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文档简介
北师大版四年级上册第六单元除法问题探究练习拓展学习目标1.使学生结合具体情境，通过计算、观察、比较，发现商随除数（或被除数）变化而变化的规律，并在此基础上放手探讨商不变的规律。
2、培养学生初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学结论的能力。
3、使学生体会数学来自生活实际的需要，进一步产生对数学的好奇心与兴趣。
太少了给你8个苹果平均分给2只狼吧给你80个苹果平均分给20只狼吧还是少给你800个苹果平均分给200只狼吧能再多点吗？给你8000个苹果平均分给2000只狼吧太好了8÷2=480÷20=4800÷200=48000÷2000=4从上往下看，被除数和除数同时…从下往上看，被除数和除数同时…商不变规律80÷20=4（80×0）÷（20×0）=？
这样规律也同样适用吗？下列说法对不对？（1）被除数24扩大2倍，除数4缩小2倍，商不变。()（2）被除数24扩大100倍，除数4扩大100倍，商不变。()（3）被除数24增加10，除数4增加10，商不变。()×√×(4)(18×2)÷(6×3)=3()(5)(18×2)÷(6÷3)=3()(6)在除法算式中，被除数和除数同时乘以（或除以）一个相同的数，商不变。()×××3348（1）18÷6=3
（18×2）÷（6×2）=
（18×3）÷（6×3）=（2）480÷10=48
（480÷2）÷（10÷2）=
（480÷5）÷（10÷5）=你能直接写出得数吗？48试一试950÷50=95050
）
150459450050
）
9501549450你发现了什么问题呢？0519数学诊所840301466024240483002104623023230下面的计算对吗?你知道应用了什么规律吗？√√规律：被除数和除数同时乘（或除以）同一个非0的数，商不变课堂小结：在除法算式中，商的变化规律：被除数和除数同时乘（或除以）同一个非0
的数，商不变；5.下面是淘气计算400÷25的过程，观察计算的每
一步，你受到什么启发？400÷25
＝（400×4）÷（25×4）
＝1600÷100＝16你能用这个方法计算下面各题吗？150÷252000÷1251.想一想，
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