部编版语文九年级上册第二单元学情评估卷（含答案）

部编版语文九年级上册第二单元学情评估卷（含答案）第二单元学情评估

一、积累与运用(9分)

1．阅读下面文字，按要求作答。

由保利艺术博物馆收__①__(cáng)的圆明园十二兽首之牛首、虎首、猴首、猪首，在时隔163年后首次与马首重聚圆明园，一起亮相“五首重聚·故园新语"圆明园兽首铜像特别()。

十二兽首原是圆明园海晏堂前水力钟喷泉，该组喷泉将代表东方的十二生肖文化与西式喷泉建筑相融合。兽首特殊的红铜材料、()的制作工艺、巧妙的结构设计，不论在当时还是一百多年后的今天，都具有极高的文化内涵、艺术造__②__(yì)、审美水平和科技价值。但1860年英法联军火烧圆明园，包括十二兽首的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺……艰难又坎__③__(kě)的流散文物回家之路也就此开始。

截至目前，虎首、牛首、猴首、猪首、鼠首、兔首、马首等七尊兽首已回归祖国。2018年，一件疑似流失龙首的拍品曾现身拍场；蛇首、羊首、鸡首和狗首至今仍()。

(1)根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)

①________②________③________

(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()(3分)

A．展览浑然天成杳无音信

B．展览巧夺天工下落不明

C．展现浑然天成下落不明

D．展现巧夺天工杳无音信

(3)文中画线的句子有语病，下列修改最正确的一项是()(3分)

A．十二兽首原是圆明园海晏堂前水力钟喷泉，该组喷泉将代表东方的十二生肖文化与西式喷泉建筑。

B．十二兽首原是圆明园海晏堂前水力钟喷泉的构件，该组喷泉将代表东方的十二生肖文化与西式喷泉建筑。

C．十二兽首原是圆明园海晏堂前水力钟喷泉，该组喷泉将代表东方的十二生肖与西式喷泉建筑。

D．十二兽首原是圆明园海晏堂前水力钟喷泉的构件，该组喷泉将代表东方的十二生肖文化与西式喷泉建筑相融合。

二、阅读(41分)

(一)阅读下面的文字，完成2～5题。(25分)

也说颜值

①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，喜欢用“一表人才”。现在，网友们又发明了一个词来评价一个人相貌的高低：颜值。在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值"呢？

②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。

③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美"基因。放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更加受欢迎；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。于是，很多人吐槽说：对这个看脸的世界失望了！

④如果仔细研究人类发展史，就可以发现，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。

⑤貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没有价值。汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃。德不配颜，徒有“颜值"之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。

⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人的才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。

⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。无论是一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值"。(有删改)

2．下列对文章的理解和分析，正确的一项是()(3分)

A．文章第②段采用了举例论证，用潘安的事例论证了人仅有高颜值是远远不够的。

B．文章第⑤段写汪精卫是为了从反面论证“高颜值”是一个笑话。

C．颜值不高的人在职场、社交场以及婚恋场上无法得到别人的垂青。

D．一个人最重要的是拥有德行和才华，颜值无用。

3．根据文章内容，完成下面的导图。(6分)

4．第⑥段引用英国人戈登著述中的文字后，原稿还引用了如下资料，但作者修改文章时将其删除，请分析删除理由。(8分)

曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。"

5．如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题，下面哪一个选项最为恰当？请作出判断并结合文章内容简述理由。(8分)

A．有“值”不在“颜"高

B．德才兼备，无“颜”何妨

C．“颜"外之意

(二)阅读下面的材料，完成6～8题。(16分)

材料一：

传统色刷屏背后是中式审美的共鸣

①前不久，央视新闻视频号制作了一个《这就是中国国色》的视频，瞬间刷屏。华夏大地的壮丽景象与绚丽丰富的中国传统色一一相遇，展现出不可言说的美。

②所谓传统色，是中国人定义颜色的方式，更是中国人看待世界的方式。传统色刷屏背后，是中国式审美的共情。

③传统色，不止于趣味，它是对中国人世界观的直观阐释。《千里江山图》中的青绿山水，敦煌崖壁上的九色鹿，秘色瓷如冰似玉的玄妙青润，这些都是中华民族在漫长生活与审美实践中提炼出的具有独特韵味的颜色系统。早在战国时期，五色就与五行相联系成为阴阳五行学说的一部分，反映了中国古人对于宇宙本体的哲学思考，中国色始终能在大俗大雅中顺畅切换，达成了从庙堂到民间共同的审美观，比如红色在中国传统文化中象征着火热，被视作吉庆之色。

④__。青、黄、赤、白、黑五色被尊为“正色”。以正色混合可以获得色调丰富的“间色”，代表了自然界变化繁多的色彩形式。看过《红楼梦》的人都会对薛宝钗出场时的装扮印象深刻——“蜜合色绵袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫绵裙，一色半新不旧，看来不觉奢华”。薛宝钗身上的几种色都是温和百搭的中性色，不突兀，也不廉价，正符合薛宝钗举止娴雅、中庸平和的气质。

⑤__。无论绘画、染织或者烧瓷，颜色的产生、流行、变化背后也是历史、科学、技术发展的外化。蜚声中外的元青花，因为色彩深沉浓郁、图案饱满丰富而备受收藏家推崇。宋以后，因丝绸之路中外交流频繁，青花釉料配方中加入来自西域的“苏麻离青”，颜色由素淡转为浓烈，绘画效果呈现出了青翠欲滴的流动艺术感染力。一抹蓝色，从宋汝窑清新的“雨过天晴色”，再到浓烈的元青花，直到矜持的“霁蓝”，经历了窑温、釉料技术的改良，中外文化的交流融合，审美的更替变化，历史映衬在中国色中，了无痕迹又千姿百态。

⑥传统色，无论是矜持的单色，还是缤纷五色，都是反映我国不同时期经济文化的色谱，是一个民族对荣光、对恭谨、对幸福的理解。读懂传统色，也就多了一份对中国的了解。

(有删改)

材料二：

6．下列对材料的理解和分析，正确的一项是()(3分)

A．材料一以《这就是中国国色》视频刷屏现象引出了本文的中心论点，具有趣味性。

B．传统色不仅是中国人定义颜色、看待世界的方式，也是反映不同时期经济文化的色谱。

C．材料一综合运用举例论证、道理论证、对比论证等论证方法阐明了文章的中心论点。

D．材料二用图形的方式具体形象地解释了材料一中提及的“五色”决定“五行"的观点。

7．根据材料一，把下面的分论点还原回文本中的横线处，并简述理由。(8分)

分论点一：传统色，不止于审美，它是生产实践和科技发展的见证。

分论点二：中国色，不止于描绘，它是中国人感情与心理的视觉表达。

分论点一放在第________段，分论点二放在第________段。

理由：____________

_______________________。

8．材料一画线句子中提到“早在战国时期，五色就与五行相联系……”，请根据材料二说明五色、五行、五方的对应关系。(5分)

三、写作(50分)

9．阅读材料，按要求写作。(50分)

《现代汉语词典》(第7版)对“回味"一词作如下解释：【回味】huíwèi①食物吃过后的余味：～无穷。②从回忆里体会：我一直在～他说的话。

回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。

读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《回味》为题，写一篇文章。

要求：自定文意；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息；不少于600字。

答案

一、1.(1)藏诣坷(2)B(3)D

二、(一)2.A点拨：B.有误，本段从反面论证了德不配颜时“高颜值”是一个笑话；C.有误，原文表述为“不太容易"第一时间”；D.有误，颜值并不是无用的。

3.①一个人更重要的是拥有德行和才华，其次才是颜值(意思对即可)②才补颜不足③德行和才华比颜值更重要(每空2分，意思对即可)

4.曾国藩这句话的意思是：自己天资鲁钝，别人一目二三行，自己怎么快也不能看完一行。(3分)这句话表明曾国藩认为自己，行动拘执，思维比一般人要慢。(3分)这与该文段的分论点“才补颜不足"不符，因此应该删去。(2分)

5.示例：我觉得A最恰当。(2分)理由：有“值”不在“颜"高，表明一个人的“值”最重要，“颜高"处次要地位，(3分)符合本文的中心论点：一个人更重要的是拥有德行和才华，其次才是颜值。(3分)