的一项是____________()

A.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

B.母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

C.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。D.科学如果能改变人类的精神文化生活，就能改变人类的物质生活。

4.“是谁来呼风唤雨呢当然是人类。”下列句子与这句话运用的修辞手法相同的一项是()

A.难道破坏环境不该受到惩罚吗

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C.靠什么呼风唤雨呢靠的是现代科学技术。

D.你知道蝙蝠能在夜里飞行，是怎样靠嘴和耳朵配合起来探路的吗

5.下列关于在阅读中提问的说法有误的一项是____________()

A.提问只能针对文章内容来进行。

B.我们可以针对文章的写法来提问。

C.有的问题可以帮助理解文章内容，有的问题可以引人深思。

D.有的问题是针对文章的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。四按要求完成句子练习。(10分)

1.“整个世界都变黄啦!"它们说。(改为提示语在前面的句子)

2.我们放飞风筝、希望和梦想。(改写句子，增强语势)

3.一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。(改为“把”字句)

4.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。(用上加点的词语，仿写比喻句)

5.妈妈担心怕我做不好这件事。(用修改符号在原句上修改病句)

五判断下列说法的对错，对的打“√",错的打“×”。(4分)

1.豆荚中的五粒豌豆，只有落在裂缝里的那粒豌豆实现了自己的价值，是了不起的，因为它长得很高很高。____________()

2.人们研究雷达，终于发现了蝙蝠夜间飞行的秘密。_________()3.《蝴蝶的家》一文中，“我"时刻关心着蝴蝶的家，知道它的家一定在人们的屋檐下。()

4.上天入地，天涯咫尺，已不再是神话，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”。()

六.根据课文内容完成练习。(10分)

1.把下列名言补充完整。(6分)

(1)好问则裕，____________《尚书》

(2)智能之士，____________——王充

(3)_________,孰能无惑____________韩愈

(4)博学之，,慎思之，,笃行之。___—《礼记》

2.根据课文内容填空。(4分)

(1)《一个豆荚里的五粒豆》一文中描写了五粒豌豆的不同经历，以及在第粒豌豆的精神鼓励下，___振作起来，重新燃起对生命的希望。这告诉我们的道理。

(2)《夜间飞行的秘密》一文中，科学家做了三次实验，第一次实验说明了___,第二次和第三次实验说明了

(3)“20世纪的成就，真可以用‘____________来形容。"这句话巧妙地运用古诗句来形容_________,使枯燥的说明变得生动形象。

七口语交际。(4分)

在我们的生活中，总会有一些人、一些事温暖着我们。你都得到过哪些温暖呢写一写。

八阅读课文片段，完成练习。(11分)

一个豆荚里的五粒豆(节选)它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的(眼光眼力)望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它(柔软柔嫩)的叶子。这一天简直像一个节日。

1.选择合适的词语，打“√"。(2分)

2.第1自然段中破折号的作用是(2分)____________()

A.表示话题转换。___B.表示补充说明。

C.表示插入语。___D.表示声音的延长。

3.用“——”在选文中画出一处运用神态描写的句子。(2分)

4.下列对“这一天简直像一个节日"这句话理解最恰当的一项是(2分)()

A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。

B.孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日"。

C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲对生活也再次充满了希望，所以说“简直像一个节日”。

D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日"。

5.针对选文内容，请你提出一个问题。(3分)

九阅读短文，完成练习。(12分)

生命之网

茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多样，哪里的动物就成群出没。

所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的现象：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢细心钻研的达尔文发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了，红三叶草传粉的机会也多了，自然也就长得繁茂了。

猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就形成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物吃：羊吃草，牛、马也吃草。一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子。一种动物常常被多种动物吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊、马。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事。

在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链"。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。

1.写出下列词语的反义词。(2分)

直接——()细心——()秘密——()复杂——()

2.“生命之网”在短文中指的是(2分)____________()

A.生命的网。

B.生命像网一样破烂不堪。