职业技术学院工程造价专业人才培养方案

PAGEPAGE22XXXX职业技术学院工程造价专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：工程造价专业代码：540502二、入学要求高中阶段教育毕业生、中职毕业生或具有同等学力者。三、修业年限学校实行弹性学制。学制为3年，弹性修业年限为2～5年（含休学）。超过上限（服兵役除外）仍未修满学分者，予以退学、肄业或结业。四、职业面向表1职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例土木建筑大类(54)建设工程管理类（5405）专业技术服务类（74）工程造价工程技术人员（2-02-30-10）工程造价、工程招投标、工程资料管理、建筑工程施工、装饰工程施工、工程监理造价员证书、资料员证书、监理证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握从事工程概预算所必需的文化基础知识和专业基础知识；掌握建筑工程识读图、各分部分项工程施工工艺、建筑装饰材料属性、工程量清单计价规范、定额套价、建筑法规和工程经济知识，具有手工和软件编制、审核工程造价文件和控制造价的能力，具有编制招标、投标文件和参与招投标活动基本能力，从事与工程造价活动相关的造价员、招标代理员、合同员、档案员等工作的复合型技术技能人才。（二）培养规格1.素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；掌握马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论、三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。能运用正确的世界观、人生观、价值观和正确的方法论去认识世界、观察社会、思考人生、探索未来；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准，具有良好的身体心理素质；热爱造价工作岗位，诚实守信，遵纪守法，具有勤奋好学、爱岗敬业的道德品质及吃苦耐劳、实干创新、团队合作的精神。2.知识掌握计算机、数学等基础应用知识；掌握本专业相关知识包括建筑构造、建筑制图与识图、钢筋工程量计算、土建工程计量与计价、给排水工程计量与计价、装修工程计量与计价、工程造价软件应用等基本专业理论知识，同时应具备编制工程概预算能力、工程资料整理与编制能力、成本核算与控制能力、招投标文件编制能力和合同管理与索赔能力等。3.能力（1）计算机应用能力：熟练使用Windows操作系统，Office办公软件如Word、Excel等；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件等。（2）语言文字表达能力：能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、工作总结等。（3）创新能力：在学习和工作中，勤于思考，愿意提问，积极发表自己的见解；在实验、实训、实践和顶岗实习中善于动脑，乐于探索，有一定的创新精神。（4）专业能力：具有编制工程概预算能力、工程资料整理与编制能力、成本核算与控制能力、招投标文件编制能力和合同管理与索赔能力等。六、课程设置与学时分配工程造价专业的毕业生主要从事建筑工程施工企业、装饰装修施工企业、设备安装施工企业、工程造价咨询企业、工程监理企业、工程招投标企业、工程管理企业、房地产开发企业及其他企业的相关部门等机构的造价员、资料员、施工员和监理安全员。主要就业岗位（群）有如下几类：1.施工员；2.造价员；3.监理员；4.资料员。具体的岗位群分析如下表1：职业岗位主要职责工作任务工作流程工作对象所需知识、能力及职业素养施工员识别施工图、常用建筑材料及制品的见证取样、检查、选用、保管、建筑施工测量放线、编制单位工程施工组织设计、填写施工技术资料和报表制定建筑工程施工计划，按建筑工程施工工艺、质量标准和进度计划要求组织施工并进行质量管理。与业主签订建筑工程施工合同→施工质量计划、进度计划及投资控制和环境保护计划制定→施工组织设计、人员组织、材料进场→施工工艺过程和质量控制施工单位、建设单位、工程咨询机构具有施工图的识别能力、常用建筑材料及制品的见证取样、检查、选用、保管能力、建筑施工测量放线的能力、编制单位工程施工组织设计的能力、建筑工程主要工种的操作能力、填写施工技术资料和报表的能力造价员识别施工图、编制工程造价运用建筑工程概预算的基本理论、定额理论等，参与建筑工程施工、设计的造价管理和造价控制熟悉图纸和概预算定额→计算工程量→套定额→单价分析→计算总价→单位工程造价→单项工程造价→工程建设项目总造价施工单位、建设单位、工程咨询机构、设计单位具有施工图的识别能力、编制工程造价的能力监理员识别施工图、常用建筑材料及制品的见证取样、检查、选用、保管、建筑施工测量放线、监理报表填写、整理、归档参与制定建筑工程监理规划和监理实施细则，进行见证取样和旁站，进行施工过程质量控制与业主签订工程监理合同→工程监理规划→工程监理实施细则→审批施工组织设计→施工过程质量、进度及投资和施工安全控制监理单位具有施工图的识别能力、常用建筑材料及制品的见证取样、检查、选用、保管能力、建筑施工测量放线的能力、工程质量检查、检验能力、监理报表填写、整理、归档的能力根据对岗位群的分析，开设的课程见下表2：课程类别顺序课程名称学分基础素质课1思想道德修养与法律基础32毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论43省情教育14形势与政策25体育与健康86普通话27计算机应用基础48大学语文49心理健康教育（网）210创新创业（网）111军事理论212大学生安全教育（网）213音乐鉴赏（网）214美术鉴赏（网）215大学生恋爱与性健康（网）116中国近代史（网）117中华优秀传统文化（网）118职业生涯规划（网）119生态文明教育120劳动教育1专业课1建筑构造42建筑CAD63建筑与装饰材料44建筑制图基础知识65工程造价软件应用66建筑平法识图67钢筋工程量计算48建筑施工技术49土建工程计量与计价410工程造价控制411装修工程计量与计价4能力拓展素质课1工程造价概论22建筑法规23建筑工程项目管理24建筑工程资料管理25基础会计26专业英语27工程地质48高等数学29任选课210任选课211任选课2（一）公共基础课开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、省情教育、普通话、计算机应用基础等20门课程，重点培养学生通识能力和人文素养，各课程具体的课程目标、主要内容和教学要求见表3。表3公共基础课程序号课程名称课程目标主要内容教学要求备注主要授课方式考试/考核主要方法毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论*帮助学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，帮助学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，提高学生的思想政治素质。讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的两次历史飞跃和两大理论成果。讲授+分组讨论平时考查毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程由课堂授课（理论学时）和课外实践（实践学时）两部分构成，共计72学时，课堂授课需完成54理论学时，课外实践学生按照课程实践安排完成18学时的学习，在课程设置与学时、学分分配表中体现的54学时为理论学时，学分计3学分。思想道德修养与法律基础*帮助大学生牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，塑造学生健康、完美的人格。以社会主义核心价值体系为主线，以马克思主义的人生观、价值观、道德观和法制观的教育为主要内容。讲授+分组讨论平时考查思想道德修养与法律基础课程由课堂授课（理论学时）和课外实践（实践学时）两部分构成，共计54学时，课堂授课需完成36理论学时，课外实践学生按照课程实践安排完成18学时的学习，在课程设置与学时、学分分配表中体现的36学时为理论学时，学分计2学分。省情教育使学生在系统掌握专业知识的同时，全面了解贵州，认识贵州的本质特征，把握贵州经济社会的发展规律，激发大学生热爱贵州、开发贵州、建设贵州的热情。 结合国情，从贵州省情出发，阐述贵州政治、经济、人口、文化、教育、科技、民族、宗教、自然环境资源等要素的源流、现状及其发展方向。同时，介绍XXXX历史文化。讲授+分组讨论平时考查融入国情方面知识。形势与政策掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，让学生感知世情国情民意，体会党的路线方针政策的实践，引导学生树立世界观、人生观、价值观，增强学生实现“中国梦”的信心信念和历史责任感以及国家大局观念，全面拓展能力，提高综合素质。紧紧围绕党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚持和发展中国特色社会主义作为聚焦点、着力点、落脚点，尽可能把当前最新发生的重大事件和国际国内形势变化、发展趋势反映出来。讲授+分组讨论平时考查体育与健康使学生保持健康的体魄体质、培养团队协作精神。基本体能训练、专项体育技能。训练平时考查计算机应用基础培养学生计算机应用能力。计算机日常使用与维护，常用软件使用及汽车专业软件使用与维护。讲授+训练平时考查选考计算机等级证普通话贯彻国家的语言文字政策，规范使用语言文字。普通话的基本知识，普通话水平测试的方法和技巧，普通话练习和提高的方法等。讲授+练习平时考查通过普通话二级乙等水平测试大学语文培养学生的语文知识基础、语文能力基础和人文情感基础。为学生终身学习和发展奠定基础。汉语基础、口语交际、应用文写作、文学鉴赏。讲授+练习平时考查生态文明教育通过课程学习，加强生态文明认知教育，培养学生掌握生态科学基本知识，了解生态环境现状，产生生态危机感，激发解决生态问题责任感；加强生态价值观、生态消费观、生态法制观等生态文明观的教育，培养学生正确处理人、自然、社会三者的关系。生态科学基本知识、生态环境现状等生态文明认知教育及生态价值观、生态消费观、生态法制观等生态文明观教育。讲授平时考查劳动教育使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯。劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育及日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等实践。讲授+实践平时考查劳动教育共计4学分，其中理论学时16学时，1学分；劳动教育实践学分为3学分，根据专业特色制定劳动教育实践内容。职业生涯规划与就业指导（网）通过课程的学习，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。该课程由职业生涯规划和就业指导两部分组成,第一部分为职业生涯规划，包括职业导论、职业生涯设计的步骤与方法、职业生涯设计的实施与实现、职业生涯设计等5个部分，第二部分为就业指导，包括大学生就业制度与政策、求职的技巧与礼仪、模拟面试等3个部分。学生要按照课程的进程，提高对自我、职业和环境的认识，了解职业生涯设计的步骤与方法，能够做出合理的职业发展规划；同时通过组织学生实地调查研究，参加招聘会等活动，掌握求职的技巧与礼仪。建议学时：18学时。网络线上学习线上考核心理健康教育（网）通过线上（慕课）线下（团队拓展活动）结合的方式，使学生了解心理健康的基本知识，掌握常见的心理调适方法，并通过课程团队拓展活动体验，进一步增强学生的自信心和耐挫性，培养学生积极乐观的生活态度和顽强的意志品质，为学生的全面发展提供良好的心理基础。本门课程包括心理健康概论；大学生的自我发展；自我意识团队活动；人际沟通团队活动；心灵成长团队活动；创新实践团队活动等6个方面的内容。让了解心理健康的基本知识，使学生掌握常见的心理调适方法，并通过课程团队拓展活动体验，进一步增强学生的自信心和耐挫性。建议学时：36学时。网络线上学习线上考核创新创业（网）通过课程学习，学生知道创新创业的基本概念，了解一些基本的创新技法和创业基本流程，创新创业思维能力和创业能力得到一定提升，学会合作，诚实守信以及创造价值、回报社会的责任感得到加强，有一定的创业素养，进一步完善了学生的综合素质，通过课程学习和指导，毕业生创业率得到提升。本课程贯彻教育部“创业基础”教学大纲的要求，理论与实践相结合，讲述了创业认知与创业精神、创新主导逻辑与特征、创业者与创业团队、创业机会的识别与模式选择、创业资源、创业计划、创业企业成长与管理等创新创业相关内容，帮助学生梳理创业基本问题、储备创业相关知识。建议学时：18学时。网络线上学习线上考核军事理论通过教学，让学生增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。根据《普通高等学校军事课教学大纲》军事课由《军事理论》、《军事技能》两部分组成，《军事理论》包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等5个内容；《军事技能》包括共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练等4个内容。军事技能训练安排在新生进校1—3周，时间不得少于14天。《军事理论》坚持课堂教学和教师面授为主，慕课作为辅修手段。通过军事课教学，组织军事技能训练，让学生了解军事基础知识、现阶段国际国内军事动态，以中国人民解放军的条令条例为依据，严格训练，严格要求，使学生掌握基本军事技能，培养学生良好的军事素质。建议学时：36学时（采用线上线下混合一体式教学，线上18学时，线下面授18学时）。采用线上线下混合一体式教学线上线下混合考核大学生安全教育（网）激发大学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，通过安全教育，掌握安全防范技能，防灾避险的能力，同时做到把安全问题与个人发展和国家需要，社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。课程内容主要有大学生安全教育概述；生活安全教育；防火知识，消防安全；财产安全；人身安全；交通安全；心理健康；交往、就业安全；国家安全等10个方面的内容。让学生了解认识各种涉及生命安全、财产安全及国家安全事件的原因，特点及类型。使学生掌握应对涉及生命安全，财产安全，国家安全及突发事件的防范技能及自我救助的能力。建议学时：36学时。网络线上学习线上考核融入国家安全教育有关知识音乐鉴赏（网）让学生了解音乐，掌握基础乐理，音乐常识，积累一定的经典音乐；掌握听、唱等音乐基础的技能，提升学生的音乐审美能力和音乐实践的能力；通过音乐鉴赏提升学生的人文素养，促进学生身心全面健康发展，增强学生对优秀传统音乐文化传承意识。本门课程共分5个部分，主要是了解鉴赏音乐的条件和方法；学习音乐的基础理论和技能主要包括识谱、旋律特点、调式调性、和声、节奏节拍、速度力度、音色音区、视唱等内容。以具有代表性的民歌、艺术歌曲、经典流行为主了解优秀声乐作品，了解合唱及合唱的各个环节和注意事项，合唱指挥的基本知识，音乐实践。认识常见的乐器及分类方法，欣赏相应的代表曲目。主要由音乐院校毕业的音乐专业教师任课，注重引导学生，尊重学生的独到见解，培养学生自身的音乐感知能力和音乐审美能力。掌握基本的音乐技能，了解音乐的基础知识，学会欣赏不同的曲目。教学方法的选用上，做到面向全体学生，着眼各个层面。建议学时：36学时。网络线上学习线上考核美术鉴赏（网）通过中西方美术作品的赏析，让学生在学习过程中积累丰富的审美经验，并形成对美的认识，提高辨别美丑的能力，逐步形成审美观念。在美术作品的赏析中，使学生受到美的陶冶，树立起正确的审美情绪和审美观点，逐步形成高尚的审美情操，以提高学生的艺术素养。美术鉴赏由西方美术和中国美术两大部分构成；西方美术包含：原始美术、外国古代美术、中世纪美术、欧洲文艺复兴时期美术、17、18、19、20世纪美术；中国美术包含：中国古代绘画、中国古代雕塑、中国古代工艺美术、中国古代建筑、中国近代美术；通过历史线索梳理和赏析各时期的风格特征和代表艺术家，让学生对美的历史进行认知，形成自身的审美趣味。了解美术欣赏的意义；了解西方美术和中国美术的发展流程，通过一定的历史线索解释作品的特征，如：作品的题材、作品的用线、用色特征、艺术家个人风格以及生活故事等；通过分析艺术作品的创作背景和在生活中的运用，调动学生的生活体验和审美经验，激起他们丰富的想象和情感；通过美术作品的赏析，形成个人审美观念。建议学时：36学时。网络线上学习线上考核大学生恋爱与性健康（网）本课程从社会学、心理学、生命科学的视角切入，讲述性文化与性生理、性心理的特点，让大学生从了解自我的身体开始，培养性健康意识，了解异性交往的原则，树立健康的性标准和正确的恋爱价值观。同时帮助大学生了解性疾病现状，科学防艾不恐艾，引导大学生发展健康、向上的亲密关系。本门课程共分两个部分，第一部分讲述性文化及恋爱，包括性文化概论、性生理与性心理发展、我们的身体我们自己、亲密中的安全与安全的性爱、性的深度分析、健康的性标准、异性交往中的法则、大学时期“youcando,youcan’tdo”等8个内容、第二部分为性健康，包括深度认识艾滋病、艾滋病的防治、HIV感染高危人群防艾、与HIV感染者“共生”等5个内容。通过课程的学习，让学生了解性健康教育的重要性，熟悉相关基本概念、基本原理，掌握一定健康教育的知识、技能，规范大学生们的性观念，使大学生树立正确的恋爱观，培养性健康意识，促进学生健康人格的形成。建议学时：18学时。网络线上学习线上考核中国近代史（网）本课程以历史学科知识为依托，介绍了中国近现代历史的基本知识和基本规律，阐述了马克思主义为什么成为我国的主流意识形态、中国共产党是怎样走上历史舞台并最终成为执政党的、我国为什么选择了社会主义道路而不是资本主义等与现实政治密切相关的问题，帮助学生提升史学素养和政治觉悟，并借以对照现实中的社会、政治和人生。本门课程包括西方列强对中国的侵略、农民阶级和地主阶级不能救中国、资产阶级方案在中国行不通、马克思主义在中国传播与中国共产党成立、中华民族抗日战争的伟大胜利、历史和人民选择了中国共产党、中国选择了社会主义道路、社会主义道路的早期探索、改革开放与中国特色社会主义道路、中国特色社会主义进入新时代等12个专题。通过课程学习，帮助学生系统地了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，从而增强建设中国特色社会主义的自觉性。建议学时：18学时。网络线上学习线上考核中华优秀传统文化（网）本课程以中华传统文化中的文学为依托，传承中国民族精神，弘扬优秀传统文化，目的在于提升学生文化涵养，发挥文化传承，启迪学生热爱祖国、热爱民族文化，全面提高学生人文素养。本课程包括四个部分，分别是经典的艺术之根——诗歌，形散神聚的散文，波澜壮阔的小说，还有世界独有的戏曲。通过课程学习，帮助学生深入了解中国博大精深的传统文化，领略传统文化的魅力，解读传统文化的精髓，从中获得人生启迪，提升学生的民族自尊心、自信心、自豪感，引领学生形成高尚的道德情操、正确的价值取向。建议学时：18学时。网络线上学习线上考核（二）专业课建筑构造、建筑CAD、建筑与装饰材料、建筑制图基础知识、工程造价软件应用、建筑平法识图、钢筋工程量计算、建筑施工技术、土建工程计量与计价、工程造价控制、装修工程计量与计价等11门课程，重点培养学生专业知识、技能及职业素养，各课程具体的课程目标、主要内容和教学要求见表4。表4专业课序号课程名称课程目标主要内容教学要求备注主要授课方式考试/考核主要方法1建筑构造通过学习民用建筑和工业建筑构造，了解建筑设计中的构造问题、结构问题、经济问题和美观问题。通过对建筑构造课程的系统学习，使学生对建筑构造有一个比较全面的认识，完整的了解结构、施工与建筑之间的关系，使学生具备结构、施工方面的初步知识，为学习后续课程做好准备。建筑构造基本知识,建筑平、立、剖面设计和识图,基础构造,墙体构造,楼层和地面构造,饰面装修,楼梯构造,屋顶构造,门窗构造。讲授+演示（理实一体化教学）期末考试+平时成绩2建筑CAD掌握AutoCAD的绘图命令及编辑命令，掌握绘制平面图形、三视图、正等轴测图及三维模型的基本方法,掌握AutoCAD的文字标注命令和编辑命令，熟练掌握AutoCAD的尺寸标注命令和编辑命令,掌握AutoCAD的图层设置与控制的基本方法。AutoCAD系统工作环境的设置,绘制线性对象和几何图形,编辑图形,对图形中的图层与对象特性设置,使用图块和图案填充,文字和尺寸标注,绘制平面、立面图，绘制大样剖面图,图纸布局和创建图纸集。讲授+演示（理实一体化教学）期末考试+平时成绩3建筑与装饰材料使学生初步具有分析材料的组成、结构、构造与其性能之间关系的能力；具有分析和处理施工中由于建筑材料原因导致工程技术问题的能力；具有材料技术指标的试验检测能力以及鉴别材料质量的能力。培养学生建筑材料的相关常识，在实际工作中对建筑材料的品质与应用具有良好的鉴别和科学应用的能力。绪论,建筑材料的基本性质,建筑石材,气硬性胶凝材料,水泥,混凝土,建筑砂浆,建筑钢材,墙体材料,防水材料,建筑木材,建筑装饰材料,绝热材料与吸声材料。讲授+演示（理实一体化教学）期末考试+平时成绩4建筑制图基础知识本课程是使学生掌握制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，开设本课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，了解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必要的专业基础知识。绪论,制图工具、仪器和用品的使用,制图的基本标准,正投影原理,轴测图的识读和绘制,剖面图、断面图的识读和绘制,建筑施工图的识读,建筑结构施工图的识读,建筑设备施工图的识读。讲授+演示（理实一体化教学）期末考试+平时成绩5工程造价软件应用本课程在教学实施过程中应从高职高专培养目标和本专业的特点及学生的实际情况出发，使学生初步掌握用预算软件进行各分部分项工程量的计算（包括柱、墙、板、梁、钢筋、室内外装饰等）及工、料的分析，工程价格的计算等。包括三个模块的学习，即图形算量、钢筋抽样、工程价格计算。图形算量,钢筋抽样,工程计价。讲授+演示（理实一体化教学）期末考试+平时成绩6建筑平法识图学生通过学习，具有一定的学习能力，能快速的获取和接受所需知识，利用工具书获取帮助信息,具有一定的计划能力能根据钢筋混凝土结构平法施工图进行钢筋翻样计划，能编制钢筋供应计划,具有一定解决实际问题的能力，能发现钢筋施工中的问题，提出解决办法。混合结构施工图识读，钢筋混凝土柱平法施工图识读，钢筋混凝土剪力墙平法施工图识读，钢筋混凝土梁平法施工图识读，钢筋混凝土板和楼梯的平法施工图识读。讲授+演示（理实一体化教学）期末考试+平时成绩7钢筋工程量计算学生知道钢筋工程量计算基本方法，知道钢筋单根长度与根数的计算方法，知道钢筋混凝土保护层的含义与取定，知道钢筋锚固长度的含义与取定，知道钢筋的连接方式与应用情况。钢筋工程量计算基础，混凝土基础构件钢筋计算，混凝土柱构件钢筋计算，混凝土墙构件钢筋计算，混凝土梁构件钢筋计算，混凝土板构件钢筋计算。讲授+演示（理实一体化教学）期末考查+平时成绩8建筑施工技术学生了解各种建筑结构的基本知识以及施工时注意事项、基本规则，熟悉施工的相关规章制度以及质量要求，施工基本的方案的编制原则，掌握各种施工方案的具体施工方法以及质量规范要求。土方工程，地基与基础，砌筑工程，模板工程，钢筋工程，混凝土工程，防水工程，装饰工程，冬雨期施工。讲授+演示（理实一体化教学）期末考试+平时成绩9土建工程计量与计价学生通过学习，熟悉建筑工程定额与工程计价的基本知识；掌握建筑工程定额应用的基本方法；掌握工程量清单计价的方法。熟练使用建筑工程预算定额及工程量清单计价规范；具备编制建筑工程施工图预算的能力；具备编制工料分析的能力。培养学生热爱建筑行业，严谨踏实、认真细致、理论联系实际的工作作风；教育学生了解、熟悉行业规范，树立正确的预算编制思想，自觉遵守职业道德，合理确定建筑工程造价。熟悉建筑工程计价的基本概念，掌握建设工程造价构成。工程量计算及定额套用换算，施工图预算编制，工程结算，工程量清单计价规范。讲授+演示（理实一体化教学）期末考试+平时成绩10工程造价控制学生能够掌握工程造价的基本构成，能够掌握现行的定额计价体系，能够掌握现行的工程量清单计价体系，能够掌握建筑工程定额原理及其定额的应用，能够了解建设项目决策阶段投资估算的编制方法，能够掌握建设工程设计阶段设计概算、修正设计概算、施工图预算的编制方法。工程造价控制的基本原理，工程造价控制的基本方法，建设项目决策阶段工程造价控制，建设项目决策阶段与工程造价的关系，建设项目可行性研究，建设项目投资方案的比较和选择。讲授+演示（理实一体化教学）期末考查+平时成绩11装修工程计量与计价使学生具备职业素质和具有执业能力的高级专门人才所必需的思想认识水平、思维方式、职业道德及编制建筑装饰施工图预算与施工预算的基本知识和基本技能，基本形成在建筑装饰工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。编制楼地面工程概预算，编制墙、柱面工程概预算，编制天棚工程概预算，编制门窗工程概预算，编制油漆、涂料、裱糊工程概预算，编制其它工程（柜类、货架、暖气罩、浴厕配件、压条、装饰线、雨篷、旗杆、招牌、灯箱、美术字）概预算，建筑装饰工程脚手架及项目成品保护，经理室建筑装饰工程的预算编制（综合整理）。讲授+演示（理实一体化教学）期末考查+平时成绩（三）选修课开设建筑法规、工程造价概论、建筑工程资料管理、建筑工程项目管理、工程地质、基础会计、专业英语、高等数学等8门课程专业限选课程，3门任选课，以学生知识面和专业拓展能力培养为重点，同时为学生进入更高层次的继续教育进行强化教育，各课程具体的课程目标、主要内容和教学要求见表5（任选课略）。表5选修课序号课程名称课程目标主要内容教学要求备注主要授课方式考试/考核主要方法1建筑法规学生具有一定的建设法律法规知识，具有运用建设法规对工程实际案例进行合理分析的能力，能在实际工作中自觉遵守法律法规，具备搜集、整理、总结和应用法规条文信息资料的能力，具备自主学习和知识拓展能力。建设法规概述，城乡规划法律制度，土地管理法律制度，建设工程招投标法律制度，建筑法，建设工程合同管理，建设工程勘察设计法律制度，工程建设执业资格法规，工程建设标准法规，城市房地产管理法律制度，物业管理与服务，建设工程其他法律制度。讲授+演示（理实一体化教学）平时考查2建筑工程资料管理学生掌握资料管理工作的全过程包括建筑工程验收、工程管理与技术资料、地基与基础工程资料、主体结构工程资料、屋面工程资料、建筑装饰装修工程资料、建设工程文件归档管理，熟悉对于不同资料类型的编写与记录以及分类，熟悉建设工程文件的组卷和归档情况。资料管理基础知识，工程质量验收资料，施工技术管理资料，地基与基础工程资料，主体结构工程资料，屋面工程资料，建筑装饰装修工程资料，建设工程文件归档管理。讲授+演示（理实一体化教学）平时考查3建筑工程项目管理学生具备工程进度控制、成本控制、质量控制、安全控制的基本技能，培养学生收集、整理、处理工程信息的能力，能够进行市场调研、分析，项目实践的参与，对建设项目进行可行性论证，具备项目建设过程中的“四控、两管、一协调”能力。建筑工程项目管理概论，建筑施工项目生产要素管理，施工项目进度管理能力，施工项目质量管理，建筑施工项目成本管理，建筑施工项目职业健康、安全与环境管理，建筑施工项目信息与资料管理，建筑施工项目风险管理。讲授+演示（理实一体化教学）平时考查4基础会计学生会初始建账，会正确填制和审核原始凭证与记账凭证，会根据账务处理程序熟练登记明细账、日记账和总账，会完成期末对账、结账，会编制简单的资产负债表和利润表，会辅助完成小企业的会计工作规程的建立与实施。建账，填制和审核原始凭证，填制和审核记账凭证，核算具体经济业务，登记会计账簿，编制会计报表。讲授+演示（理实一体化教学）平时考查5专业英语提高学生的基本口语表达能力和听说交际能力，培养学生汽车专业英语术语。同时，了解国内外的先进文化知识，开阔国际视野，更好地完善自我发展。口语、语法、阅读、专业英语词汇。讲授+练习期末考查+平时成绩6高等数学培养学生数学计算及逻辑思维能力，为学生专升本进行强化。高等数学基础知识。讲授+练习期末考查+平时成绩7工程地质在土力学基本理论的指导下，完成基础设计和地基处理工程的实践活动，再以实践充实理论。具有创新与创业的基本能力；具有爱岗敬业与团队合作精神的能力；具有公平竞争的能力；具有自学的能力；具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。工程地质的任务及在土木工程中的作用；岩石组成物质，矿物的物理性质及常见造岩矿物，岩石的类型及其特征，岩石的工程地质性质；地壳运动与地质年代的划分，地质构造及其与工程的关系，岩体的结构类型及其工程地质特性；风化作用及残积层，地表流水的地质作用及坡积层、洪积层、冲积层，海洋的地质作用及海相沉积层，湖泊的地质作用及湖沼沉积层，冰川的地质作用及冰碛层，风的地质作用及风积层；地下水的物理性质与化学成分，地下水及其类型，地下水的运动规律与涌水量计算，地下水及其地质作用对土木工程的影响，地下水污染的概念、污染途径与方式及地下水污染的调查和监测；地震、崩塌与滑坡、泥石流、岩溶和土洞等常见的不良地质现象及其防止与处理原则；工程地质勘察的目的与任务，工业与民用建筑场地的工程地质问题，公路工程的主要工程地质问题，工程地质测绘与调查，勘探与试验工作，工程地质资料整理。讲授+练习+实践期末考查+平时成绩8工程造价概论会施工图预算的编制，会合理做出工程造价咨询业与业务活动，会对工程造价进行质量检验。建设项目与工程造价,工程造价的构成，工程造价的计价原理,工程造价的计价依据,施工图预算的编制,工程造价咨询业与业务活动。讲授+演示（理实一体化教学）期末考查+平时成绩七、教学进程总体安排教学进程总体由三大类课程组成，分别是基础素质课、专业素质课、能力拓展素质课。基础素质课重在培养学生的思想政治素质，人文和科学素质及身心健康。这类课程包括思想品德修养与法律基础、形势与政策、省情教育、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、职业生涯规划、心理健康教育、创业就业指导、计算机应用基础、体育、应用文写作等。专业素质课重在培养学生的专业素养，培养学生的职业能力、方法能力和社会能力。这类课程包括《建筑构造》《建筑施工技术》《建筑平法识图》《土建工程计量与计价》《装修工程计量与计价》《工程造价软件应用》等。能力拓展课程主要是拓宽学生综合素养，培养学生学习能力、适应社会能力。这类课程包括建设法规、建筑工程资料管理、建筑工程项目管理等。表6各类课程学时学分比例表课程类别学时比例备注基础素质课76628.02%专业素质课93634.24%拓展素质课43215.8%合计213478.05%理论实践教学比理论教学136049.7%实践教学142850.3%合计2734100%（详见附件1）实施保障（一）师资队伍校内专任教师：本专业现有专任教师共12人，其中，副教授2人，讲师4人，工程师3人，助教3人，能够独立指导校内实训，能够与校外实训基地配合指导实习，有较强的教学能力，有企业实践经历。（二）教学设施1.校内实训室（1）多媒体教室现有教室安装有多媒体设施，可完成相关学科的课程教学及实训。（2）工程造价实训室可满足工程造价专业《土建工程计量与计价》《装修工程计量与计价》《建筑平法识图》《钢筋工程量计算》等相关课程教学的需要。2.校外实训基地我院具有较完善的校外实践实训场所和完备的校外教学实习基地，具备完成本专业各项实践教学的条件，具有完成该专业相关实践教学环节的能力，可按教学大纲的要求开出实训。今后拟新增校外实习实训基地。（三）教学资源1.教材和图书学院建有图书馆。馆内藏有工程造价专业相关图书资料。并不断充实更新。教学采用的是高职高专类教材，这些教材与行业实际和行业标准规范相贴近。2.数字化（网络）资料等学习资源按学生数量配备电教教学教室。教学用的电脑能满足教学需要。有多媒体教学资料，并不断更新；筹备购买相关的建筑工程造价方面的软件，来满足教学需要。鼓励教师充分运用数字化教学手段帮助学生紧密追踪行业发展轨迹，并熟练掌握行业常用软件。（四）教学方法1.教学方法工程造价专业教学方法灵活多样，除“讲授法”之外，主要方法还有：（1）项目教学法：通过建筑工程项目实现教学。如《土建工程计量与计价》《装修工程计量与计价》《建筑平法识图》《钢筋工程量计算》。（2）岗位教学法：通过实际岗位体验实现教学，主要适用于建筑工程概预算、建筑施工组织、顶岗实习等。2.教学组织形式目前，本专业现行的是“一学期多门课程同时开设、所有课程结束再实训”的这种单一教学组织模式。在以后的教学过程中，我们将探索了一种“在多个学期、分阶段进行”的教学组织模式。这种模式是将实施工学交替的多个学期分为多个学段，按企业工作过程将专业课程分成几个学段，按照模块集中开设课程，课程结束后即到专业对口的企业针对所开课程进行实训，实训结束后再回到学校学习另一模块，再实训，如此往复。新的教学模式融合理论教学和实训教学为一体，在实际生产环境中进行实践教学，将实训课题融入产品的生产中，将原本分散在一学期每一周的教学课程集中安排在一段时间内完成，集中人力、集中物力、集中精力，一段一段地进行学习和训练，突出重点，分段达标。通过实施岗位职业素质教育，加强与企业的合作，探索工学结合、学工交替的运行机制，将岗位职业能力和职业素质教育贯穿于整个专业教学中。（五）学习评价评价模式：采取终结性评价与过程评价相结合、个体评价与小组评价相结合、理论学习与实践技能训练相结合的评价模式，坚持素质评价、知识评价、能力评价并重。评价方式：对学生学习效果可采用多样化的评价方式，例如：笔试、机考、口试、观察、现场实操、撰写报告、数据处理等。进行整体性评价、过程性评价和情境性评价，部分课程可进行职业技能大赛、职业资格鉴定等社会评价。（六）质量管理成立工程造价专业建设委员会，成员由行业企业、教研机构、校内外一线教师和学生代表等组成，定期开展专业人才培养专题会议，严格规范执行人才培养方案制修订程序，专业在开展调研的基础上，组织由论证，对专业人才培养方案进行论证后，提交校级党组织会议审定。在校企合作的基础上，完善制度保障。制定实践教学管理制度、实习跟踪反馈制度、教学团队工作管理制度等。在学院教学质量保障体系总体框架下、根据专业建设特点，重点建立教学质量评估系统和教学质量信息反馈系统的相关机制。完善“教师评学”、“学生评教”、“教学督导”和“企业评价”，制定课程开发规范与课程考核实施办法，开展课程教学设计和案例教学研讨和研究，确保人才培养方案的实施与教育教学质量的提高。九、毕业要求本专业学生修业年限内，满足下列所有条件，准予毕业。1.完成人才培养方案中规定的全部课程，经考核成绩合格，取得相应学分。2.完成人才培养方案中规定的毕业实习任务，实习成绩合格，取得相应学分。3.修业年限内，取得下列证书之二。（1）通过普通话水平测试，取得证书。（2）通过驾驶培训，取得驾驶证书。（3）取得建筑类“1+X”证书；或通过国家人资社保部门或行业组织的资格考试，取得与本专业相关的施工员、安全员、资料员、概（预）算员、监理员等证书。（4）计算机办公软件的熟练应用，获得计算机类证书。4.良好的语言、文字表达能力和沟通能力，由班主任进行认定。5.较强的集体意识和团队合作精神，由班主任进行认定。6.遵法守纪，诚实可信，由班主任进行认定。十、附件1.附件：XXXX职业技术学院课程设置与学时、学分分配表2.附件：专业人才社会需求调研报告3.附件：专业课程标准与课程教学设计

附件XXXX职业技术学院工程造价专业人才需求调研报告工程项目造价的确定与控制是工程建设项目管理的重要组成部分，它能够在工程建设项目的全过程（投资决策、设计、招投标、施工阶段）中采取有效措施，把工程项目建设发生的全部费用控制在批准的限额内，并随时纠正发生的偏差，以保证投资估算、设计概预算和竣工决算等管理目标的实现，达到合理使用人力、物力、财力，获得最大投资效益的目的，因此社会各行业如房地产公司、建筑安装企业、咨询公司等对造价人才(包括造价员和造价工程师)的需求不断增加,造价行业的发展十分迅速。因为本次疫情原因，工程建设行业出现了长时间的停工状态，对此，人社部对工程造价专业的人才需求做出以下说明：一、加大对疫情防控专业技术人才的政策倾斜在2020年度百千万人才工程、国务院政府特殊津贴以及各地开展的人才项目选拔中，对在一线参与抗击新冠肺炎疫情并发挥积极作用、做出突出贡献的专业技术人才予以倾斜。发挥专业技术人员继续教育基地作用，加大对疫情防控工作人员培训力度。在2020年专业技术人才知识中，增加疫情防控和科研的选题。开展杰出专业技术人才等各类人才表彰时，注重对防疫科研人员和疫情防控一线专业技术人才的表彰。二、坚决破除“唯论文”倾向鼓励广大专业技术人才以人民为中心，紧紧围绕疫情防控，解决重大专业技术课题和人民生命健康难题，把论文写在祖国大地上，写在本职工作岗位上，把业绩贡献在疫情防控一线。对参与抗击新冠肺炎疫情的一线专业技术人才评审职称时予以倾斜，对做出突出贡献的开辟绿色通道，直接申报评审高级职称。三、充分发挥各种专业技术人才服务平台作用鼓励利用网站、信息平台等进行业务办理，公布咨询电话，通过电子邮箱、快递邮寄等接收申报材料，采用函评、通讯评审多种方式进行评审，推行“不见面”的高效便捷服务。针对人力资源社会保障部的要求，本专业教学团队对工程造价人才做了具体调查，情况如下：一、工程造价专业人才的基本现状近年来对工程造价人才需求量大且有增长趋势。这有两方面原因：一方面，贵州省2018年以来建筑业总产值比往年同期增长18.9%，高于全国平均水平8.5个百分点，固定资产投资是拉动经济增长的三大动力之一，建筑业作为贵州省的支柱产业之一，其发展对全省经济的增长起着至关重要的作用，而每一个工程项目又都离不开造价人员的参与，因此整个建筑业的发展给工程造价管理人员提供了广阔的就业市场，并且随着经济的持续、稳定增长，从业人员的需求量有增长的趋势。另一方面，由于全国建筑市场逐步开放和规范，一系列相关政策相继出台，各地的会计师事务所、审计师事务所、不同体制的设计院(所)、建筑工程公司等纷纷成立，增加了对工程造价从业人员的总量需求。但是由于疫情原因，部分企业停工，员工未能及时返回企业上班，行业受到疫情冲击导致市场监管出现漏洞，工程造价人才质量参差不齐，现在工程造价行业急需可靠的，专业的技术人才。二、工程造价行业对毕业生的素质要求不断提高无论是技术、