小学英语学习方法大全你真的不看看

小学英语学习方法大全，你真的不看看?

英语学习五大误区

在当今社会，家长们越来越重视对孩子的外语

教育。从小就开始给孩子报班学习，可现在各种补

习班也让人看的眼花缭乱，无从选择！其实，家长

只要认清英语学习的一些误区，就可以正确地做出

适合孩子的选择。

误区一：“钱花到了就行”

对策：正确的选择是成功的一半，不是钱花到

了就行，而是钱花对了才行。家长在选择学校时，

首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特

点。选择正确了，会使其成为校内学习的有力补

充，相得益彰；反之，耗时低效，不如不上。学校

类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们

应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度

严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学

校。

误区二：单词不是最重要的

对策：英语学习的瓶颈是单词量不够

记单词主要是保证学生词汇量的一个积累。单

词是基础，只有储存了足够多的单词量，这样孩子

在阅读英语类的书籍或观看节目时，才能够看懂，

才能够明白书中讲的什么内容，而这都是需要孩子

大量的单词量做铺垫的。记单词就像盖房子打地基

一样，只有地基打的牢固，那房子才能盖得快、盖

得稳。英语也是一样，单词量积累的多了，英语学

得轻松，成绩自然就上去了。

误区三：寻找速成英语班

对策：循序渐进才是真。

培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国

缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除

了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无

任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。

误区四：家长会英语，可自己教

对策：营造英语学习氛围。

对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，

应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发

兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培

养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学

习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩

子间的互助和竞争也会激励进取心。

误区五：追求通级

对策：学习过程是根本。

一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸

到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种

满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉

强通级不会有什么积极作用。

当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的

学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿

证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大

于实用价值。

单词忌：死记硬背

千万别死背单词的拼写，那样跟死背电话号码

没有差别，谁也背不下成千上万的电话号码，同样

谁也背不下成千上万个由26个字母组成的电话号码

（即英语）。

英语是拼音文字，记住英语单词的最正确方

法、也是最简单方法、最可靠方法就是记住单词的

发音。

请大家想一想，有哪个中国人背过汉语拼音，

可掌握了汉语拼音的人都可以用汉语拼音在计算机

上打字，人们打字时打进的拼音是什么，是记住的

汉语拼音字母吗，不是，而是汉字的发音，音发得

准的人都能使用汉语拼音打字，同样英语音发得准

的人就可以记住英语单词的拼写。

中国人从没有见过谁背汉语拼音，同样外国人

从没见过谁背过英语单词的拼写，拼音文字靠发准

音记住拼写，这是天经地义的。要想记住英语单词

的拼写，必须发准英语音。请练准英语单词的发

音，就可以进入记字无难，记字无忧的境界。

小学生的单词记忆法

1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文

具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。

如："ow”再加上不同的字母，可组成how,cow,

low,now,town,down,know”等。"ight"在前面

加上不同的字母，可组成eight,light,right,

fight,night等。

3.形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，

把“ee”看成树叶。“eye”把两“e”看成两个眼，中间

的“y”是鼻子。"banana”把a看成一个个的香蕉。

“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

4.加法记忆：如：after+noon=afternoon,

school+bag=schoolbago

5.比较记忆:英汉比较,如：T-shirt（T恤）。

同音词的比较，如：eye-Lsee-sea,right-

write0

6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记

忆，会读一个单词，便会拼写出来。

7.感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，

耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

8.卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿

出来读一读，记一记单词。

9.复习记忆：记住了的单词，过段时间不看就忘

记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单

I司。

10.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然

后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不

错。

孩子学英语困难的三个因素

作为家长，首先要了解孩子在学习中存在哪些

困难。3至6岁的孩子学习英语的困难主要表现在三

个方面：

1.缺少语言环境。他们的父母常常困惑：“每星

期来上两三个小时的课管用吗？”“我自己英语说得

也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语

环境呢？”

2.缺乏学英语的兴趣。

比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞

和玩具感兴趣。”

3.口语能力会明显落后于其他技能。

比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但

一遇到开口说话就害怕。

重在培养孩子对英语学习的兴趣

6岁前，让孩子接触英语，关键是要保持对英语

的兴趣。家长是起一个督促与兴趣引领的作用，并

不需要精通英语。

在家里营造一个小小英语角，把孩子写的英语

短句、小诗和题有英语解说的绘画一一张贴出来。

每天定时和孩子一起到英语角里回味一下以往学过

的内容。还可以鼓励孩子尝试用英语短语说一些简

单的生活用语，如：早上好、吃饭了、晚安等。平

时出门时，看到商店、公园、银行、影剧院等场

所，试探问孩子英语怎么说。如果能有机会去动物

园的话，那么，各种动物的英语名称，会让孩子“寓

学于乐”。原版的故事书、DVD、VCD等，会对孩

子学习原汁原味的英语很有帮助。家长可以和孩子

一起分享音像、影视资料的快乐。

英语学习的10个好习惯

学习英语的最高境界是什么？是习惯！只有习

惯了学习、使用英语，那么才有可能掌握英语。下

面列举出学习英语的十个好习惯，帮助掌握学习英

语的窍门。

1.将英语真正融入日常生活。不要学英语，而

要生活在英语当中。

2.把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最

显眼的地方，不知不觉就掌握了。

3.睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。喊

出一天的活力和辉煌，喊出一天的充实和成功。

4.入睡前一定要大喊英语十分钟。让英语进入

潜意识，做梦也在学英语。

5.“四个一”原则：每当读英语或说英语的时

候，做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。

6.尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学

习方法。听得越多，语感就越好，而且英语发音就

越好听。

7.养成随身携带英语书的习惯。在窗边、厨

房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两

分钟就足够了。什么都怕天天做，什么都怕坚持。

8.养成一种好的习惯：善于利用一天当中大量

的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。一旦有

了这个习惯，一天将是两天，甚至三天。

9.要养成热爱丢脸的习惯。管它说好说坏，只

管疯狂地说。只有这样才会越说越好。

10.忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢。

英语要从小做起，从身边做起

要想孩子学好英语，必须从激发和培养他们的

学习兴趣入手，家长可在日常生活中，通过身边小

事培养孩子学习英语的兴趣，让孩子在轻松和愉快

的氛围中学习英语。

1、在日常生活中学英语语言，是在不断地听、

说、模仿、使用中丰富提高的，特别是幼儿的外语

学习。比如坚持用英语问好"Goodmorning”；洗手

时用英语说“Pleasewashyourhands^^(请你洗

手)；吃饭时，告诉孩子米饭(rice)、鸡蛋

(egg)等名称。这样，幼儿不用刻意去学，在日常

生活中听几遍，也就记住了。

2、在游戏中使用英语。少儿英语学习不能局限

于专门组织的英语活动，要注重幼儿在各项活动中

对英语的使用与练习。比如在《老狼、老狼几点

了》游戏中，既能学习“现在几点了？”(Whattime

isit?)等语句和数字1-12,又培养了奔跑的能

力。

3、利用实物主动学英语。在一些具体物品上，

相应贴上英语单词卡，比如门、钢琴、药箱、杯、

柜等，通过长时间的累积，无形中增大了孩子的单

词量，引起对英语的反应和使用。而这些单词在专

门的教学中，孩子要学上很长时间才能掌握。

记单词与句子的方法

1、形似记忆法：比如look,see,eye都是和眼

睛有关的单词。可以用形似的记忆法。pencil通常

比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。

2、拼音记忆法：Goodmorning.汉语拼音中mo

的发音为“么哦摸。可以给morning一点提示。

Goodafternoon.汉语拼音a的发音为“阿”，也有些

辅助记忆的功效。同理arm也可以这样来记。four

和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o--“佛”的

谐音，就能分辨清楚。sing——s+ing

3、见缝插针说英语

(1)买东西的时候，可以提示小朋友说：Give

me„

(2)每天吃饭前，可以说Sitdown,please.饭

后对长辈说Standup,please。端菜的时候，或者递

东西可以说Hereyouare.收到东西说Thankyou.

(3)看见不认识的东西，可以问：Whafs

this?

(4)见到陌生人学会自我介绍：Hello,Tm

May.I'msevenyearsold.I'magirl.Icansinga

littlesong.IcanreadEnglish.Icanwrite.

小学英语如何学习

1、孩子背诵单词的能力。孩子在小学阶段到底

能学会多少单词呢？我们计算一下：每天学会一个，

每年至少能掌握250个,那么六年下来，就能学会

1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水

平，孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平。

2.学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背

诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好

处：（1）自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮

助孩子背单词；（2）学会音标里的拼读规则（如。。

在一起发u,ea在一起发i帮助孩子高效背单词。

3.正确背诵单词的方法。

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经

学会的单词。大量读、背英语文章，可