二年级下册数学教案-1.除法竖式计算-苏教版

二年级下册数学教案1.除法竖式计算苏教版教案：除法竖式计算一、教学内容1.除法竖式的概念和组成部分；2.除法竖式的写法和计算规则；3.除法竖式计算的步骤和技巧；4.除法竖式计算在实际问题中的应用。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握除法竖式计算的基本方法和技巧，能够独立完成除数是一位数的除法竖式计算，并能够解决一些简单的实际问题。三、教学难点与重点重点：除法竖式的写法和计算规则，除法竖式计算的步骤和技巧。难点：除法竖式计算在实际问题中的应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一些实际问题，让学生观察并思考如何解决这些问题。例如，展示一些物品，让学生计算出每个人可以分到多少个物品。2.例题讲解：教师通过讲解一些除法竖式的例子，让学生掌握除法竖式计算的方法和技巧。例如，讲解如何计算24除以3的结果。3.随堂练习：教师给出一些除法竖式计算的练习题，让学生独立完成并核对答案。例如，计算36除以4的结果。4.除法竖式计算的步骤和技巧：5.实际问题解决：教师给出一些实际问题，让学生运用所学的除法竖式计算方法进行解决。例如，计算一个班级有30名学生，每个人可以分到多少个苹果。六、板书设计教师在黑板上设计除法竖式的板书，包括除数、被除数、商的位置，以及试商和调整商的过程。七、作业设计1.作业题目：（1）48除以6（2）54除以9（3）60除以102.答案：（1）8（2）6（3）6八、课后反思及拓展延伸本节课通过除法竖式计算的学习，让学生掌握了一种基本的数学计算方法。在课后，学生可以进一步巩固所学知识，通过完成一些相关的练习题，提高自己的计算能力。同时，学生也可以尝试解决一些更复杂的实际问题，将所学的除法竖式计算方法应用到实际生活中。重点和难点解析关于除法竖式计算的基本概念和组成部分，我会在课堂上强调除法竖式是一种将除法运算过程可视化的方法。我会解释除数、被除数、商的概念，并演示它们的书写位置。同时，我会强调除法竖式中的各个部分之间的关系和作用。关于除法竖式的写法和计算规则，我会详细讲解每一步的书写和计算方法。我会通过具体的例子，解释如何从左到右进行除法竖式的计算，如何进行试商和调整商的位置。我会强调除法竖式的规范书写和正确计算的重要性。关于除法竖式计算在实际问题中的应用，我会设计一些实际问题，让学生运用所学的除法竖式计算方法进行解决。我会鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中，培养他们的数学应用能力。在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中的问题。我会根据学生的实际情况，调整教学节奏和难度，确保每个学生都能够跟上教学进度，掌握除法竖式计算的方法和技巧。在板书设计上，我会设计清晰易懂的除法竖式板书，包括除数、被除数、商的位置，以及试商和调整商的过程。通过板书的展示，学生可以更直观地理解除法竖式的计算方法。在作业设计上，我会布置一些除法竖式计算的练习题，让学生独立完成并核对答案。这些练习题将帮助学生巩固所学知识，提高计算能力。通过本节课的教学，我希望学生能够掌握除法竖式计算的基本方法和技巧，能够独立完成除数是一位数的除法竖式计算，并能够解决一些简单的实际问题。同时，我也希望通过本节课的教学，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注重运用一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生理解和掌握除法竖式计算的方法和技巧。我在讲解过程中注重语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力。我会用递进的语调强调重要的概念和步骤，用鼓励的语调鼓励学生积极参与课堂活动。在时间分配上，我会合理安排每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和掌握每个概念和技巧。我会留出一定的时间进行随堂练习，让学生通过实际操作来巩固所学知识。在课堂提问方面，我会设计一些引导性的问题，激发学生的思考和讨论。我会鼓励学生积极举手回答问题，并给予他们充分的肯定和鼓励。同时，我也会鼓励学生之间进行互动，共同解决问题。在情景导入方面，我会通过展示一些实际问题，让学生思考和探索如何解决这些问题。例如，我会展示一些分水果的图片，让学生计算每个人可以分到多少个水果，从而引出除法竖式计算的概念和重要性。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更有效地帮助学生理解和掌握除法竖式计算的方法和技巧。同时，我也能够激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。课后提升1.直接计算：(1)18÷3=?(2)45÷5=?(3)72÷6=?2.带余数的除法：(1)23÷5=?(2)37÷4=?(3)56÷8=?3.多位数的除法：(1)126÷6=?(2)200÷5=?(3)303÷3=?4.实际问题解决：(1)一个篮子里有24个苹果，如果要把这些苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友可以分到多少个苹果？(2)有36个橘子，如果把这些橘子平均放在6个盘子里，每个盘子里应该放多少个橘子？(3)一箱饮料有24瓶，如果每次取出6瓶，一共可以取几次？答案：1.(1)6(2)9(3)122.(1)4余3(2)9余2(3)7余03.(1)21(2)40(3)1014.(1)8(2)6(3)4通过这些练习题，学生能够进一步巩固除法竖式计算的