重庆市巴南区八年级上学期语文期末复习试卷二版解析版

八年级上学期语文期末试卷

一、选择题

1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是()

A.择菜(zh6i)颓唐(tQ)领；(cheng)恢.解睡(yan)

B.绢本(juGn)蜕皮(tu6)虬枝(qiu)(rao)

C.琐置(xue)轩.榭(xudn)遏制电)摩肩榔重.(zhong)

D.倔强(juC)纤维(xidn)炽红(chi)悒沙惟肖.(xiao)

2.下列各组词语书写全都正确的一项是()

A.飓风踌躇蔓延重峦叠障B.秀顽喧嚣丘壑文采斐然

C.搀扶云宵炫耀因地制宜D.俯瞰狼籍嶙峋坦荡如砥

3.下面句中加点词语使用恰当的一项是()

A.长篇小说晒游涉情询螃起伏、抑.扬.顿.挫.，的确引人入胜。

B.张华在书摊中无意发现一本渴望已久的《水浒传》，真是妙.手.偶.得.呀。

C.他的作品虽称不上册但也自.出•心裁，别有一番风味。

D.小明的妈妈生病住院了，爸爸为了不耽误小明上学读书，撒谎说妈妈出差了，真是别.具.匠.心.。

4.下面说法正确的一项是()

A.句子“垃圾进箱，心留余香！”与''白杨树，决不是不平凡的树！”表达的语气是相同的。

B.周专家来校做了提高学习效率专题讲座，学生会起草了一封感谢信表达谢意，其中有一句是“您对学习

方法的独到见解和海阔天空的议论让我们敬佩不已'，这句话非常得体。

C.“他不认识那个穿西装、戴金丝眼镜的学者'，这个句子的主干是“他认识学者

D.茅盾的《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，作者所描写和颂赞的白杨树，象征了我们民族解放斗争

中所不可缺的质朴、坚强、力求上进的精神。

5.对下列文学名著知识或内容表述正确的一项是()

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A.《红星照耀中国》是美国记者斯诺写的一部纪实文学作品。起初书名为《西行漫记》，后来，为了在

国民党统治区出版方便，才易名为《红星照耀中国》

B.在《苏维埃的掌权人物》《一个共产党员的由来》等篇章中，详细讲述了毛泽东同志的成长轨迹。

C.《昆虫记》是法国著名的昆虫学家布封所著，这部书除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折

射出杜会人生。

D.舍腰蜂的幼虫有一种惊人的本领，那就是把固体物质变成液体物质

二、语言表达

6.仿照画横线句子的形式和内容特点，把后面的句子补写完整。

爱心是在人世传递的火种，它生生不息。当你给了别人一滴水的时候，你自己已经得到了一片浩瀚的

海洋；当你给了—，—；当你给了—，—。

三、填空题

7.阅读下面片段，然后填空。

在我们的废地上，百里香和欧薄荷盛开时，百灵鸟如火箭似的飞起来，放开喉咙歌唱，将甜美的歌曲，从

天空散布到地上。下面的，唱歌相和。它们的歌单调而无艺术性，但它的缺乏艺术性和它苏生之

单纯喜悦正相适合，这是惊醒的歌颂，也是萌芽的种子和初生的叶片所了解的歌颂。

文中字母“片指代的昆虫是；《昆虫记》中还有一种能够唱出高亢洪亮之歌的昆虫是,

因为它是________,所以，无论是它自己还是它的伙伴都无法欣赏这美妙的歌声。

四、综合性学习

8.综合性学习

学校开展以‘巴风渝韵醉巴南之南泉风光我宣传’为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

南温泉位于重庆主城南部，自然条件优渥，人文气息厚重。巴南区政府对南温泉景区进行重点建设后，把

原有的南泉十二景、南温泉公园、仙女洞、建文峰、花溪河等景点与‘半边街’商业相结合，打造出了五大

功能板块：展示重庆温泉新风尚的南温泉板块，传统文化与文创地标的打卡地建文峰板块，山水之间的情

境式网红船游地标花溪河板块，沉浸式光影体验乐园仙女洞板块，以及重庆新国潮主题半边街板块。特别

是精心布置的南温泉灯会更是让南温泉景区锦上添花。灯会依托南温泉景区特有的山形地貌，依山傍水，

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绵延约2.5公里，游览时间约90分钟，布置了'九龙壁’"中始申龙’“凤鸣祥瑞'等18个主题、108个灯组,

流光溢彩、气势恢宏，夜观灯会，美不胜收。

（1）请你仿照示例再为此次活动拟写两项活动内容。

示例：图说南泉风光

拟写的活动内容：①_____；②0

（2）最近，李先生在网上发帖说，他们一家，准备在周五下午出发，前往南温泉游览，周六下午晚饭后

返回，但他不知道怎样安排游览项目最好，希望得到热心人的建议。

热心的巴南学生，见帖后，就开始为李先生策划游览方案，即将完成（如下）。

尊敬的李先生，您好，很乐意为您服务。从您的时间安排来看，这次您可以按照下面方案游览。

A.周五下午，到达南温泉后先联系好住宿旅馆，随后漫步南温泉公园，观赏奇花异卉。

B.晚餐后

C.周六上午，.................；随后步行下山，用午餐。

D.周六下午，...............•;晚餐后愉快返回。

请你组织几位同学，结合你们对南温泉的了解，从上面这份有待完善的游览方案中，选取一项进行补写，

突出游览项目的主要特点，字数不少于30字，然后回复李先生。

我选项，我的补写内容是：_______o

（3）为了更好地宣传南温泉，小辉广泛查找有关南温泉的资料，发现一首七言律诗，相传是建文帝逃亡

到重庆南温泉隐居时，在建文峰石壁上留下的。

小辉把颔联和颈联中的四句诗各抽取了一个词语出来（见下面），结果诗句残缺成了这样：'南来瘴岭

，天门万里遥。久忘飞凤辇，袈裟新换

请选择词语排序最恰当的一项还原诗句，应该选（）项。

诗句中抽取出的词语是：①衮龙袍②千层迥③北望④款段

A.①④③②

B.①③④②

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C.②③④①

D.②④③①

五、句子默写

9.默写填空。

(1)此中有真意，。(陶渊明《饮酒》)

(2)_______,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

(3)无可奈何花落去，—一o(晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》)

(4),不觉船移。(欧阳修《采桑子•轻舟短棹西湖好》)

(5)白头搔更短，。(杜甫《春望》)

(6)晴川历历汉阳树，(崔颍《黄鹤楼》)

(7)《渔家傲•天接云涛连晓雾》中描绘出海天相接辽阔画面的句子是：_______,。

(8)当那红日照耀之下的雄奇壮阔景象扑入眼帘时，我们就会情不自禁地想起“,>'的优

美诗句。(请在《渡荆门送别》《雁门太守行》《使至塞上》中选取最恰当的句子作答)

六、课内阅读

10.阅读下面文言文，完成下面小题。

生于忧患，死于安乐

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔教举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，

曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国

外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(1)解释句中加点词语。

解发.于吠亩之中

②t亍拂.乱其所为

③曾.益其所不能

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④出则无敌.国外患者

(2)用现代汉语翻译下面句子。

①故天将降大任于是人也，必先苦其心志。

②征于色，发于声，而后喻。

(3)下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是()

A.文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。

B.欧阳修说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的主要观点是一致的。

C.文章开篇列举六位先贤的经历，目的是证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。

D.文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。

(4)结合链接材料回答：“选文'中，孟子具体论述的观点是怎样在“链接材料'中体现出来的？请分析回答。

(链接材料)

吴既赦越，越王句践

①反国，乃苦身焦思劣,置胆@于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日：“女忘会稽之

耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。

终灭吴。

(节选自《史记》)

注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，发

愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③置胆：即胆囊，胆汁极苦。

七、现代文阅读

11.阅读《美，蕴含在牛皮纸中》一文，完成下面小题。

美，蕴含在牛皮纸中

熊立功

①在我读小学的那个年代，纸张是非常珍贵的，别说正规的作业本，就是草稿纸也非常难得。一般都是把

用过的作业本当草稿本。要是能得到一张小小的烟盒纸，也会倍加珍惜。

②我凭着自己个头比较大的优势，每学期都能通过搬书劳动换得几张宽大的牛皮纸。

③那样的年月，每次开学需要的新书，都是老师带我们去镇上搬运回来。从大山深处到山下镇子里，山路

蜿蜒崎岖，全是羊肠小道，越山过脊，荆棘丛生，还要越两条山涧。这一去一回,要花上一整天时间。

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④升入四年级，我们换了新班主任，是一位姓白的女老师，她大学毕业主动要求来我们这所学校教书。白

老师长得很瘦，梳着一对长长的辫子，脸上经常露出善意的笑。当时，她可是我们小学最有知识的一位老

师，她的到来让同学们十分高兴。

⑤开学了，白老师也带领个头大的同学下山搬新书，我像以往一样，自告奋勇加入到搬书队伍中。下山途

中，走在前面的白老师，边走边挥舞着手中的镰刀，砍去伸到路中央的刺荆条。走的时间久了，人也走累

了，白老师手中的镰刀也挥不动了，她的衣服被刺荆条划开好几道口子，手臂也被刮出一条血痕。我有些

心疼地把她推到后面说：“白老师，看你，衣服和手都让刺划了，还是我走前面吧。"白老师笑眯眯说：“没

事，不要紧…“•”我也不顾白老师同不同意，拿过她手里的镰刀，抢到了她的前面。

⑥傍晚时分，我们终于把新书搬回来了，全身被汗水湿透的白老师，把肩上一捆书放下来后，人就疲惫地

坐在办公椅上，用微弱的声音对我们说：“大家今天辛苦了，你们早点回去吧，路上注意安全。”苍白的脸

仍旧是笑眯眯的。这一次，我们没有领到奖品一一牛皮纸。以前，老师为了奖励参与搬书的同学，每次把

书撤回后，都会分几张捆书打垫头的牛皮纸给大家。

⑦第二天上课的时候，白老师捧着一叠整齐的牛皮纸来到教室，她给每一个学生发了两张，并特意给搬书

的几个学生多发了两张。还叮嘱说：这些纸大家先用作草稿纸，以后还有别的用途。每个同学手里的牛皮

纸，每张有两个巴掌大，裁剪得四四方方。那些从未得到过牛皮纸的同学，捧着这几页纸，闻着纸香味,

脸上挂满了笑容，仿佛在说：“白老师真好！”

⑧牛皮纸做的草稿纸最经用，写了擦，擦了写，一张纸可以用很多次。用起了毛之后，白老师就叫我们用

来包书皮。白老师给我们包的书皮特别好看。几张发毛的牛皮纸，经她用胶水一粘贴，由小变大，等待胶

水干后她便把书本放到牛皮纸上，一包一折，不仅把书包得好看，四个书角还被她包成了双层，更耐磨耐

折。

⑨和白老师快乐相处的时光过得很快，又到了开学搬新书的日子。那次，因为前两天下了一场大雨，山涧

里涨了水，用石头垫起的桥墩，有的让水淹了，有的只冒出个头，涧水卷起的漩涡，拍打着桥墩。白老师

挽起裤腿，站在水里，把一个个同学先牵扶过去。直到大家平安过涧，她才和同学们继续下山。回来的时

候，白老师依然先牵扶孩子们过了洞，自己才一趟趟把书扛过山洞。就在扛最后一捆书时，眼看她就到涧

边了，突然，一阵大风吹过，把书棚上一块牛皮纸撕掉，往山洞中飞去。白老师把书棚往岸上一扔，在涧

水中跨开大步，径直追向那张牛皮纸。不料，脚下一滑，人就被漩涡卷进去了……

⑩第二天早上，再见到白老师，冰凉的脸依然是笑眯眯的。

⑪后来，每当说到草稿纸，我就会想起牛皮纸，想起关于白老师的往事，想起她的微笑。

（选自《中国航空报》2018-0970,原题《失去的草稿纸》，内容有删改）

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（1）第③段划线句子所作的环境描写，为后面段落中的那些内容作了铺垫？

（2）第④段写到：“白老师长得很瘦'脸上经常露出善意的笑'，这些描写有利于突出人物哪些特点？请结

合文章内容说明。

（3）从人物描写角度赏析第⑦段中划波浪线句子。

那些从未得到过牛皮纸的同学，捧着这几页纸，闻着纸香味，脸上挂满了笑容，仿佛在说：'‘白老师真好！”

（4）标题''美，蕴含在牛皮纸中‘，那么，牛皮纸中究竟蕴含了哪些美？请仿照示例，把你的发现填写在横

线上。

示例：“美'在白老师关心全体学生。

①“美’在

②"美’在

（5）第⑥段划横线句子在文中有哪些作用？

12.阅读下面实用类文本，完成下面小题。

（文本一）

11月10日8时12分，中国“奋斗者’号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐.底.，坐底深度10909米。

全海深载人潜水器一一‘备斗者’号是国家"十三五'重点研发计划“深海关键技术与装备'专项支持的深海重

大科技装备。

（文本二）

‘笛斗者’号总设计师叶聪告诉记者，走向深海并不容易，第一个问题就是海水带来的高压。万米载人潜水

器要承受1000个大气压，相当于2000头非洲象踩在一个人的背上。这么大的压力加在潜水器上，对潜

水器的材料、结构设计等，都提出了巨大挑战。经过多年上千次的优化测试，中国自主研发的全新高强高

韧钛合金为倚斗者’号找到了制造坚固“铠甲’的材料。

搞定材料只是万里长征第一步，想要成功下潜万米，还需要极其精密的制造、冷弯、焊接技术，保证球舱

的可靠性。研发团队改进焊接方式，把焊缝多、工期长的传统“瓜瓣焊接'改为焊缝少、可靠性高的“半球焊

接'。“奋斗者”号钛合金载人椭球形舱体直径达2米，是世界最大的载人舱体，标志着我国钛合金材料技术

和焊接加工技术已经达到国际领先水平。

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本次海试任务采用了“双船’保障模式，即为了支持‘笛斗者’号成功完成海试，使用了“探索一号’支持船和“探

索二号”保障船的“双母船”保障模式，累计可以搭乘科考队员120人。

‘探索一号’总长94.45米，型宽17.9米，排水量6250吨，续航能力大于1万海里。‘探索二号'由海洋

工程船改造而成，今年6月完工。值得一提的是，“探索二号'CTD绞车及收放装置、100吨门架式潜水器

布放回收系统、10吨20米折臂伸缩吊等6项关键设备均实现国产化。

（文本三）

马里亚纳海沟深处，那巨大压强的海水，却没有把“奋斗者’号压扁，除了材料“黑科技'它酷似鸡蛋的形状

也功不可没！

有实验证明，以一个平板圆形为基础，阻力为1,那么圆球形为0.3,鸡蛋形可以减小到0.1,所以很多

潜水器均是鸡蛋的形状，以此来减小阻力。为了保证载人量，载人舱要足够大，鸡蛋形状这个空间是比较

理想的。鸡蛋是椭球形的，这种形状可以使它的表面均匀受力，当受力面积比较大的时候，能平均到每个

点的力比较小，鸡蛋的形状可以把力量分散到各个角落，增强了抗压能力。鸡蛋的抗压能力有多强？4颗

鸡蛋可以承受超过24kg的重量，再大一点的鸵鸟蛋可以承受一个100多斤成年男子的重量。

（文本四）

人类为何热衷深海探索？

这不仅是好奇心使然。海洋面积占地球面积71%,海水占地球水资源总量97%,深海区域是探索包括生命

起源和地球演化在内重大科学问题的必由之路，而进入大洋深渊开展科考并获得科研样本是深入推进相关

研究、作出原始和基础性贡献的重要条件。

深海蕴臧着极其丰富的资源，也吸引着人们去探索它的奥秘，勘探矿产资源。1994年生效的《联合国海

洋法公约》规定：国际海底及资源是全人类的共同继承财产。这块“区域'总面积约为2.517亿平方千米，

占海洋面积的69.7%,主要海洋资源有油气、可燃冰、金属矿产等。有些资源只有深海才富有，比如分布

在水深4000〜6000米海底的富含铜、银、钻、锦等金属的多金属结核，这些多金属结核具有商业开发

潜力的就达700亿吨；还有在海底山表面的富钻结壳、分布在大洋中脊和断裂活动带的海底热液硫化物。

海底丰富的资源，让面临资源危机的人类看到了希望。围绕大洋，世界已形成深海采矿、深海生物基因技

术、深海技术装备制造等产业群。因为深海海洋经济前景广阔，以占有更多资源为目的的“蓝色圈地'在科

技强国间悄然展开，“谢用有海洋，谁就拥有世界'正为实践所证实。

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进入二十一世纪，发展深海经济成为各沿海国家的重要战略举措。美国、英国、加拿大、俄罗斯、日本等

相继出台了国家战略计划，加大了对深海科技的投入。我国撒向深海的巨网也已全面铺开，据《国家中长

期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)》，将重点研究海底“可燃冰'勘探开发技术、金属矿产资源海

底集输技术等。

研制像“奋斗者’号这样的大深度载人潜水器，可以带动我国深海能源、材料、结构、通讯导航定位等高新

技术和产业全面发展，不断拓展新的应用领域，同时也显示了我国在深海科技领域的科技实力。

(1)给''文本拟一个具有新闻特点的标题(不超过17个字)。

(2)按要求理解词语含义或品析表达效果。

①中国“奋斗智号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐.底.。(，坐底'在文中的含义是什么？)

②中国自主研发的全新高强高韧钛合金为“奋斗者’号找到了制造坚固“锦甲”的材料。(请从说明文语言角

度简要分析加点词语的表达效果。)

(3)“文本二'中划线句子运用到什么说明方法？有什么作用？

(4)科技工作者运用哪些方法保证了“奋斗者’号经受住极高大气压的考验？

(5)综合上面文本探究：我们国家加强深海载人潜水器的研究有哪几方面的意义？

八、作文

13.根据要求作文。

当你与父母面对面倾诉时，你获得了亲情；当你与老师面对面交流时，你获得了启迪；当你与同学面对面

探讨时，你获得了友情；当你与陌生人面对面对话时，你获得了真诚……

请将下面的题目补充完整，写一篇文章。

题目：难忘，与面对面

要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真

实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑥不得抄袭任何文章，也不能从试卷中

摘录句子拼凑成文。

14.阅读下面材料，自选角度，.自拟题目，写一篇文章。

当你打扫完卫生，看到一尘不染的教室，你知道这是自己的付出，值得自豪；当你苦读功课，获得了优异

的成绩，你知道这是自己的付出，值得骄傲：当你面对被自己照料得很好的生活时，你知道这是自己的付

出，值得留恋……

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因为有真情付出，生活才如此美好。

要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真

实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑥不得抄袭任何文章，也不能从试卷中

摘录句子拼凑成文。

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答案解析部分

一、选择题

1.【答案】D

【解析】【分析】A.颓唐(tu)--tul；匀称(cheng)—chen

B.蜕皮(tuo)-tui；不折不挠(rao)—nao

C.琐屑(xue)一xie

故答案为：D

【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含

义灵活掌握。

2.【答案】B

【解析】【分析】A.重峦叠障一重峦叠嶂

C.云宵一云霄

D.狼籍一狼藉

故答案为：B

【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。

3.【答案】C

【解析】【分析】A.抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。使用不恰当。

B.妙手偶得：指文学素养很深的人往往因偶发灵感而写出佳句、佳作。使用不恰当。

C.自出心裁：意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。使用恰当。

D.别具匠心：指文学艺术方面具有创造性的巧妙的构思。使用不恰当。

故答案为：C

【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵

活使用。

4.【答案】D

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【解析】【分析】A.两句话分别是祈使语气、感叹语气，故语气不同。

B.海阔天空：形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。用“海阔天空'评价专家讲座不得

体。

C.谓语中心词前面的否定词“不’也应该作为主干保留，应改为“他不认识学者'。

故答案为：D

【点评】句子的语气要学会结合句子的目的进行分析；语言的得体一定要根据人物的身份、职业等因素总

结考虑，压缩句子也不能改变句子的含义。

5.【答案】B

【解析】【分析】A.起初书名是《红星照耀中国》，为了在国民党统治区出版方便，后来曾经易名为《西

行漫记》

C.《昆虫记》的作者是法布尔，不是布封。

D.萤火虫的幼虫有一种惊人的本领，那就是把固体物质变成液体物质。不是“舍腰蜂

故答案为：B

【点评】本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，

注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。

二、语言表达

6.【答案】别人一朵花的时候，；你自己已经得到了一座美丽的花园；；别人一颗星的时候，；你自己

已经得到了一片灿烂的星空；别人一棵树的时候，你自己已经得到了一片浓密的森林。

【解析】【分析】围绕‘爱心'，按照'当你给了别人+数量词+名词+的时候，你自己已经得到了+数量词+

五字偏正短语'的句式进行仿写。示例：别人一缕光的时候，你自己己经得到了一轮美丽的圆月；别人一片

叶的时候，你自己已经得到了一棵繁茂的大树。

故答案为：别人一朵花的时候，、你自己已经得到了一座美丽的花园；别人一颗星的时候，、你自己已经

得到了一片灿烂的星空；别人一棵树的时候，你自己已经得到了一片浓密的森林。

【点评】句子的衔接仿写，一定要仔细阅读前后句子，仔细分析句子之间的关系，句式的特点和要求再进

行仿写。

三、填空题

7.【答案】蟋蟀；蝉；聋子

【解析】【分析】题空一：选文出自《昆虫记》中蟋蟀篇第二部分：它的住屋。在这部分的最后一段，作

者描写了四月底蟋蟀开始唱歌。蟋蟀生长在地上，歌声单调而又无艺术感。根据文段“下面的''它们的歌单

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调而无艺术性'判断为“蟋率'。题空二：蝉。《昆虫记》中的蝉被称为“天生的歌唱家雄蝉会鸣叫，其鸣

声特别响亮。并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。题空三：法国著名昆虫学家法布尔，为了验证蝉

有没有耳朵，做过一次实验。他把两门土炮架在大树下。蝉正在树上醉心地唱歌。轰！炮声响了。响声如

霹雷一样，人都“震耳欲聋’，可是蝉却像是没有听到似的，照样唱个不停。所以法布尔当时断定：蝉是聋

子，它没有耳朵一一听觉器官。

故答案为：蟋蟀、蝉、聋子

【点评】本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，

注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。

四、综合性学习

8.【答案】（1）示例：讴歌革命先烈壮举；戏说仙女洞传奇;介绍南泉灯会盛况。

（2）我选B项，；我的完善内容是：最好的安排就是观赏灯会，这是去年国庆以来才开放的项目，整

个灯会有“九龙壁'"中华神龙'“凤鸣祥瑞”等18个主题、108个灯组，依山傍水、流光溢彩，绵延约2.5

公里，气势恢宏，美不胜收，游览时间约钟。我选C项，我的完善内容是：可以坐索道上建文峰，了解

建文皇帝传说，瞻仰解放南泉之战纪念馆。我选D项，我的完善内容是：可以泡泡温泉，消除您上午山

行带来的疲劳；或者荡舟花溪河，领略两岸风光。

（3）C

【解析】【分析】（1）紧扣活动主题，活动方式既要丰富多样更要具体可操作。结合材料对南泉风光的

介绍拟写。按照示例方式，运用动宾短语介绍。根据“特别是精心布置的南温泉灯会更是让南温泉景区锦上

添花’，我们可以拟：畅览南泉灯会；根据“传统文化与文创地标的打卡地建文峰板块'，我们可拟写：感受

建文峰传统文化等。

（2）阅读材料和题干可知，结合材料中对南泉风光的介绍，选择特色景点向游人介绍。根据时间安排向

游人介绍景点。B.晚餐后，应该是赏灯的最佳时间，可以向李先生介绍南温泉灯会，根据材料中“依山傍

水，绵延约2.5公里，游览时间约90分钟，布置了'九龙壁中华神龙'凤鸟祥瑞等18个主题、108个

灯组，流光溢彩、气势恢宏，夜观灯会，美不胜收'，组织语言。C.周六上午，根据“随后步行下山，用午

餐'分析，可向李先生介绍“统文化与文创地标的打卡地建文峰'；D.周六下午，根据“晚餐后愉快返回‘分

析，可向李先生介绍“展示重庆温泉新风尚的南温泉'，泡温泉消除疲劳，领略怡人风光。根据以上分析组

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织语言，注意语言有流畅，简练，有礼貌，概括出所选景点的特色。

(3)根据题干“关南温泉的资料，发现一首七言律诗'，这首诗是写在建文峰石壁上的，所以“南来瘴岭’

应该是指作者来到的南温泉建文峰，“迥'指迥然不同，完全不一样。"千层迥'指各处不同的山峦。故第一

个空应选②；“天门万里避'应该是指作者身处南方向北望京城，路途遥远，所以横线二应选择③；“衮龙袍’

古代皇帝的朝服，由''袈裟新换'分析后面应该是“衮龙袍'，表露了作者从帝至僧的哀痛，凄婉动人。所以

最后一空应选①，由此得出顺序：②③④①，故选C。

故答案为：⑴示例：讴歌革命先烈壮举、戏说仙女洞传奇;介绍南泉灯会盛况。

⑵我选B项，我的完善内容是：最好的安排就是观赏灯会，这是去年国庆以来才开放的项目，整个灯

会有“九龙壁’'中华神龙''凤鸣祥瑞'等18个主题、108个灯组，依山傍水、流光溢彩，绵延约2.5公

里，气势恢宏，美不胜收，游览时间约钟。我选C项，我的完善内容是：可以坐索道上建文峰，了解建

文皇帝传说，瞻仰解放南泉之战纪念馆。我选D项，我的完善内容是：可以泡泡温泉，消除您上午山行

带来的疲劳；或者荡舟花溪河，领略两岸风光。

⑶C

【点评】(1)活动设计类的题需要注意，紧扣主题，活动方式既要丰富多样，又要具体可操作。

⑵对景点的介绍其实就是一篇微型说明文，因此要注意说明的顺序、说明方法和说明文的语言等特点，

尽量简练。

⑶句子衔接排序题，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析

选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。

五、句子默写

9.【答案】(1)欲辨已忘言

(2)折戟沉沙铁未销

(3)似曾相识燕归来

(4)无风水面琉璃滑

(5)浑欲不胜簪

(6)芳草萋萋鹦鹉洲

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(7)天接云涛连晓雾：星河欲转千帆舞

(8))大漠孤烟直；长河落日圆

【解析】【分析】古诗文名句的默写既需要背诵、理解和记忆，也需要书写正确。如‘‘折戟'、'销\'琉璃'、

'簪等。

故答案为：(1)欲辨已忘言

⑵折戟沉沙铁未销

⑶似曾相识燕归来

⑷无风水面琉璃滑

⑸浑欲不胜簪

⑹芳草萋萋鹦鹉洲

⑺天接云涛连晓雾、星河欲转千帆舞

⑻大漠孤烟直、长河落日圆

【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者

要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。

六、课内阅读

10.【答案】(1)兴起，指被任用；违背；同母曾'，增加；匹敌、相当

(2)①所以，上天要下达重要使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦。②(一个人的想法，只有)从

脸上显露出来，流露在言谈中，然后才能被人们所了解。

(3)C

(4)孟子在‘选文'中依次论述的观点有两点：①人才需要在艰苦的环境中磨练才能造就(生于忧患或者忧

患使人振作奋起)，“四材料'中写到的勾践"苦身焦思'"食不加肉，衣不重采'正是他发愤图强、艰苦磨练

的表现，结果使越国逐渐强盛。②国无外患易遭灭亡的道理，“链接材料'中写到的吴国国王认为没有与他

匹敌的国家，不思发展，放松了警惕，结果吴国被越国所灭。

【解析】【分析】(1)注意：发，古今异义词，兴起，被任用；“行拂乱其所为‘意思是：使他做事不顺，

拂，违背。曾，通假字，同"增'，增加；敌国，势力，地位相当的国家。敌，匹敌，相当。

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(2)注意重点词的解释：①故，所以；是人，这样的人；必，一定；苦，使……痛苦。②征，征验，表

现；色，颜面，面色；发，显露、流露；喻，了解，明白。

(3)C"只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业’理解错误。作者一连列举了六位古代圣贤在困难忧

患中崛起的事例，目的是来证明“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，

行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能'这一著名论断。说明成就大业者都曾经过一番艰苦磨炼。不

是证明“只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业故选C。

(4)首先了解选文的观点，然后结合选文观点和链接材料的内容分析。选文第一段，“舜发于吠亩之中，

傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于市'，列举六位历史上

著名的人物的事例，说明成就大业者都曾经过一番艰苦磨炼。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳

其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能'，论述人要担负重任，有所

作为，成就大业，必须先在思想、生活和行为等方面经受一番艰苦的磨炼。第二段论述人处于困境才能奋

发，国无忧患则往往遭灭亡的道理。点明中心论点：生于忧患，死于安乐。链接材料中，“越王句践反国，

乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也'“身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采'，表现

了他发愤图强、在思想、生活和行为等方面磨练自己，最后“终灭吴'，成就了大业。从国家层面分析，“链

接材料'中吴国被越国所灭正体现了国无忧患则往往遭灭亡的道理。

故答案为：⑴兴起，指被任用、违背、同''增'，增加、匹敌、相当

⑵①所以，上天要下达重要使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦。②(一个人的想法，只有)从脸

上显露出来，流露在言谈中，然后才能被人们所了解。

(3)C

⑷孟子在“选文'中依次论述的观点有两点：①人才需要在艰苦的环境中磨练才能造就(生于忧患或者忧

患使人振作奋起)，“链接材料'中写到的勾践''苦身焦思:‘“食不加肉，衣不重采'正是他发愤图强、艰苦磨练

的表现，结果使越国逐渐强盛。②国无外患易遭灭亡的道理，“链接材料'中写到的吴国国王认为没有与他

匹敌的国家，不思发展，放松了警惕，结果吴国被越国所灭。

【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平

时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

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⑵在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句

子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

(3)文章内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意结合每

一选项和原文仔细比对。

⑷回答此题的关键是把握文章的观点，读懂链接材料的内容。然后结合链接材料去阐述文章的观点即可。

注意语言要简练和条理性。

【参考译文】

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手

里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以

上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致

肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起

来，增加他所不具备的能力。

人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，

然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌

的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以

使人灭亡的道理了。

链接材料：

吴王赦免了越王以后，(让他回了越国)，越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天让自己的身体劳

累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝

水之前也要先尝尝苦胆。他对自己说：“你难道己经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？”他亲自到田间种

地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤

明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作。最后终于

打败了吴国。

七、现代文阅读

11.【答案】(1)①“荆棘丛生’表明行走艰难，为后面写白老师和“我‘持舞镰刀，砍去刺荆条作铺垫；

②‘'两条山涧'为后文写山涧涨水，水淹桥墩，白老师把一个个同学先牵扶过去作铺垫；③也为白老师在涧

水中追抓牛皮纸和被漩涡卷走作铺垫。

(2)①身体状况不好，却能主动申请到艰苦的山区学校任教，突出了白老师热爱山区教育的精神：②用

瘦弱的身体与搬书劳动的辛苦作对比，突出白老师不辞辛苦的精神；③“脸上经常露出善意的笑'与文章后

来多次写到的“笑'，突出了白老师的心地善良与和蔼可亲的性格特点。

(3)运用了动作描写和外貌(或神态)描写，具体形象地写出了同学们得到牛皮纸时的欣喜、满足心情，

以及对白老师的喜欢、热爱之情，也侧面表现了白老师对全体学生的关爱之情。

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(4)①"美'在"我’的热爱劳动；②"美’在白老师的心灵手巧；③“美’在白老师的无私奉献。

(5)这句话运用了插叙方法，叙述了过去的老师在同学们搬回书后，就会奖励几张牛皮纸给搬书的同学。

与新班主任白老师的做法形成对比，给读者制造悬念；也与第②段内容相照应。

【解析】【分析】(1)要浏览全文，结合语境分析理解，简洁准确表述。“荆棘丛生”表明山路难行，为后

面写白老师带我们下山搬书“边走边挥舞着手中的镰刀，砍去伸到路中央的刺荆茶'作铺垫；"两条山涧’为

后文写“山涧里涨了水，用石头垫起的桥墩，有的让水淹了，有的只冒出个头，涧水卷起的漩涡，拍打着桥

墩。白老师挽起裤腿，站在水里，把一个个同学先牵扶过去‘作铺垫；'白老师把书才用往岸上一扔，在涧水

中跨开大步，径直追向那张牛皮纸。不料，脚下一滑，人就被漩涡卷进去了…“"，也为白老师在涧水中追

抓牛皮纸和被漩涡卷走作铺垫。

(2)要浏览全文，抓住关键句分析概括。从“山路蜿蜒崎岖，全是羊肠小道，越山过脊，荆棘丛生，还

要越两条山涧。这一去一回，要花上一整天时间'可知，学校非常偏僻，条件艰苦，“白老师长得很瘦’说

明她身体状况不好，可'她大学毕业主动要求来我们这所学校教书'，表现了白老师热爱山区教育事业。白

老师身体瘦弱，却与孩子们一起花一整天的时间跋山涉水去镇上搬书，突出白老师不辞辛苦、不畏艰难的

品质。“脸上经常露出善意的笑'与文章后来多次写到"笑咪咪'，表现了白老师的心地善良、乐观向上、和

蔼可亲。

(3)要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表达效果、表现手法等角度考虑，简洁准

确表述。'‘捧‘‘闻''脸上挂满了笑容'，运用了动作描写和神态描写，写出了同学们得到牛皮纸时的欣喜、满

足心情，从侧面表现了白老师对全体学生的关爱之情，“白老师真好！”体现了同学们对白老师的喜爱、赞

美之情。

(4)要了解文章内容，结合文章的主旨，体会文题的言外之意。示例：①“美’在白老师的乐观向上；②‘'美'

在白老师的不畏艰难；③“美’在白老师的献身山区教育事业。

(5)要结合具体语境，从内容和结构两方面考虑，简洁准确表述。画线句是插叙，交代过去的老师在同

学们搬回书后，就会奖励几张牛皮纸给搬书的同学。以前老师的做法与新班主任白老师的做法形成对比，

突出白老师关爱全体学生，心灵手巧的特点，使人物形象更鲜明。结构上，与第②段“我凭着自己个头比较

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大的优势，每学期都能通过搬书劳动换得几张宽大的牛皮纸'相照应，可“这一次，我们没有领到奖品一

牛皮纸'，给读者制造悬念，更能激发读者阅读兴趣。

故答案为：(1)①“荆棘丛生’表明行走艰难，为后面写白老师和“我‘挥舞镰刀，砍去刺荆条作铺垫；②“两条

山涧'为后文写山涧涨水，水淹桥墩，白老师把一个个同学先牵扶过去作铺垫；③也为白老师在涧水中追抓

牛皮纸和被漩涡卷走作铺垫。

（2）①身体状况不好，却能主动申请到艰苦的山区学校任教，突出了白老师热爱山区教育的精神；②用瘦

弱的身体与搬书劳动的辛苦作对比，突出白老师不辞辛苦的精神；③'脸上经常露出善意的笑'与文章后来

多次写到的‘笑'，突出了白老师的心地善良与和蔼可亲的性格特点。

⑶运用了动作描写和外貌（或神态）描写，具体形象地写出了同学们得到牛皮纸时的欣喜、满足心情，

以及对白老师的喜欢、热爱之情，也侧面表现了白老师对全体学生的关爱之情。

⑷①“美'在'我'的热爱劳动：②"美'在白老师的心灵手巧；③'美'在白老师的无私奉献。

⑸这句话运用了插叙方法，叙述了过去的老师在同学们搬回书后，就会奖励几张牛皮纸给搬书的同学。

与新班主任白老师的做法形成对比，给读者制造悬念；也与第②段内容相照应。

【点评】（1）环境描写对下文情节的铺垫作用，考生应该仔细阅读文章，把握文章结构，抓住关键段落和关

键语句进行能概括，语言要简练。

⑵本题考查考生对人物形象的归纳概括能力。要求考生熟读文本，结合与人物相关的写作语句，故事情

节进行概括。注意对故事情节的准确理解，注意对人物描写的语句的把握。

⑶句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感’o解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句

子的内容和其表情达意上的效果。

⑷本题既是对人物形象的理解概括，也是句子仿写能力的考查。考生可结合人物性格特征和例句句式特

点，从不同角度进行拟写。注意词语的高度概括。

⑸插叙的作用一般要先叙述插入了什么内容，然后对人物的塑造，情节的铺垫的作用再进行回答。考生

可结合具体文章认真总结。

12.【答案】（1）“奋斗者’号在马里亚纳海沟成功坐底。

（2）①深海载人潜水器‘隹斗者’号着陆在马里亚纳海沟底上。②"铠甲'运用了比喻的方法（或者打比方），

生动形象地说明了用钛合金材料制造的“奋斗者’号外壳具有高强高韧坚固抗高压的特点。

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（3）运用了列数字、作比较的说明方法，运用两个数据，同时用“2000头非洲象踩在一个人背上'来作比

较，不仅具体准确，而且更加突出了万米载人潜水器承受的压强很大，从而说明万米载人潜水器制造材料

必须要有很强的抗压特性。

（4）研制出了用于“奋斗者’号外壳制造所需的抗高压钛合金材料；整体结构采用鸡蛋形（或者椭球形）舱

体；外形组合上，变多“瓜瓣'形为双'半球'形；制作方法上，改进外形组合的焊接方式，把焊缝多、工期

长的传统“瓜瓣焊接‘改为焊缝少、可靠性高的“半球焊接'o

（5）探索大海深处的秘密，翻开人类迈向深海历史的新的一页；促进科技创新与发展，显示了我国科技

强国的地位，提高了我国的国际威望；我国积极参与海洋竞争，有利于加快深海海洋资源的开发和海洋经

济发展。

【解析】【分析】（1）新闻标题和导语一般具有概括材料内容的作用，拟写标题时可以结合材料中的导

语，导语是电头后的一、二句话。题干中对标题字数有要求，十七个字以内，删减导语中的不重要内容，

结合“11月10日8时12分，中国‘奋斗者号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米'

可拟写标题：“奋斗者’号在马里亚纳海沟成功坐底。

（2）①答题思路：猜测本义，结合上下文理解语境义。本义。坐底是指：一些可下潜航行器（潜艇、船

舶、钻井平台），下潜完全降落至海床上，以躲避敌人（潜艇）、科学考察（钻井平台、两用三用船）。

可以理解为主动安全搁浅。语境义。结合“H月10日8时12分，中国'奋斗者号载人潜水器在马里亚纳

海沟成功坐底，坐底深度10909米”可知，这里写出了潜水器的具体深度，从海面到海里某一个位置的深

度，所以这个潜水器需要停留在马里纳亚海沟的某个位置，所以‘‘坐底’可以理解为‘看舐'，这句话的意思

是深海载人潜水器''奋斗者’号着陆在马里亚纳海沟底上。②答题思路：说明文语言有准确性和生动性两个

特点，“铠甲’这个词体现的是生动性。判断手法一一分析效果。判断手法。这里把‘中国自主研发的全新高

强高韧钛合金’比成"奋斗者’号的“铠甲”，可判断运用了比喻修辞，或者说打比方的说明方法。分析效果。'铠

甲’是士兵作战时穿在身上保护自己的衣服，这里用来说明书国自主研发的全新高强高韧钛合金’能够保护

‘奋斗者’号，结合文【文本二】“‘奋斗者号总设计师叶聪告诉记者，走向深海并不容易，第一个问题就是

海水带来的高压。万米载人潜水器要承受1000个大气压，相当于2000头非洲象踩在一个人的背上'可

知，"奋斗者’号面对的问题是海水的高压，而“中国自主研发的全新高强高韧钛合金'如"铠甲’一般的特性解

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决这个问题，生动形象地说明了用钛合金材料制造的“奋斗者’号外壳具有高强高韧坚固抗高压的特点。

（3）①说明方法判断。结合“1000个大气压，相当于2000头非洲冢可知，有数字，可判断运用了列

数字的说明方法。把“1000个大气压”和“2000头非洲象踩在一个人的背上'作比较，可判断运用了作比较

的说明方法。②作用分析。结合“‘奋斗者号总设计师叶聪告诉记者，走向深海并不容易，第一个问题就是

海水带来的高压''这么大的压力加在潜水器上，对潜水器的材料、结构设计等，都提出了巨大挑战’等句子

可知，这一段重点要说明“奋斗者’号潜水器、制作材料在深海将要承受巨大的高压的问题。故这里运用两

个数据，同时用“2000头非洲象踩在一个人背上”来作比较，不仅具体准确，而且更加突出了万米载人潜

水器承受的压强很大，从而说明万米载人潜水器制造材料必须要有很强的抗压特性。

(4)①结合【文本二】第一段“这么大的压力加在潜水器上，对潜水器的材料、结构设计等，都提出了

巨大挑战。经过多年上千次的优化测试，中国自主研发的全新高强高韧钛合金为奋斗者号找到了制造坚

固'铠甲的材料'可概括方法一：研制出了用于“奋斗者’号外壳制造所需的抗高压钛合金材料。②结合【文

本三】“马里亚纳海沟深处，那巨大压强的海水，却没有把智斗者号压扁，除了材料'黑科技它酷似鸡蛋

的形状也功不可没！”“磁是椭球形的，这种形状可以使它的表面均匀受力'可概括方法二：整体结构采用

鸡蛋形(或者椭球形)舱体。③结合【文本二】第二段'犒定材料只是万里长征第一步，想要成功下潜万米，

还需要极其精密的制造、冷弯、焊接技术，保证球舱的可靠性。研发团队改进焊接方式，把焊缝多、工期

长的传统'瓜瓣焊接改为焊缝少、可靠性高的‘半球焊接”可概括方法三：制作方法上，改进外形组合的焊

接方式，把焊缝多、工期长的传统'瓜瓣焊接'改为焊缝少、可靠性高的‘半球焊接'。④结合【文本二】第

二段“研发团队改进焊接方式，把焊缝多、工期长的传统'瓜瓣焊接改为焊缝少、可靠性高的'半球焊接”可

知，焊接方式的改变，也意味着“奋斗者’号外形组合上的改变，故可概括方法四：外形组合上，变多“瓜瓣’

形为双"半球'形。

(5)①结合【文本四】第一段“海洋面积占地球面积71%,海水占地球水资源总量97%,深海区域是探

索包括生命起源和地球演化在内重大科学问题的必由之路，而进入大洋深渊开展科考并获得科研样本是深

入推进相关研究、作出原始和基础性贡献的重要条件'可知，探索海洋是探索生命起源、地球演化等重大科

学问题的必走之路，对海洋的探索能够帮助人类翻开历史新篇章。故可概括意义一：探索大海深处的秘密，

翻开人类迈向深海历史的新的一页。②结合【文本四】第三段“研制像奋斗者号这样的大深度载人潜水器，

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可以带动我国深海能源、材料、结构、通讯导航定位等高新技术和产业全面发展，不断拓展新的应用领域,

同时也显示了我国在深海科技领域的科技实力'可知，在探索深海的过程中，可促进我国提升科技实力，展

示国家科技实力，故可概括意义二：促进科技创新与发展，显示了我国科技强国的地位，提高了我国的国

际威望。③结合【文本四】第二、三段“因为深海海洋经济前景广阔，以占有更多资源为目的的‘蓝色圈地

在科技强国间悄然展开，'谁拥有海洋，谁就拥有世界正为实践所证实‘可知，海洋丰富的资源是一个宝库，

是各个国家都在积极争夺的，而探索海洋、开发海洋就是占领海洋资源的重要手段，故可概括意义三：我

国积极参与海洋竞争，有利于加快深海海洋资源的开发和海洋经济发展。

故答案为：⑴“奋斗者’号在马里亚纳海沟成功坐底。

⑵①深海载人潜水器“奋斗者’号着陆在马里亚纳海沟底上。②"铠甲’运用了比喻的方法（或者打比方），

生动形象地说明了用钛合金材料制造的“奋斗者’号外壳具有高强高韧坚固抗高压的特点。

⑶运用了列数字、作比较的说明方法，运用两个数据，同时用“2000头非洲象踩在一个人背上’来作比较，

不仅具体准确，而且更加突出了万米载人潜水器承受的压强很大，从而说明万米载人潜水器制造材料必须

要有很强的抗压特性。

⑷研制出了用于“奋斗者’号外壳制造所需的抗高压钛合金材料•；整体结构