2024年新人教版七年级上册道德与法治教学课件 6.2 交友的智慧

第六课友谊之树常青初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性不断增强，参加社会公共生活的机会越来越多，这个阶段的学生非常渴望与同龄人友好相处，渴望与同学建立真挚的友谊，也需要在逐步扩展的生活中处理与他人、集体、国家和社会等方面的关系。但由于自身经验的不足以及认知能力的有限，青春期的学生在交友过程中也会遇到很多困惑，如果不能正确处理“我与他人”之间的关系，就容易形成孤寂、封闭的心理状态。而本课的内容恰好贴近生活、贴近学生实际，教师在教学中提高学生的参与度，可以帮助学生正确认识友谊、了解友谊，可以解开学生在交友过程中的一些困惑，可以真正地指导学生在实际生活中如何去建立真挚的友谊。第2课时交友的智慧政治认同：增强社会参与能力，弘扬和践行“友善”这一社会主义核心价值观。道德修养：在与朋友相处的过程中体验积极的情感，树立正确的友谊观。法治观念：恰当解决自己的交友困惑与冲突，学会运用合法、合理的方式处理交友中遇到的问题。健全人格：在建立、呵护友谊的过程中，做到真诚、友善，与朋友相互支持、相互帮助。 责任意识：能够恰当地解决自己的交友困惑，掌握交友的智慧，了解呵护友谊的具体方法。 1.歌曲导入2.游戏导入游戏规则：1.自由组合，两人一组，一个人比划另一个人猜。2.每组5个词，限时一分钟，猜对词语最多且用时最短的一组获胜。3.比划的人可以用语言和肢体动作来提示和描述词语，但是不能描述词语中某个字的读音或写法，不能出现词语中的同音字及外语翻译。4.猜不出可以喊“过”，每组有三次喊“过”的机会。5.其他同学不能提醒，被他人提醒过的词语自动作废。3.情境导入晓梅学习成绩很好,为什么不愿意去上学了？晓梅如何才能获得友谊？晓梅升入了初中，学习成绩一直很好。有一天，晓梅对妈妈说她不想上学了。妈妈一下子慌了神，不知发生了什么事，无论怎么问，晓梅也不说原因，只说不想去了。妈妈担心晓梅在学校遇到了什么不开心的事，或者遭受了伤害，于是赶紧给晓梅的班主任打电话，想了解一些具体的情况。班主任说一切都挺好的，晓梅在班里没有和任何人发生冲突，老师也没有批评她。后来妈妈才知道，晓梅是因为感觉学校没有人喜欢她才不愿意上学。如何建立真挚的友谊。 正确处理朋友之间的矛盾和冲突。

难点重点活动一：女孩的来信（1）如果你是刘老师，你会如何回信？（2）女孩听了建议后，主动找同学聊天，但是感觉同学们对自己淡淡的。她依旧很苦恼，她该怎么办？一天，刘老师收到一封署名为“烦恼的女孩”的来信，信的内容大致如下：我是一个不喜欢热闹的女孩，一般不会主动和别人说话。班上的女生总是喜欢三个一群、两个一伙地谈天说地，我看着她们有说有笑的，心里十分羡慕，虽然我也想融入她们当中，可是我怕她们不理我，自己没面子。这种患得患失的感觉真的让我感觉很难受,我该怎么办呢?活动二：名言赏析名言说明什么？对我们有何启示？孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”——《论语·季氏》“我”该怎么做呢？为什么？活动三：朋友的心事昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”活动四：朋友间的冲突（1）小强处理冲突的方式合适吗？（2）“小华原谅了小强”对你交友有何启示？小强和小华是好朋友。一次，小强不小心将小华的钢笔摔坏了，小华很生气。小强说：“不就是一支钢笔吗？我又不是故意的，你何必这么斤斤计较？”小华说：“这是我爸爸送给我的生日礼物，你弄坏了，非但不向我道歉，还对我冷嘲热讽，哪有你这样的朋友？”小强认识到错误后，向小华道了歉，小华原谅了小强。活动五：小川带给我的烦恼（1）作为小川的好朋友，“我”会怎么做？（2）我们应该为朋友做任何事吗？为什么？如何建立真挚的友谊？【重点】朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。（1）交友需要真诚和热情。原因：①友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。②只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。（2）交友需要慎重选择。要求：①认识上：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。②行动上：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友，结好伴。（3）交友需要学会关心和尊重对方。要求：①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。（4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。【难点】①认识：与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。②做法：发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。③策略：保持冷静；坦诚交流；换位思考；及时处理；勇担责任。（5）交友需要讲原则。①认识：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②做法：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。那么，在现实生活中，我们如何才能建立真正的友谊呢？友谊是一束冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；友谊是一泓沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首动人的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。友谊是参天大树，为你遮风挡雨；友谊是斜风细雨，帮你洗涤心灵；友谊是一座灯塔，给你照亮路途。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。那么，在现实生活中，我们如何才能建立真正的友谊呢？①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。交友需要真诚和热情交友的智慧如何建立真挚的友谊交友需要慎重选择交友需要学会关心和尊重对方交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突交友需要讲原则同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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