幼儿园教师公开课工作计划范本五篇

幼儿园教师公开课工作计划范本五篇方案要有科学性、严厉 性。在方案面前不断的妥协，会让人丢失信念和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。所以，重视方案的人，肯定是工作精彩的人;肯定是目标明确、有事有条理的人。下面就是我给大家带来的幼儿园老师公开课工作方案范本，欢迎大家阅读!

幼儿园老师公开课工作方案范本一

一、指导思想

为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过老师讲授"公开课'，组织老师进行观摩学习,开展教学阅历沟通,充分发挥老师的专业引领作用及老师的"传、帮、带'作用，让广阔老师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推动我园老师素养的全面进展。

二、参与范围：全体任课老师。

三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.

四、活动时间;1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30

五、活动支配

六、活动要求

1、全部参与公开的老师在本周六上午(01月6日)上报公开课课题及电子版教案。

2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

3、听课老师在活动开头前一律将手机调为振动或关机，必需要遵守时间，应在授课老师说课开头前全部到位，且中途不得随便走动或离开教室，并仔细做好听课记录，且预备好观摩后的活动反思。

4、仔细公正的做好评课打分活动。

5、各自帮助老师做好一切后勤工作，保障活动顺当进行。(如：相机充电、教具整理等)。

7、要求本学科组的老师及全部无课老师均要按时参与听评课。

8、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

幼儿园老师公开课工作方案范本二

一、活动目的

依据我们幼儿园老师自身在组织活动中存在的薄弱问题，本月园内将老师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内老师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进老师专业化成长。

二、活动形式

本次公开课，我们以年段为单位，每个年段在本月上午班老师中推出5大领域内容，下午班老师中推出三大类嬉戏，对全园老师进行公开。在公开课实施的过程当中，班主任老师通过观摩新老师的课，对新老师进行指导，大部分新老师主要是观摩三大类嬉戏，对新老师的成长和老师队伍的进展能起到显著的作用，能促进老师教思想的转变和教学力量的不断提高。

三、活动时间

2021年11月14日2021年11月25日

四、活动要求

1、全部参与公开的老师在本周五上午(11月4日)到年段处上报公开课课题，段长将课题上交办公室。

2、每个年段上报课题中五大领域内容以及三大类嬉戏必需保证一节，亲子段老师五大领域必需保证一节。

3、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

4、听课老师在活动开头前一律将手机调为振动或关机，必需要遵守时间，应在授课老师说课开头前全部到位，且中途不得随便走动或离开教室，并仔细做好听课记录，且预备好观摩后的活动反思。

幼儿园老师公开课工作方案范本三

一、单位:呼和浩特市金宝宝幼儿园

二、班级:中(三)班

三、授课老师:满柱尔

四、活动名称:5以内的对应计数(情景数学)

五、活动目标:

1、巩固幼儿对数字1~5的熟悉,理解数的实际意义。

2、学习进行简洁的有条理的思索,学习对应计数。

六、活动预备：

1、小猫头饰8个，小鱼25条，小门1个。

2、数字卡1~5每个幼儿一套。

3、磁卡(西瓜、糖、玉米、西红柿各5个)四只小动物卡各2个。

七、活动过程：

(一)开头部分:

课前预备活动:数字操

(二)中间部分：

出示小猫跟小伴侣一起做嬉戏。(利用墙饰)

1、嬉戏：老师拿出几条小鱼请小伴侣摆几个相应的小玩具。(进行5次)

2、嬉戏：老师请8个戴小猫头饰的小伴侣上前站一排，老师拍一下小伴侣的头饰，小伴侣蹲下，下面小伴侣观察站着的小猫还剩几只，就举起相应的数字卡片。

(三)重点部分：

1、设计简洁的情景，出示4只小动物磁卡，摆成一排。

2、请幼儿给小动物安排食物，要求：每一种动物分一种食物，每一种食物的数量都不一样。

3、老师出示动物卡各1个，在食物的下面摆成一行。

4、请幼儿根据每只动物的数量和相应的数字连起来。

5、让幼儿重新给动物安排食物，再做练习。

(四)结束部分：

1、打开幼儿用书第22页

图上有什么?每只小动物分别有几块小饼干?

请幼儿说一说图意，再让幼儿将小动物和表示它们饼干数量的数字用线连起来。

八、活动总结：

老师对幼儿进行指导与鼓舞。

幼儿园老师公开课工作方案范本四

一、指导思想

为了进一步贯彻落实《36岁儿童学习与进展指南》以及《幼儿园指导纲要》，提高我园老师组织教育教学活动的力量，促进老师专业成长，提升我园的整体保教水平。

二、活动目标

1.提高老师自我设计活动的力量，促进老师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。

2.激励老师不断探究教学艺术，提高教学活动的有效性。

3.加强园内老师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。搭建老师互助的平台，充分发挥骨干老师的示范、指导作用。

4、增进老师与家长的沟通，向家长宣扬新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的学习状况同时吸纳家长的合理化建议。

三、活动形式：

本次公开课，幼儿园采纳自由选择的形式，每名老师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新老师的成长和老师队伍的进展能起到显著的作用，能促进老师教学思想的转变和教学力量的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动挨次根据抓阄排列的先后进行。(每天一个活动，特别状况除外)

四、参与活动人员：全园全部专任老师及各班家长代表。

五、活动时间：

2021年12月3日12月17日

六、活动要求：

1、全部参与公开课的老师在本周五上午上报课题，并领取听课记录表。

2、授课老师要充分吃透教材，运用最有效、最合适的教学方法，力争将课

程达到最优质的效果。

3、本次活动幼儿园以老师互听、家长随机入园听课的形式开展。

4、听课老师及家长在活动开头前一律将手机调为振动或关机，必需遵守时间，应在授课老师授课开头前全部到位，并仔细做好听课记录。

5、执教时间：小班1520分钟;中班2025分钟;大班2530分钟。

幼儿园老师公开课工作方案范本五

一、班况分析

本学期的幼儿年龄在2岁2个月3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开头集体生活。他们是家里的"小皇帝'、"小公主'，平常都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理力量的培育大多是实行包办代替，因此大部分孩子这方面的力量不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园布满了奇怪   ，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作

1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并加强情感培育：

⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。⑵小伴侣之间学习友好相处，让他们交好伴侣，培育孩子初步的社会交往。

2、本学期，我们的工作要提现"教养并重'的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。老师要公平对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

三、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要恳切、和气、有急躁，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多赐予赞美和鼓舞，是他们渐渐形成良好的生活习惯。

详细做到：

1.高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

2.渐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

4.会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。

5.在成人关心下能宁静的午睡。

6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

四、教育教学

本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。

1、健康

(1)养成按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;

(3)保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;

(4)在老师的关心下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋;

(5)能宁静就寝，睡姿正确。

2、语言进展方面

(1)连续学念儿歌，理解儿歌的内容;

(2)愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求;

(3)能专注地看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。

3、社会进展方面

(1)初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家;

(2)学习观看别人的心情，辨别兴奋和不兴奋的表情;

(3)情愿和同伴一起嬉戏，一起共享自己的和别人的物品;

(4)随时关心、提示内向的幼儿与他人进行沟通;

(5)连续学习在集体生活中遵守简洁的规章;

(6)在短时间内能用心做简洁的事情。

4、科学进展方面

(1)在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。

(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。

(3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术进展方面

(1)连续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

(2)愿意参与涂画、撕画、搓

捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

(3)愿意听音乐。情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

详细做到:

1.喜爱跟老师到户外漫步     、嬉戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2.情愿参与集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆回答，情愿用语言表达自己的意思，敢在集风光前讲话。

3.情愿和小伴侣一起玩，有困难时不哭，情愿尝试解决或恳求老师关心。

五、本学期的保教重点

(1)生活管