小学英语教师教育教学总结模板

学校英语老师教育教学总结模板

202x年x月x日

很多家长让孩子学习英语，就让他们默写背诵单词，

检查孩子学习成果时也会以背了多少个单词为标准。其实，

对于学校生来说，培育爱好，猎取语感，形成规范的语音语

调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。对于学校生来

说，以听说为主，正所谓要把耳朵打通，让舌头机敏，培育

交际力量的教育更重要。所以学校生肯定要把握正确背诵单

词的方法，可以略微趣味一点，孩子更简洁接受。以下是办

公室普琼卓薇为大家撰写的《学校英语老师教育教学总结精

选模板》，供大家参考学习，感谢大家的阅读，请大家赐予

批判指正

学校英语老师教育教学总结精选模板一

回首2021年的学校英语教学工作，我照旧坚持从我

区学校英语的实际状况动身，以基础教育英语课程改革纲要

为理论依据，认真落实初期制定的各项任务，乐观探究、努

力学习，为提高英语教育和教学争辩水平，推动基础英语课

程改革，提高我区学校英语教育教学质量做了一些工作。现

简要回顾如下：

一、以科研为载体，用新的教育理念，指导各项工作。

1、连续参与市级《学校英语主体性课堂试验争辩》

课题，并召开了一次试验老师课堂教学沟通会，邀请了市英

语教研员参与，教研员对我区的试验工作赐予了确定。

2、参与省级试验课题《外语教育评价争辩》的开题

会议，2021年9月，接受了省教研员的来阜调研，两名试验

老师的观摩课受到了省教研员的高度评价，并将这两节课制

作成课件，作为案例分析在全省教学研讨会上沟通。

二、加强理论学习和培训，不断更新观念。

1、乐观认真地参与省、市各级培训。一年中我参与

国家级培训一次，省级老师培训四次，市级英语教研员、老

师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高

素养，努力使自己成为一名合格的理论型、争辩型、学者型

教研人员。

2、针对我区英语老师现状，加强转岗及外聘老师的

培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为

单位的英语教研组，发挥组内备课、教研优势，鼓舞各校老

师相互听、评课，以经验老师带新成员老师；以骨干老师带

全体老师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文沟通等一

系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，

使英语老师能准时沟通经验、体会，理解

新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。

三、加强教育教学争辩，留意实效。

1、专题讲座

①《英语老师必备素养》

②《学校英语板书及导课技巧》

③《布置2021年学年度工作打算》

2

④《总结2021年学年度工作》

2、教材教法讲座6次。

3、组织全区争辩课5节。

4、在矿工街学校组织市学校英语其次界年会，我区

一节观摩课在会上沟通。

5、下学校及听课状况：

①下学校23所。

②听课112节。

6、举办区学校英语书法竞赛。

四、取得的成果

1、2021年45月，我区参与全国学校生奥林匹克竞赛

预、决赛成果喜人。我获得国家基础教育争辩中心颁发的优

秀组织奖。

2、2021年9月，率领我区7名老师参与市英语老师

技能竞赛。获团体赛第一名，七个项目我区摘取四个项目的

第一名。我获得优秀指导奖。

3、2021年9月，我区4名老师代表我市参与省老师

技能竞赛，成果优异。

4、胡旭、赵宇娜两位老师的英语课被省教研员推举

为国家级优质课。

5、指导省级优质课5节，省级优秀论文13篇，市级

优质课5节，市级优秀论文4篇。

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五、存在的问题

1、课时问题

国家关于开设学校英语教学的有关文件中明确指出：

四六班级每周授课不行少于120分钟，但有的学校并没有执

行，还有的学校由于师资紧急，没有英语老师担当教学任务,

英语教学进度不能正常完成。

2、师资问题

学校英语是打基础阶段，师资力量尤为重要，但我区

现有53名英语老师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘

21人，这是以后英语教学的一个隐忧。

3、老师素养问题

①老师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。

②新聘老师培训不够。

建议：

①稳定优秀外聘老师，防止外流。（已有两人外流）。

②各校校长、教育主任有必要重新领悟精神，赐予英

语教学以高度重视。

③尽力多引入英语本科，大专生，为学校英语教学增

加力量。

六、下一步工作打算

1、连续以科研为载体，用新的理念指导各项工作。

2、加强理论学习，加大老师特殊是转岗、外聘老师

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的培训力度。

3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质

量。

4、做好2021年全国学校生奥林匹克竞赛预赛及决赛

参赛同学培训及指导工作，争取再创佳绩。

回首2021年，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感

觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我奋进，勤勉播种了收

获。假如说过去的一年里我在工作中取得一\点、进步，这和局

领导的信任鼓舞和各校领导及英语老师的支持分不开，今后

的工作还等待着我去思考、去探究、去实践。在新的一年，

我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风

去迎接全新的挑战。

学校英语老师教育教学总结精选模板二

这学期，我连续担当四班级四个班的英语教学工作。

从各个方面培育同学的英语学习爱好，特殊是四班级的同学,

利用一切机会，熬炼孩子的听说力量。在完成教学任务的基

础上，拓展同学的学问面，下面是我在教学中的一些体会和

对工作的总结。

学校阶段英语教学的目的是激发同学学习英语的爱

好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自

信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，

为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好

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的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一

环。

首先、把握教材，把握重点，突破难点。

在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，熬

炼其他同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语

言的整合；把简洁遗忘的单词在上课前重复消灭，淡化重点。

把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给同学。引导同学

在玩中学习，学中玩。

其次、了解同学，讲求方法，丰富课堂。

在整个教学过程中由于同学的把握状况不同，会消灭

了优差分层。要了解同学的基础状况，对于程度不好的同学，

让他们从简洁到简单，体会到自己在一点点的进步，增加他

们的自信念。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形

式。目的是照看更多的同学。

然后，多种评价，激发爱好，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学

习态度的评价，学习方法的评价，合作力量的评价；评价多

种技能，听，说，读，写。给同学一个客观全面的评价，让

程度好的同学看到自己成果的同时感到自己的不足；让学困

生感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个同学都有

成功的机会。

开展英语社团活动。利用每周四下午第三节课为社团

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活动时间，选择对英语学习乐观性高的同学在一起学习英语

小故事，排练课本剧，培育学科特长生。英语社团的同学们

在学中玩，在玩中学，进步很大，效果格外好。

同时加强自身的学习、刻苦钻研，勇于探究，尽心尽

力搞好校本课程的教育工作。

最终是自身的学习。

在这学期里通过区里组织的公开研讨课，让我看到了

自己的不足之处，吸取老师提出的贵重意见，提高自己的教

学水平。在这学期里我通过外出听课，让我增长了见识，学

会了不少东西。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足

之处，无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方式。

在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足,

更多向其他老师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更

好的成果。

学校英语老师教育教学总结精选模板三

一班级的英语教学工作最终走向了尾声，说最终，是

由于这个词格外能体现我对一班级英语教学工作的心声。一

班级的英语教学工作真的是一项格外累的工作。对于本学期

的教学工作我做出了一下总结：

一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能

提高教学效率

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爱因斯坦曾说过：爱好是的老师。因此，培育、提高、

保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于

这一点，我在教学中比较留意激发同学的学习爱好，通过运

用各种教学方法、设计形式多样的活动，为同学营造一个民

主、公平、宽松、和谐的学习氛围，让同学在这种氛围中充

分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而乐观欢快地

投入到学习中去。

二、创设深厚的英语学习氛围

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。无论上课

时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让同学参

与活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲英语，逐

步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,

又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让同学得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、

简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等

等，让同学得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。

三、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1、在课堂上，认真授课。

运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法

来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学

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的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体、老师

为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难

和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力

争让他们学了就懂，懂了会用。

2、在批改作业方面。

同学的作业总是准时地批改，并具体地做好批注，对

普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业

还实行面批方法，——地分析讲解、挂念同学解决疑难习题,

大大提高了教学质量。

3、在听力方面。

为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语

会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

四、加强学法指导，挂念同学查找学法规律

在我的英语课堂教学中，我一般都挂念同学查找学法

规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，

提高学习效率。例如，在教学比较长的单词：teacher,

student等时，要同学听、观看、分析，让他们自己去发觉

规律，然后再进行小结，把这些比较长的单词分为两部分或

三部分，再去进记忆，这样，大大地提高了教学效果。

五、偏爱后进生，做好培优补差工作

我在教学中很留意后进生的转化工作，接受了一帮一

的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的同学，让他们感

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觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，

不断追赶他人，把成果赶上来。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足

之处，如：

1、无法照看到全体同学，设计适合全部同学的教学

方式。

2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教

学倾向。

我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英

语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！

学校英语老师教育教学总结精选模板四

本学期我担当四班级一班的英语教学工作，在教学中

我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，

又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英

语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英

语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英

语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调

基础，为进一步学习打下基础，

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发

同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学

期教学实践总结一下教学状况：

一、认真备课、面对全体授课

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在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结

合自己的教学经验与同学的学习状况，认真编写好教案制定

好教学打算，并不断地加以改善修改，做好课前预备。在传

授同学学问的同时，关怀疼惜同学，特殊是差生，课堂多关

注他们，教育他们做一个好学的同学。在思想教育的同时，

还急躁地辅导同学，使他们的学习成果跟上班里的其他同学,

挂念他们树立学习的自信念，

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、

简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学。与

同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学

大胆质疑，留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分

调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我准

时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。

我还支配在课前格外钟让他们朗读，发觉问题给他们准时分

析、订正，增加他们的朗读水平。

其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地

批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、

分析。针对个别同学的作业还实行面批的方法，——分析讲

解、挂念同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同

学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，

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背书，记单词竞赛。

三、在辅导同学方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中、

差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教

育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相

对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视,

变冷漠为关注，变薄待为厚待。

我留意挂念他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺

点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂

只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，

也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真

正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢

有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感

受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏

惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差

生，鼓舞他们自由争辩；最终做到理解二字，即通过同学的

眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因

此促进了中、差生不同程度的进步和进展。

四、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应乐观实践，不断探

究，针对实际工作中消灭的问题和同学身心特点，总结规律,

认真思考，不断摸索。

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学校英语老师教育教学总结精选模板五

时间飞逝，岁月如流。认真回味，布满着生气和活力

的学校英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉

完成了一年的学校英语工作。在这一年里，我付出辛苦，收

获成功，与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，

我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学期，每个英语老师都是在劳碌中渡过的。我担当

五、六班级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，

有效，让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个

同学。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一■、思想方面：

本人喜爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯

彻。思想上严于律己，喜爱党的教育事业以党员的要求来约

束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、

工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。一学期来,

乐观参与各类政治业务学习，如：学习党的十七大精神等。

努力提高自己的政治水平和业务水平，协作领导和老师们做

好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和争辩新

课程标准、理念、观点，留意在教学实践中的机敏应用，理

论联系实践，争辩同学的学习状况。认真学习新的教育理论,

准时更新教育理念。

二、在教学工作方面

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首先我生疏到了几个问题：

1、刚学英语的时候，同学对英语这门课程布满古

怪，喜爱学习、仿照，但是，我发觉自从学校读了两

年后，古怪心渐渐减弱。随着学习难度的增加，同学

产生了消极情感，没有爱好，甚至厌学。

2、面对一些整体同学进行教学的态度误区。对同学

学习英语的要求过于严格，不能留意到同学的差异性，没有

发觉他们接受语言的快慢程度，最终导致有的同学吃得饱，

有的同学吃不饱。吃不饱的那部分同学就会产生以下心情：

上课或讲练习的时候，就会马虎，留意力不集中。

3、在有些学问点讲过后，有的甚至操练了多遍，反

反复复强调了，同学仍没有把握。就责怪同学，并因此加强

反复教育。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，同学的学习

爱好消逝了。

我体会到：同学学习语言的力量是因人而异的。有差

别是正常的，要教好每一个同学，但不能要求每一个同学都

一样、一个模式，不能要求同学都按一个模式去进展，而是

开发同学不同的潜能，进展同学学英语的各方面力量。而且

老师可依据不同同学之间的差异去因材施教。

首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备

好教学内容，更能做到备好同学，备好作业和课堂练习，以

便更好地进行因材施教；从激发同学的爱好入手。老师在英

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语教学中，让同学做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、

鼻、脑并用，是激发同学学好英语的关键。同学的学习类型

是有差异的。而没有学习爱好的差异更大；同学的喜爱也不

一样，有的喜爱听说法，就是始终看着老师，听老师说，很

少看书本；有的喜爱阅读法，就是始终盯着书本看，很少看

老师或黑板。因此，必需运用多元化的教学方法，激发每个

同学的学习爱好，能让他们喜爱英语。

其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；

利用直观教具、动作、表情