人教版体育二年级下册小篮球传球练习 教学设计

人教版体育二年级下册小篮球传球练习教学设计主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为：人教版体育二年级下册《小篮球传球练习》，主要包括胸前传球和头上传球两种基本传球技巧的练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在一年级时学习的篮球基本知识和技术动作有关，如基本的篮球运动规则、站位、运球等。通过本节课的学习，学生将能够掌握小篮球的传球技巧，提高篮球运动能力，为后续学习更多篮球技术打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过小篮球传球练习，学生将提高手眼协调能力，增强团队合作意识，培养积极参与体育活动的习惯，同时学会遵守规则和尊重他人，形成良好的体育道德风尚。教学难点与重点1.教学重点：

①学会正确的胸前传球和头上传球技巧。

②掌握传球时的手部动作和力度控制。

2.教学难点：

①正确掌握传球时的手臂和手腕的协调运动，确保传球准确。

②在移动中进行传球练习，提高学生在动态环境下的传球能力。

③在团队合作中，学会观察队友的位置和时机，进行有效传球。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：篮球、篮球场地、运动服装、护具

-课程平台：校园体育活动平台

-信息化资源：体育教学视频、篮球技巧动画演示

-教学手段：小组合作练习、游戏化教学、实时反馈与指导教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，让学生观察并讨论篮球比赛中的传球技巧。

-回顾旧知：引导学生回顾在一年级学过的篮球基本知识，如运球、投篮等，并询问他们是否了解传球在篮球比赛中的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括胸前传球和头上传球的动作要领，如站位、手部动作、力度控制等。

-举例说明：通过示范和分解动作，展示正确的传球技巧，并解释错误动作可能导致的问题。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习传球技巧，并讨论如何提高传球准确性和效果。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分成多个小组，进行传球练习，包括胸前传球和头上传球，同时进行一些传球游戏，如“传球接力”等，以增强学生的实际操作能力。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作错误，提供个性化建议，并鼓励学生相互学习、相互帮助。

4.实践应用（约20分钟）

-学生活动：将学生分成两队，进行简单的篮球比赛，让学生在实战中运用所学传球技巧。

-教师指导：教师观察学生的比赛表现，及时给出反馈，指导学生在比赛中如何更好地运用传球技巧。

5.总结反思（约10分钟）

-总结：教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调传球技巧的重要性和在比赛中的应用。

-反思：学生分享在练习和比赛中的体会，讨论如何改进传球技巧，教师给予点评和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中观看篮球比赛视频，关注比赛中的传球技巧，并尝试记录下来。

-强调：提醒学生传球技巧的练习不仅限于课堂，平时也要多练习，提高自己的篮球技能。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球技术视频：搜集一些专业的篮球技术教学视频，特别是传球技巧的演示，如NBA教学视频、专业教练的教学视频等，供学生在课外观看学习。

-篮球历史资料：提供关于篮球运动发展历史的资料，让学生了解篮球运动的起源、发展以及重要事件和人物。

-篮球规则解读：整理篮球比赛规则的相关资料，帮助学生更深入地理解比赛规则，提高他们在比赛中的应变能力。

-篮球名将介绍：介绍一些篮球历史上的著名球员，如乔丹、科比、詹姆斯等，以及他们的经典比赛和成就，激发学生的崇拜和模仿欲望。

-篮球训练方法：收集不同的篮球训练方法，包括传球、运球、投篮等方面的训练技巧，供学生参考和练习。

2.拓展建议：

-观看篮球比赛：鼓励学生观看篮球比赛，特别是关注比赛中的传球环节，学习专业球员的传球技巧和战术运用。

-家庭练习：建议家长协助孩子在家中设置简单的传球练习环境，如使用家用篮球和篮球架进行传球练习。

-组织篮球俱乐部：鼓励学生参加学校或社区的篮球俱乐部，与其他篮球爱好者一起练习和交流，提高技能。

-记录和分析：建议学生记录自己在练习和比赛中的传球情况，分析传球成功或失败的原因，并制定改进计划。

-阅读篮球书籍：推荐学生阅读一些篮球技术书籍，如《篮球技巧大全》、《篮球训练宝典》等，以获得更系统的篮球知识。

-观摩专业训练：如果可能，可以组织学生观摩专业篮球教练的训练课程，直观学习专业训练方法和技巧。

-组织篮球比赛：定期组织篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学传球技巧，提高比赛经验和团队合作能力。教学反思与总结今天的小篮球传球练习课程已经结束，我想对整个教学过程进行一番反思和总结。

在教学方法上，我尝试通过视频导入、讲解示范、小组练习等多种方式来激发学生的兴趣和参与度。我发现学生们对于视频导入非常感兴趣，这让我意识到在今后的教学中，我可以更多地利用多媒体资源来吸引学生的注意力。同时，讲解示范对于学生掌握传球技巧非常重要，我需要在今后的教学中更加注重动作的细节讲解，确保学生能够正确理解和模仿。

在策略上，我鼓励学生在练习中相互交流、相互学习，这有助于提高他们的团队合作能力和传球技巧。但是我也发现，有些学生在交流中可能会出现注意力分散的情况，今后我需要更加注意引导学生在交流中保持专注。

在管理方面，我尽量让每个学生都参与到练习中来，但课堂纪律有时还是会出现一些小问题。我需要更加严格地执行课堂纪律要求，确保每个学生都能在一个有序的环境中学习。

教学总结方面，从本节课的教学效果来看，学生们在传球技巧上有了明显的进步。他们能够基本掌握胸前传球和头上传球的技巧，并在练习中逐渐提高了准确性。在情感态度上，学生们对篮球运动的热情更加高涨，他们在练习中展现出了积极的态度和团队合作精神。

当然，教学中也存在一些问题和不足。比如，有些学生在传球时仍然存在动作不规范的问题，这需要我在今后的教学中加强个别指导。此外，课堂纪律的维护也是一个需要改进的地方。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我会更加注重个体差异，对不同的学生提供个性化的指导，确保每个学生都能够掌握传球技巧。

-我会加强课堂纪律的维护，通过明确的规则和及时的反馈来确保课堂秩序。

-我会继续探索更多有效的教学方法，如增加互动环节、引入更多游戏化元素等，以提高学生的参与度和学习效果。

-我也会鼓励学生在家中继续练习，并定期组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。课堂课堂评价：

在课堂教学中，我采用了多种方式来评价学生的学习情况。首先，通过提问的方式，我能够在学生回答中即时了解他们对传球技巧的理解程度。例如，在示范传球动作后，我会询问学生：“刚刚我做的动作中，哪些是传球的关键步骤？”这样的问题可以检验学生是否能够准确识别和记忆传球技巧。此外，我还会在学生练习时进行观察，注意他们是否按照正确的方法进行传球，以及他们在练习中是否能够自我纠正错误。

测试是另一种评价方式，我会在课程结束时进行简单的传球测试，让学生在规定时间内完成一定数量的传球，并评价他们的传球准确性和流畅性。这样的测试不仅能够帮助学生巩固所学技能，还能让我及时发现他们在传球过程中可能存在的问题。

在解决问题方面，我会针对学生在练习和测试中出现的常见错误，进行集体讲解或个别指导。例如，如果发现多个学生在传球时手腕用力不当，我会在下一节课专门讲解手腕的正确用力方法，并进行针对性练习。

作业评价：

对于学生的作业，我会认真批改，并提供详细的点评。在传球练习的作业中，我要求学生记录自己的练习次数、传球成功率和遇到的问题。我会仔细查看这些记录，并根据每个学生的具体情况给出个性化的反馈。在反馈中，我会肯定学生的进步，同时指出他们需要改进的地方，并给出具体的建议。

例如，我可能会写：“你在传球练习中已经有了明显的进步，特别是头上传球的部分，动作更加流畅了。但是，在胸前传球时，注意你的手腕用力要更加稳定，这样传球的准确性会更高。继续加油！”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球技巧图解》、《儿童篮球训练手册》等书籍，这些书籍中有详细的传球技巧分解和训练方法介绍。

-视频资源：推荐学生观看NBA或CBA的教学视频，特别是关于传球技巧的教学片段，如史蒂夫·纳什的传球教学视频等。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后观看推荐的视频资源，并尝试模仿视频中的传球动作，加强对传球技巧的理解和应用。

-建议学生阅读推荐的书籍，特别是关于传球技巧的章节，以理论结合实践，提高传球能力。

-要求学生记录自己的学习心得，包括观看视频后的感受、模仿练习中的困难点以及通过阅读书籍获得的新的理解。

-鼓励学生之间相互交流学习心得，通过讨论和分享，共同提高传球技巧。

-教师将提供必要的指导，包括对学生的疑问进行解答，对学生的练习视频进行点评，以及提供个性化的训练建议。

-学生可以定期向教师展示自己的学习成果，教师将根据学生的表现给予反馈和鼓励，帮助学生树立自信，持续进步。内容逻辑关系①教学内容分析

-知识点：小篮球的基本传球技巧，包括胸前传球和头上传球。

-词：传球、胸前传球、头上传球、手腕、力度、准确性。

-句：掌握正确的传球技巧对于提高篮球比赛中的团队协作至关重要。

②教学重点与