小学师徒结对方案

小学师徒结对方案

小学师徒结对方案「篇一」

为创新教职工文体活动形式，不断把全民健身活动引向深入，让广大教职工既

享受体育运动的乐趣，感受体育运动的魅力，又营造一种文明健康的生活方式，为

低碳生活、绿色环保做出贡献，正值“五一”，劳动节来临之际，实际中学工会拟

在全校范围内，开展“我运动，我幸福”徒步活动。为使这项活动开展的既轰轰烈

烈，又扎实有效，特制定本方案。

一、指导思想：

紧紧围绕“幸福实验，健康教师”的理念，突出亲近自然，放松身心的主题。

带领教师开展徒步活动，见证美丽库尔勒城市发展，保持健康体质，珍惜美好生

活，做健康幸福的实验人。

二、活动安排：

组织全校教职工，一个年级组为一个徒步活动组，在年级组长的带领下，沿孔

雀河、孔雀公园、劳动公园、龙山开展健步活动，在目的地休整后原路返回学校。

三、活动时间：4月30日下午15：00——18：30

四、徒步路线：

1、校内集合一一孔雀公园一一原路返回一一校内集合。

2、校内集合一一乘坐公交车到龙山步行立交桥起点处一一步行至龙山公园并

爬至山顶观景亭一一下山至立交桥起点

3、校内集合一一前往杜鹃河终点一一沿杜鹃河徒步一一劳动公园（）

——原路返回一一校内集合

五、活动人员：小学部、梨香小学、初中部全体教师、高一高二教师。

六、活动准备：

1、以年级组为单位，确定本组活动的路线，将本组活动简单计划发至工会李

璐璐老师处。活动当天，所有活动人员自备运动衣、运动鞋。年级组长负责做好本

组人员的后勤保障工作（每个年级组安排一名中层领导随队指导）。

2、各年级组准备好徒步活动的宣传旗帜、各自活动的励志口号，在活动启动

时大声喊出，收集好活动过程中的图片信息，事后发送至工会干事张惠老师邮箱

内。

3、各年级组长要提前召开年级组教师会议，做好活动前的安全教育工作，确

保本组教师全员参与，安全返回（原则上不允许请假，确有需要请假的，须由校长

批准）。

4、体育老师要做好安全保障工作，各年级组要提前一天安排一名教师做好本

组徒步路线实地调查，避开车流密集路段或做好安全疏导工作。

5、按照20元/人的经费标准，用于购买水、食品等物品，于活动前统一发放

至年级组长处（年级组长必须按实有人数上报名单至张惠老师，不允许将经费发放

至个人手中，活动后将发票交给高中部王策老师,发票内容填写请咨询李璐璐老

师）。

七、注意事项:

1、高度重视。开展徒步活动是深化“做幸福健康教师”理念的重要渠道。各

年级组要提高认识，广泛动员，认真筹划，制定本组健步活动的具体安排，统一思

想，步调一致。

2、精心组织。各年级组要统一安排，全体参与。提前将活动安排告知组内教

师，便于教师根据活动安排提前调整工作任务。

3、务求实效。要以这次活动为契机，呼吁教师关注自身身心健康，加深不同

年级组的联系。

小学师徒结对方案「篇二」

为了让新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学实践，也为

了更好地提升教师素质，使学校的传统文化得以延续，根据我校教师间相互学习、

交流氛围愈来愈浓的形势，结合学校教师专业水平自主发展规划的建立，学校将继

续开展师徒结对活动，现对“工程”实施工作布置如下：

1、实施工程的目的是通过师徒之间的学习和交流，使师徒双方的业务水平都

能得到提高，同时对屯小文化有更深地了解。

2、师傅名单附于此方案之后，未列入此名单的教师均可选择师傅。

3、徒弟和师傅均采取自主结合的形式结对，一位师傅最多可带三名徒弟；徒

弟未能找到师傅，学校再予以组合。

4、徒弟要多看、多听、多问、多思，不断从师傅和其他教师身上汲取知识和

经验，一学期徒弟听师傅的课不少于5节，虚心听取师傅的意见，做好听课记录。

徒弟要经常就自己的教学设计和课后反思等与师傅交流，征求意见和建议，以提高

教育教学水平。

5、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，检查了解徒弟的教案

和作业批改等情况，及时提出指导和改进意见，使徒弟能较快地熟悉和驾驭教学，

不断进步。一学期师傅听徒弟（所有的徒弟）的课不少于10节，课后要及时评

课，将评课意见写在听课本上。

6、学校倡导和鼓励师徒双方多形式的学习交流，学期末，学校评选工程优秀

师徒，被确定为优秀的师徒将计入教师业务考核。

小学师徒结对方案「篇三」

东四尺小学“结对子”师徒共进实施方案

一、指导思想

一切为了教师的发展，充分发挥学科带头人、骨干教师学科引领、辐射作用。

让经验丰富的教师与青年教师结对子，在教育教学中传授技能技艺，在师德师风中

相互监督，在校本研修中互相学习提高，在三尺讲台上互相勉励，以促进年轻教师

专业成长、教师队伍整体素质的快速提升。

二、目的要求

1、师徒在思想上互相交流，生活上互相帮助，行为上严格要求，业务上切磋

砥砺，教学相长。师傅要“传帮带”，毫无保留，不厌其烦，徒弟要虚心求教，不

断提升自身道德修养和业务水平。

2、师傅对徒弟备课、讲课负有教诲、引导、指点、评价等责任。师傅要定期

或不定期的书面点评指导，开展问题教研，讨论解决教育教学实践中的疑难问题，

切磋教学教研心得体会，形成个性化教学风格，提升师徒的教科研能力和水平。师

徒间应各有“带徒拜师工作志”，以便记录工作过程及相关内容。

3、师徒双方每学期至少互听课10节，师傅为徒弟至少上好1节示范课、徒弟

上好4节汇报课（示范课与汇报课须报教务处备案）。每月徒弟要有一个听课小

结，以书面形式递交师傅，经与师傅交流后存入“拜师学艺工作志”中备查。

4、师徒共同拟定培养计划，制订培养方案，积极探究教育教学过程中的热门

问题，认真钻研教育教学中的.相关知识。积极参加学校组织的各项教学活动，勇

于承担校级以上公开课，在教育教学实践中锻炼成长。

5、师徒要强化自己反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所

感；徒弟须撰写教后反思（每周1篇）、教育叙事与案例分析（每月1篇）；师徒

都要写经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。

三、工作措施

1、成立师徒共进领导组

学校成立“师徒共进”领导小组，由教导处负责日常事务，处理实施过程中出

现的亟待解决的问题，对师徒间的帮教活动进行跟踪管理。通过备课、教学反思及

论文等形式定期检查徒弟的学习进展及业务素质，通过听课等形式定期考察徒弟的

专业素质和课堂能力，以徒弟的成长来综合考察师徒对子的培养落实情况，并评选

出优秀师徒对子，学校将给予一定的奖励。

领导组组长：李晓华成员马凤云刘根栋

评议组组长：马凤云组员：李素萍崔海变王素芳等若干人

2、举行拜师仪式，签订师徒共进合同

3、开展师徒共进活动

工会负责方案的确定、结对子名单的落实、计划的启动、签订合同等。评议组

组织听课、说课、检查、考核、评议、总结、资料归档等工作。

.徒弟学艺期内，每学期要在期末前，安排一次学艺汇报示范课，经学校教导

处组织骨干教师组成的评议组评议，给出评议结果，与师傅和徒弟见面交流后，存

入学校“拜师学艺”档案。

徒弟出徒前须经评议组评议（由师傅介绍徒弟学艺情况，徒弟进行学艺汇报）

后，方可结束形式上的学艺过程。届时由学校组织“拜师学艺”成果展示大会，对

拜师学艺过程中，成绩突出的师徒对子隆重予以表彰奖励。

4、师徒共进工作考核

以学期为单位，由评议组（教导处）具体负责，检查带徒拜师工作志，帮教计

划，师徒学期自评帮教总结，听课记录、教案设计、班主任工作、少先队辅导员工

作记载、指导教师的书面鉴定等材料，对师徒进行测评、绩效考核。

四、评比表彰

一个学年，一次评比，对师徒活动总结评比。对认真负责的师傅，虚心好学的

徒弟，在师徒共进，共同成长的活动中，成绩明显的进行表彰和奖励。

（1）按规定完成任务的师徒，学校给予一定的物质奖励（考核后加分）

（2）徒弟在学校或区级以上组织的课堂教学、课件制作获得一等奖，教学质

量名列矿区前茅，学校给予师傅同等奖励。

五、档案资料

1、档案资料目录

（1）师徒协议书

（2）听课笔记（平时研讨笔记、听课小结笔记）

（3）师徒学期传授学习计划

（4）师徒自评授艺学习实践情况总结。

（5）反思、叙事、案例

（6）汇报课教案和说课稿

（7）教学论文

（8）各种荣誉复印件

（9）其它资料

六、程序

举行拜师仪式

（1）刘根栋主持开场

（2）李晓华宣读方案

（3）马凤云宣读师徒名单

（4）李素萍组织徒弟向师傅献花

（5）徒弟代表讲话

（6）师傅代表讲话

（7）校长讲话

（8）宣布大会结束

七、师徒名单（7对）

学科师傅徒弟

数学李晓华毕丽霞

数学都海林王清华

数学崔海变曲艳婷

语文刘燕文张莉

语文张彩珍霍美晶

语文秦宝金安春丽

音乐赵丽芳单峰

八、协议书

东四尺小学“结对子”师徒共进协议书

为提高青年教师的教学水平，促进教师的专业成长，经双方友好洽商，决定师

徒结对，共谋发展，并达成以下协议：

一、双方确定为师徒关系。同志拜同志为师。

二、师徒合约期自年月至年月。

三、师（师傅）徒（徒弟）双方职责:

（一）师傅职责

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；

2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；

3.根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开

展教学教研；

4.师傅听课任务为带徒每学期不少于10节课，并遵循发展性评价的原则，客

观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；

5.引导徒弟开展提高课堂效率教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教

学反思、教学案例、教学随笔、教学日记或论文等；

6.带徒每两学期至少上1节专题示范课和指导课，指导徒弟参加各类教研活

动、技能比武、课堂教学展示等；并撰写具有引领性的课后反思、教学案例；每学

期撰写并上送1篇较高质量的教学论文；

7.学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教

学案例论文等）。

（二）徒弟责任

1.虚心向师傅学习，不耻下问，主动请教；

2.根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；

3.学徒期间每周听课2节、并认真做好听课记录及课后反思；

4.每学期上4节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思等材料；每学期

撰写1篇较高质量的教学论文;

5.主动交流，切磋砥砺，积极互动，共同成长，积极完成师傅布置的各项学

习、教研等任务，与师傅建立互动双赢的关系。

四、携手合作，共同完成职责和各项任务。

五、本协议书一式四份，师徒各执一份，存入教务、工会各一份。

协议书签订人：（师傅）（签名）

（徒弟）（签名

东四尺小学校

年月日

小学师徒结对方案「篇四」

本学期学校新进5位新教师加一位选调教师，为了帮助新教师尽快适应和胜任

本职工作，根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年“师徒结对”工作方案。

一、培养目标

对青年教师的总体培养目标是：一年基本规范，二年站稳讲台，三年形成特

色。要求需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求，尽快熟悉所教年级

学科教学内容，掌握备课、书写教案等。担任班主任的青年教师，在指导老师的帮

助下，掌握管理好班级的工作方法。

二、具体要求

1、导师职责

（1）指导帮带教师制定为期三年的成长计划；指导帮带教师制订学期教学计

划。

（2）每月帮助帮带教师备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育

学生的能力，每月检查帮带教师备课1次，并提出建议，记录下来。

（3）一学期至少听徒弟课10节，并进行评析、指导，提高其课堂教学能力。

（4）每学期指导徒弟至少上一堂组内或校内汇报课。

（5）每学期帮助帮带教师写1篇教育教学论文，1篇教育教学案例。

（6）鼓励、指导、帮助帮带教师积极参加各级各类竞赛活动，以得到更多的

锻炼和提高。

2、“帮带教师”职责

（1）在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，

明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定自己的成长计划。

（2）每月向指导教师提供教案1次，请导师指导备课方法，提高备课能力。

（3）主动听指导教师的课或组内老师的课，每周至少2节，听课要认真记

录，并写出体会。

（5）根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每月做读书笔记2

篇，每学期写阅读体会（读后感）1篇。

（6）在指导教师的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，1篇教

育教学案例，提高教学研究水平和论文写作能力。

（7）在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写1篇结对活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。

四、学校评价考核：

1、材料上交：每月，师徒都要上交听评课记录到负责老师处检查。帮带教师

要上交一篇案例，一本成长记录，一份拜师小结。

2、结对效果：主要看教育教学工作的实绩。帮带教师在被指导期间，是否有

各类发表或获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班级的班风如何；工作方式是

否有所改进等等。

3、对履行职责的指导老师在学校的绩效考核中适当进行奖励。

小学师徒结对方案「篇五」

学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，

才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。

为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一

步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和科研能力，

促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨

干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层

次化，实践专业化发

一、目的意义展可持续化的教师队伍，特制定“青蓝工程”实施方案

1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将

决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好

“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养、培训的力度。

2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出

于蓝而胜于蓝”的股切期待。

3.“青蓝工程”的目标以三年为一个阶段，力争达到一年入轨，两年入门，三

年称职的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终

建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对

稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展

二、组织机构：

学校成立学校“青蓝工程领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。

组长：王继萍

成员：李晋军韩思民齐凤娥王宝凤

三、实施方法

1.结对对象:新入职教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年

教师要积极承担指导教师的职责。

2.指导内容:指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、

学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他

们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育

教学研究，上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德优良、教学能力

强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

3.指导要求:指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责;结

对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。

四、指导教师（蓝方）职责、要求

（一）职责:

L认真模范的执行师德规范，努力学习教育理论和课程标准，更新教学观念，

切实做好指导工作。

2.指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导徒弟

掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。

3.身教重于言教，以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导徒弟教师健

康成长。

4.保护、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时指出并帮助徒弟改正缺点，不

断提高教学水平。

（二）要求：

1.每月至少听徒弟的1节汇报课，及时给予指导。

2.每周跟踪徒弟备课，每月批阅徒弟教案最少1课（上交批阅教案），对于徒弟

布置、批改的作业，提出改进意见。给予悉心指导。

3.每月最少给徒弟做1节示范课，并写出精品教学设计和教学反思。

五、结对教师（青方）职责

（一）职责：

1.尊重师傅，认真完成师傅安排的工作任务，主动向师傅汇报思想工作情况，

谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

2.认真学习本学科《课程标准》，深入钻研教材教法，主动让师傅审核教案、

听自己的课，尽快熟悉教学常规的各项要领。

3.虚心好学，力争在原有基础上有明显的、较大的进步。

4.完成师徒活动的‘各项记录并认真写好拜师学习的总结。

（二）要求:

1.每月主动申报并上好一节较高水平的汇报课，写出较高质量的教学反思。

2.主动听师傅示范课，每月最少一节，并做好听课评议记录。

3.主动邀请师傅每周审核自己的教案，交流教学中的问题。

4.徒弟教师不但要注意学习师傅的好经验，更要善于吸收新知识，较多较快地

了解、掌握新的教育信息、理论，与师傅形成优势互补，促进自己较快地脱颖而

出。

六、“青蓝结对”奖惩制度

1.“青蓝结对”工程的年限原则上为三年，经“青蓝结对”领导小组考核合格

后方可结业，否则延长结对期。

2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在

年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与

奖励

3.每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分

4.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。

七、管理与考核

1.强化目标管理、签订师徒结对协议（协议另订）

2.一听一一听徒弟的汇报课

二查一一查师徒结对的各种资料、记录等评

三评一一同学科评、年级评、学生评

八、本方案自20XX年XX月正式实施。

小学师徒结对方案「篇六」

一、指导思想：

为了进一步加强教师队伍建设，立足校本加大教师的培养力度，充分发挥学校

高级教师、名师、骨干教师的模范与示范作用，切切实实地提高青年教师的业务素

质，让师徒教师在交流和互动中相互学习、共同成长。

二、具体要求：

1、学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关

系。

2、师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（两年）的指导

与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、

论文、课题研究等给予评价。

3、师傅与徒弟明确要求，各履行自己的职责。

三、结对期限：每届两年

四、师傅教师的职责:

1、言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，

鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动，让徒弟得到更多的

锻炼和提高。

2、精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，每学期重点审阅3至5份教案，并

给予悉心指导。

3、每学期听徒弟5节以上的课，做到“课前指点、课中观察、课后评价与反

“田、“”O

4、一学期向徒弟上一节的示范课。

5、指导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文

或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。

五、徒弟教师的职责：

1、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身

提高的方向与成长的途径。

2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的指导与检查，主动邀请师傅亲临课堂指

导教学。

3、在师傅的指导下，积极学习教育理论，更新教学理念，不断改进教学方

法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己能力得

到锻炼与提升。

4、被指导教师每学期作到五个“一”和三个“二”：即⑴读一本教育教学理

论专着或一套教育杂志；上一堂展示课；整理一个精心设计的教案；上交一篇以上

质量较高的教学案例或论文，并能在区级以上获奖或发表；做一个符合实际的教学

研究课题。⑵二篇读书笔记、二篇教后感和二节评课稿。

六、督查措施：

1、学每学期“徒弟教师”要上交指导目标考核表。

2、建立管理机构与评估机制，建立“师徒结对”档案与教师成长档案。

3、学校建立激励机制，每一学年评选“最佳师徒结对“给予表彰与奖励。

小学师徒结对方案「篇七」

作为年轻的教师，我们有梦想有活力有闯劲，但我们还存在很多不足。比如，

我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识

有待拓宽总之，与名教相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮

忙，期望在师傅的指导和帮忙下尽快成长。本学期的师徒结对活动中，我拜教学功

底深厚，教学技艺精湛，师德高尚的教师郭爱英教师为师傅。现制定师徒结对计划

如下：

1.每月观摩师傅的课主少4节，做好记录。

2.要养成写教学反思和学习心得的习惯。

3.教育教学方面要多请教师傅，异常是工作实践中遇到困惑时。

4.争取每学期上一节公开课。

5.试着撰写教学论文。

经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的本

事。切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织本事和教育教学研

究水平。

在本学期的工作中，我还要不断地向自我的师傅和其他教师学习。加强自我的

师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增

加自身的文化底蕴，做孩子心目中和蔼可亲的好教师。

小学师徒结对方案「篇八」

一、指导思想

为了加快我校新教师的成长，提升新教师的整体素质，充分发挥各级骨干教

师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使新教师在其指导下，迅速适应并卓有成效

地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提

升，以更好适应新课改的需要。

二、结队对象

师傅：XXX

徒弟：XXX

具体结对对象：

XXX、XX（语文）XXX（语文）---XX

三、结对原则

1.自愿与统筹相结合。

2.短期与长期相结合。

四、结对目标

1.总目标：造就一批新骨干教师，满足学校培养人才的需要。

2.具体目标：

（一）第一学年“教学常规入门”，具体要求包括：

L培训，新上岗教师入职培训不少于120学时，其中，培训机构组织的集中培

训不少于80学时，新教师岗前培训不少于30学时。

2.听课，新上岗教师在第一学年须听指导老师和其他同学科教师的课不少于

40节，并提供听课笔记。

3.上课，校长、教导主任、同行每学期听课不少于2节，指导老师每学期听课

不少于10节，开设校级公开课2节以上，并有详案和课后反思。

4.备课和教学计划实施情况，每学期检查不少于2次。

5.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文（案例、叙

事、调查报告）一篇参加县级或以上评比。

6、撰写符合学校规定的教学反思。

（二）第二学年“课堂教学过关”，内容包括

1.听课，听指导老师和其他同学科教师的课不少于30节

2.指导老师每学期听课不少于10节

3.上汇报课，每学期至少开设校级公开课1节，对第二学期的汇报课进行评议

和鉴定

4.抽查课，每学期至少抽查1节，对第二学期查收的第一节课进行评议和鉴定

5.教案评定，根据格式、内容、实效等项目进行评定，评定结果分优、良、

中、差四个等级，时间安排在第二学期结束前。

6.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文（案例、叙

事、调查报告）一篇参加县级或以上评比并获奖的三等奖及以上。

7.撰写符合学校规定的教学反思。

（三）第三学年“教学能力达标”，内容包括：

1.学科教师教学基本能力测试

2.教育教学论文鉴定，对递交的相关材料进行鉴定，鉴定结果分优、良、中、

差四个等第，时间安排在第三学年度结束前。

新教师每年的考核成绩由学校“新上岗教师业务考核领导小组”鉴定、记入考

核表，直接与教师个人学年度考核挂钩，考核不合格者，学年度个人考核不得定为

优秀，并不得申报参加“高淳县优秀青年教师”评比。

3.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文（案例、叙

事、调查报告）一篇参加县级或以上评比，并获奖的三等奖及以上。

4.撰写符合学校规定的教学反思。

五、结对程序

程序：个人申报一一学校统筹一一征求双方意见一一签订协议一一开展活动

1.个人自愿，学校统筹，确定师徒人选。

2.制定目标，明确任务。

3.举行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。

六、岗位职责

师傅：

1.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断

充实。

2.每学期听徒弟课总课时不少于6节，听课要在专用听课本中认真记录，按照

一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交

备查。

3.精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，给

予悉心的指导，并上交教管中心存档备查。

4.认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出

改进意见。

5.结对每学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。上课的教案交教管中心存档备

查。

6.指导撰写教学论文（案例、叙事、调查报告）一篇

徒弟：

1.认真备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。

2.每学期至少向师傅上课4节课，其它学科上出2节请师傅给予指导。

3.徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，学期结束时写出研究表。

4.平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记

（结合学校读书活动）。教学论文（案例、叙事）。有自己的个人课题。

5.上一堂水平较高的汇报课，学校组织评委进行评比。

七、管理与考核

由教管中心管理与考核。

1.强化目标考核

根据师徒结对协议，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师

徒结对工作进行目标考核。

2.建立完善的师徒结对档案

每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒

成长历程，作为晋职、评优的依据。

3.采取提升徒弟师德师能