小学语文4-教案设计.这是谁的叶_第1页
小学语文4-教案设计.这是谁的叶_第2页
小学语文4-教案设计.这是谁的叶_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文4教案设计.这是谁的叶一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法和互动式教学法，通过带领孩子们观察、思考、讨论和创作，让他们在轻松愉快的氛围中学习。活动的目的是培养孩子们的观察力、想象力和创造力，同时让他们了解自然、热爱自然。二、教学目标1.让孩子们认识各种树叶的形状、颜色和特征。2.培养孩子们的观察力、想象力和创造力。3.让孩子们热爱自然，关心环境。三、教学难点与重点重点：让孩子们认识各种树叶的形状、颜色和特征。难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶图片、画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。学具：每个孩子准备一颗树叶。五、活动过程1.引入：让孩子们带来自己收集的树叶，分享并介绍树叶的名称、形状和颜色。2.观察：教师展示树叶标本和图片，引导孩子们观察树叶的细节，如叶脉、叶缘等。3.讨论：让孩子们分组讨论，思考树叶的特点和它们在自然界中的作用。4.创作：孩子们根据观察和讨论的结果，用画笔和彩色笔在画纸上创作出自己心目中的树叶。5.分享：每组选出一个代表，向全班展示他们的作品，并分享创作思路。六、活动重难点重点：让孩子们认识各种树叶的形状、颜色和特征。难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情境教学法和互动式教学法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。他们通过观察、思考、讨论和创作，不仅认识了各种树叶的形状、颜色和特征，还培养了观察力、想象力和创造力。同时，他们也了解到了自然的重要性和保护环境的意义。拓展延伸：为了让孩子们进一步了解树叶，可以组织他们进行户外考察，观察不同树木上的树叶，并记录它们的形状、颜色和特征。还可以邀请专家进行树叶知识讲座，让孩子们更深入地了解树叶的生态价值和保护方法。通过本节课的学习，孩子们不仅丰富了知识，还培养了热爱自然、关心环境的意识。在今后的教学中，我将继续采用情境教学法和互动式教学法，让孩子们在愉快的氛围中学习，全面发展他们的观察力、想象力和创造力。重点和难点解析在本次的教学活动中，有几个重要的细节是需要重点关注的。一、引入环节的分享和讨论在引入环节，我让孩子们带来自己收集的树叶，并分享他们所了解到的树叶的名称、形状和颜色。这个环节对于孩子们来说非常重要，因为它让他们有机会将自己所知道的知识与大家分享，同时也能够从他人的分享中学习到新的知识。这个环节还能够培养孩子们的表达能力和沟通能力。二、观察环节的细节引导三、创作环节的自主性引导在创作环节，我让孩子们根据观察和讨论的结果，用画笔和彩色笔在画纸上创作出自己心目中的树叶。在这个环节中，我特别注重引导孩子们发挥自己的想象力和创造力。我会鼓励他们根据自己的观察和感受，自由地创作出自己心目中的树叶，而不是简单地模仿样本。四、分享环节的表达和沟通在分享环节，每组选出一个代表，向全班展示他们的作品，并分享创作思路。这个环节对于孩子们来说非常重要，因为它

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论