一年级上册数学教案-海鸥回来了 11-20个数的认识 青岛版

一年级上册数学教案海鸥回来了1120个数的认识青岛版教案内容：一、教学内容今天我要给大家教授的是青岛版一年级上册数学的第十一章节，海鸥回来了。这部分内容主要帮助我们认识11到20这些数字。同学们将会通过这部分内容，了解这些数字的读法和写法，以及它们之间的顺序关系。二、教学目标通过本节课的学习，同学们能够掌握11到20这些数字的读法和写法，理解它们之间的大小顺序，并能运用这些知识解决一些实际问题。三、教学难点与重点重点是让同学们掌握11到20这些数字的读法和写法，以及它们之间的大小顺序。难点则是如何让同学们理解数字之间的大小关系，并能够运用到实际问题中。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地学习，我已经准备好了PPT和一些数字卡片，同学们可以每人准备一张白纸和一支笔，用于记录和练习。五、教学过程（1）导入：我会通过一个故事来引入今天的课程。故事的主角是一只海鸥，它在迁徙回来的时候，遇到了一些数字，我们需要帮助它认识这些数字。（3）例题讲解：我会通过一些例题，让同学们了解如何运用这些数字解决实际问题。例如，我会出一道题目：小猫有13条鱼，小狗有18条鱼，请问小猫和小狗一共有多少条鱼？（4）随堂练习：我会给同学们一些练习题，让同学们自己动手解答，以此来巩固所学知识。六、板书设计板书设计主要包括11到20这些数字，以及它们的大小顺序。我会用简洁的图形和箭头，帮助同学们理解和记忆。七、作业设计作业主要包括两部分，一部分是数字的读写练习，另一部分是运用所学知识解决实际问题的练习。具体的题目和答案如下：题目1：请写出11到20这些数字。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20答案：十五，十八，二十题目3：小猫有12条鱼，小狗有16条鱼，请问小猫和小狗一共有多少条鱼？答案：28条鱼八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我会鼓励同学们在课后去观察和思考，生活中有哪些地方可以用到今天所学的知识，以此来延伸和拓展我们的学习。重点和难点解析一、教学内容细节关注在教学内容的设计上，我特别关注了数字11到20的认知。这不仅是数学基础知识的重要组成部分，也是同学们日常生活中经常接触到的数字。因此，我通过生动的PPT和数字卡片，让同学们能够直观地看到这些数字，并理解它们的读法和写法。二、教学目标细节关注在教学目标上，我希望同学们能够掌握11到20这些数字的读法和写法，理解它们之间的大小顺序，并能运用这些知识解决一些实际问题。这里的关键是让同学们能够理解数字之间的大小关系，并能够运用到实际问题中。三、教学难点与重点细节关注在教学难点与重点上，我特别关注了同学们对数字之间大小关系的理解。因为这不仅是本节课的重点，也是同学们在日常生活中经常会遇到的问题。我通过例题讲解和随堂练习，让同学们能够有机会自己动手解答问题，从而加深对数字大小关系的理解。四、教具与学具准备细节关注在教具与学具的准备上，我准备了PPT和数字卡片，这些都是帮助同学们更好地学习的重要工具。PPT能够直观地展示数字的图像，让同学们能够更好地看到和理解这些数字；数字卡片则可以让同学们亲自触摸和操作，增强对数字的认识。五、教学过程细节关注在教学过程中，我特别关注了同学们的参与和互动。我通过导入故事、例题讲解和随堂练习，让同学们能够积极参与到课堂中来，通过动手操作和思考，加深对数字的理解和记忆。六、板书设计细节关注在板书设计上，我以简洁明了的图形和箭头，展示了11到20这些数字的大小顺序。这样的设计不仅能够让同学们一目了然地看到数字的顺序，也能够帮助同学们更好地记忆和理解。七、作业设计细节关注在作业设计上，我注重了读写练习和实际问题解决的结合。通过让同学们自己写数字、读数字，以及运用所学知识解决实际问题，让同学们能够巩固和运用所学的知识。八、课后反思及拓展延伸细节关注在课后反思及拓展延伸上，我鼓励同学们在课后去观察和思考，生活中有哪些地方可以用到今天所学的知识。这样的延伸和拓展，能够让同学们更好地理解和运用所学知识，也能够激发他们对数学的兴趣和热情。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我注意在讲解时使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引同学们的注意力，并让他们在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既保证了教学内容的完整性，又避免了同学们感到厌烦。3.课堂提问：我在课堂上积极提问，鼓励同学们参与进来，通过回答问题，巩固他们对数字的认识和理解。4.情景导入：我通过讲述一个关于海鸥的故事，引起了同学们的学习兴趣，使他们更容易投入到对11到20数字的学习中。教案反思：在教学过程中，我发现大部分同学能够顺利掌握11到20数字的读法和写法，但对于数字之间的大小顺序理解仍有一定难度。针对这一情况，我计划在今后的教学中，通过更多的生活实例和实际操作，帮助同学们加深对数字大小关系的理解。我还将注意调整教学方法，使课堂更加生动有趣，提高同学们的参与度。在语言表达上，我会尽量使用简单明了的语言，避免同学们产生困惑。在本节课的教学中，我取得了一定的成效，但也发现了一些不足。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力让每位同学都能在愉快的氛围中掌握数学知识。课后提升题目1：请写出11到20这些数字。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20答案：3,4,5题目3：小猫有12条鱼，小狗有16条鱼，请问小猫和小狗一共有多少条鱼？答案：28条鱼答案：30,45,60答案：12,15,18,20题目6：妈妈买了18个橘子，吃掉了6个，