第三部分专题七第一讲选用、变换句式

本期人物—白居易在“春来江水绿如蓝”的江面上，一位身着官服的人站在画舫上，看着“日出江花红胜火”的美景，完全陶醉在春日江南的婀娜当中……我眼中的白居易，这么多情，这般陶醉。我眼中的白居易，是人间美景的化身。我喜欢他那“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的细心发现和对美好春天的悉心欣赏，喜欢他那“半朽临风树，多情立马人”的深情感叹和对人生的黯然神伤。我更喜欢他那“野火烧不尽，春风吹又生”的离离原上草，在一望无际的原野上，大火无法烧尽那小草的生命，春风吹来，那生命的绿色又重新铺满大地，无论是古老的荒路，还是荒废的古城，在荒路瓦砾间都有它亮丽的身影。读了白居易的诗，我看见了青春的美好和大自然的美丽。我眼中的白居易，是一朵同情百姓疾苦、忧国忧民的伤感之花。他可怜琵琶女的悲惨身世，同情琵琶女的凄婉人生，于是，用那“枫叶荻花秋瑟瑟”的笔触写出了“别时茫茫江浸月”的伤感之情，情感的芦花在秋叶的凉风中瑟瑟着，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。是啊，此时的白居易也是身处被遗忘的角落里的人，处境悲哀，所以“江州司马青衫湿”，在官场的伸张正义抵不住小人的谗言献媚，数年的心血免不了被贬斥的厄运。读了白居易的诗，使我多了一份对世事的哀叹，多了一份同情心。选用、仿用、变换句式。本考点涉及内容较多，但综观近几年高考题，单纯考查选用句式和修辞的题目基本消失了，而仿写、变换句式出题的频率较高，其中尤以仿写为最，几乎年年设题，估计今后仍会以句式仿写为考查重点，变换句式次之，短期内这种格局不会改变。其中长短句互换、句子重组、综合型仿用句式，为本专题难点。1.选用句式单独设题的可能性较小，比如

2009年湖北卷第21题就是将选用(排比句)与压缩语段综

合起来进行考查。2．仿用句式2012年预测如下：(1)仍是重点考点，仍将延续以往的命题思路，和修辞手

法一起综合考查，但内容上会有创新。比如2009年湖

北卷第20题的仿写题就是结合教材的续写式仿写，有

一定的限制性。(2)题材会在关注教材的同时，逐渐转向社会现

实，贴近日常生活，让考生有话可说，注重

激活考生的思维。3．变换句式的题型灵活多变。要关注长句和短

句、整句和散句之间的变化。阅卷样本一2010·四川高考推荐指数★★★根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况。(40字内)(5分)材料1：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、

道治所，现为国家历史文化名城。材料2：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条

航线。材料3：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。我的答案：_______________________________________________________________________________________________________________(自主评分：________)[评分细则]

前提是一个单句，然后4个要点各1分，句序恰当1分。[阅卷抽样]考生甲答案某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅，景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区，铁路、公路四通八达，机场开通国内多条航线，历史悠久，评为首批文化名城。评卷考试得分：0分。阅卷评析：题干要求用单句的形式来介绍某市的概况，本答案采用的不是单句形式，就这一点来讲，本答案就不得分，再者，答案也没有对所给材料进行概括，导致字数过多。考生乙答案某市是历史文化名城，铁路、公路、航空四通八达，景色优美，国内生产总值和财政收入名列前茅。评卷考试得分：0分。阅卷评析：考生虽然对材料进行了压缩概括，要点齐全，但仍没有采用单句形式，所以也不得分。[专家析题]本题考查短句变长句和压缩语段的能力。四个材料分别表明了某市的四个特征：历史悠久，交通便利，景色优美，经济较发达。确定以“某市是历史文化名城”为主干句，将其余三个特征作为“历史文化名城”的定语即可。[满分之答]

(5分)某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。阅卷样本二2009·重庆高考推荐指数★★★用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下面的长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。(4分)世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。我的答案：____________________________________________________________________________________________________________(自主评分：________)[评分细则]

“是世界级小提琴家”、“是一位奇人”、“从上帝那里同时接受了天赋与苦难”、“把天赋演绎到了极致”每个句子1分，注意每点都须是一个句子，不可是短语。[阅卷抽样]考生甲答案①帕格尼尼是一位世界级小提琴家。②他接受了天赋与苦难两项馈赠。③他善于用苦难的琴弦。④他把天赋演绎到了极致。评卷考试得分：2分。阅卷评析：答案中“他善于用苦难的琴弦”不完整，不是一个句子，连用多个“他”，句意不太连贯，故扣去了2分。考生乙答案帕格尼尼是一位奇人，他从上帝那里同时接受了两项馈赠，即天赋与苦难，他是善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的世界级小提琴家。评卷考试得分：3分。阅卷评析：题干要求把长句改成由4个短句组成的句子，考生只改成了3个句子，故扣去1分，得3分。[专家析题]解答此类题应先提取句子主干“帕格尼尼是一位奇人”，然后按题干要求把长句中的三个定语重新组合。[满分之答]

(4分)(示例)帕格尼尼是一位世界级小提琴家，也是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到了极致。阅卷样本三2010·济南质检推荐指数★★★以“典丽的辞句”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息)(4分)散文的美，不在乎你能写出多少旁征博引的故事穿插，亦不在多少典丽的辞句，而在能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。我的答案：_______________________________________________________________________________________________________________(自主评分：________)[评分细则]

以“典丽的辞句”为开头1分，语意通顺1分，不增减信息、不改变原意2分。[阅卷抽样]考生甲答案典丽的辞句的多少并不能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来，也不在于你能写出多少旁征博引的故事穿插。散文的美都不在这两个方面。评卷考试得分：0分。阅卷评析：原句所表达的意思是：散文的美在于“把心中的情思干干净净直截了当地表现出来”，而不在于“故事穿插”和“典丽的辞句”。而本考生的答案完全改变了原句所强调的内容，故得0分。考生乙答案典丽的辞句的多少并不决定散文的美，也不在于你能写出多少旁征博引的故事穿插，而在能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。评卷考试得分：2分。阅卷评析：题干要求以“典丽的辞句”开头，实际上是要以此为陈述对象；与之相对应的“故事穿插”也应作为陈述对象，并且应在“而在……出来”前加上“散文的美”，否则此处承前省略主语，会造成语病，故失去一半的分数。[专家析题]对原句进行分析可知，解答这个题目的关键是对前一个分句进行重新组合，所以转换时应把“典丽的辞句”和“旁征博引的故事”作为并列意义放在一起，适当调整个别词语即可。[满分之答]

(4分)典丽的辞句、旁征博引的故事用得多并不意味着散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。选用句式即根据特定的语言环境要求选用恰当的句式。[例1]

(2007·浙江高考)针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。(4分)反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受

到的月亮之美，难道和你是一样的吗？正方：如果美不是客观存在的，那么请问：_________________________________________________选用句式[解题指导]解答本题首先要弄清正方的观点：美是客观存在的。然后用反问形式举例作答。[自主尝试]

____________________________________________________________________________________[参考答案]埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗？(所写句式必须是反问句2分，所补内容完整2分。)[例2]

根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是(3分)(

)①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去。对着荷花淀吆喝：“________”好像带着很大的气。(a.出来吧，你们！b.你们出来吧！)②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：________他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。(a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。b.西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？)A．①a

②b

B．①a

②aC．①b

②aD．①b

②b[解题指导]

①句考查了倒装句式的运用及其表达的不同语气，“出来吧，你们！”与“好像带着很大的气”相照应，相一致。②“他们分明是在创造”总领“他们创造着……，创造着……，并在这创造中……”，构成总分关系，显得有层次性。[参考答案]

B[例3]

下列各句中，语气最委婉的一句是(3分)(

)A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。[解题指导]

本题考查选用句式及语言表达准确和得体的能力。在四个选项中，B项是一个否定反问句，表达十分强烈的肯定语气，当然不够“委婉”；C项是个陈述句，但“无疑”一词所表达的语气很肯定，也很强烈；干扰性较大的是D项，该句虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈的。只有A项是一个疑问句，以疑问语气表达一种询问、提醒，双向选择，语气最委婉。[参考答案]

A选用句式的方法技巧1．审清题目要求，弄清题意是要求保持上下文连贯还是突出强调某意思，以便选用句式时更有针对性。2．根据要求认真分析所供材料，若要求上下文连贯，则注意分析话题、句式；若要求强调某意思，则从句首、句尾去分析。3．注意从话题对象一致、排序照应、时空连贯的角度审读所给材料。4．注意从句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定、否定的照应等方面选用句式。5．弄懂材料提供的语境，根据语境需要选用相应句式。6．将所选句子代入原文阅读检验，看是否通顺。[关键一点]

“选用句式”考生常见失误：找不到文段中心，无法整体把握语段；没有话题与陈述对象意识，无法建构解题模型；不会借助梳理句子主干把握选句角度，不能准确体味表达效果；不会体察语境，缺少语言的敏感性。变换句式变换句式就是能根据一定要求将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观历年高考题经常考的有长短句互换、整散句互换、重组句子。句子的长短只就单句而言。长句与短句是相对的，并没有截然的界限。一般情况下，用词较多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。[例4]

将下面的长句改写成三个连贯的短句。(3分)巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。答：____________________________________________[解题指导]

这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款”，然后，我们把修饰成分按时间先后排列组合，这个长句就可变为三个短句。[自主尝试]

_______________________________________________[参考答案]亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。(1分)一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。(1分)1987年5月30日，巴尔的摩地方法院裁决制造商向这位妇女赔偿45万美元巨款。(1分)[例5]

(2009·江西高考)将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语，不能改变原意)(4分)①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。[解题指导]

本题考查的是考生变换句式的能力。做这类将若干分句整合成一个长单句的题关键有三点：一是架构起一个简单的单句雏形；二是把其他句中的内容作为附加成分添加进去，重复的内容酌情删减；三是检查整合后的句子是否只有一个谓语，是否是一个合乎规范无语病的句子。[自主尝试]

________________________________________________________________________________________[参考答案]

王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。(能够把握“中国旧体诗的音乐美分为以……抑扬美和以……回环美”的单句雏形，2分，把其他内容合理作为附加成分，2分)[例6]

(2009·北京高考)按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息，可酌情增减词语。(4分)《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

(1)以《红楼梦》为主语_________________________________________________(2)以曹雪芹为主语_________________________________________________[解题指导]

题中要求把三句话改写成一句话，属于变换句式中短句变长句的题型。做此种类型的试题，关键是找到能够充当长句的主体句的那句话。如果以“《红楼梦》”为主语，那样主体句就是“《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说”，其余两句以定语的形式镶嵌到主体句中。同样，如果以“曹雪芹”为主语，那样主体句就是“曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者”，其余两句以定语的形式镶嵌到主体句中。[自主尝试]

(1)_____________________________________________(2)_____________________________________________[参考答案]

(1)《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。(2)曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。(能够分别以“《红楼梦》、曹雪芹”为主语各1分，且是一个单句各1分)1．长句变短句的方法(1)先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句。例如：把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序、增删词语，但不得改变原意)由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场和经济热点的市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。[思路分析]

这个句子的主干是“由中国质量万里行促进会组织的‘中国3·15论坛’将于3月9日在京拉开序幕”，而其定语包括了参加者、主题、讨论的问题三个方面，这三个方面告诉我们可以把这个长定语拆分成三个独立的分句。[参考答案]

由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕，此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境聚集各个领域专家学者进行互动交流，此次论坛主题是“诚信·质量·名牌”，专家学者们将围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题进行交流。([例4]也是采用的此法)(2)抽出句子的主干，让并列的修饰语分别成为分句。例如：将下面的长句变成短句，要求不改变句子的意思。流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者或仁者的象征。[思路分析]

这个句子的主干是“中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物”，而被看成比喻物的自然界的“山”“水”分别被比喻成什么，则可组成另外两个句子分别说出即可。[参考答案]

中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物。因此，流畅自如的水被看成智者的象征，宁静自守的山被看成仁者的象征。(3)抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其他的修饰成分分别作分句。例如：将下面的长句变成短句，要求不改变句子的意思。由西湖茶博会组委会主办，历时一个月，围绕“茶文化提升人类休闲品质”的主题，以茶文化和茶产业的展览为载体，并通过炒茶比赛、茶品牌评比、学术交流等活动，挖掘和提升杭州茶文化内涵及文化品质的“国际茶文化旅游节”，于4月1日在杭州拉开序幕。[思路分析]

这个句子的主干是“由西湖茶博会组委会主办的‘国际茶文化旅游节’于4月1日在杭州拉开序幕。”而这次旅游节的主题和内容则可以分析成两个独立的分句。[参考答案]由西湖茶博会组委会主办的“国际茶文化旅游节”于4月1日在杭州拉开序幕。它以“茶文化提升人类休闲品质”为主题，把茶文化和茶产业的展览作为载体，挖掘和提升杭州茶文化内涵及文化品质。在历时一个月的旅游节期间，进行了炒茶比赛、茶品牌评比、学术交流等活动。以上方法也可以形象地统称为“切割法”，即根据转换要求，对原句进行层层切割。2．短句变长句的方法短句变长句的方法与长句变短句的方法相反，其基本步骤为：首先找出可以作为主干的句子，然后找出可以作为定语的句子，最后排列组合，力求连贯。例：以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。

古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。1921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进行发掘，1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查……[思路分析]

原句由三个短句构成，将几个短句组成一个长句，需要先确定长句的基本句式，题干要求以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，原句陈述对象是“辽西区”，可确立基本句式为“我国近代考古较早的地区之一是……的辽西区”，然后将关于辽西区的相关修饰成分有序地排列写出即可。[参考答案]

(我国近代考古开始较早的地区之一)是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的可探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。结构相同或相似的一组句子叫整句。相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明，多用于散文、诗歌、唱词中；散句自由活泼，富于变化。散句变整句是高考考查的重点。整句变散句高考基本没考过，不再举例。[例7]

下面的句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。(4分)正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。①发出了震川虎啸般的声响，②悬垂的水流如张挂的天幕，③黄色的浊流如腾飞的巨龙，④激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。[解题指导]

排序：①发出了震川虎啸般的声响，③黄色的浊流如腾飞的巨龙，②悬垂的水流如张挂的天幕，④激起的水珠如钢花四溅。(由听觉到视觉，由远及近，由上到下)[自主尝试]

__________________________________________________________________________________________________[参考答案]

改写一：(以“悬垂的水流如张挂的天幕”为基准句)发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花。改写二：(以“发出了震川虎啸般的声响”为基准句)发出了震川虎啸般的声响，奔涌着腾飞巨龙般的浊流，悬垂着张挂天幕般的水流，激起了四溅钢花般的水珠。改写三：(以“激起的水珠如钢花四溅”为基准句)发出的声响如震川虎啸，奔涌的浊流如巨龙腾飞，悬垂的水流如天幕张挂，激起的水珠如钢花四溅。(能正确调整语序2分，是排比句式2分)[例8]

(2008·重庆高考)用四个反问句重组下面的语句，可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。(4分)每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。[解题指导]

本题实质是考查句式变换中的散句变整句的能力。解题时运用反问句式，加上“难道……吗”的固定格式，使之变得整齐。[自主尝试]

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[参考答案]

你能否认自己是一根蜡烛吗？(1分)你不想点燃自己，而后点燃更多的人吗？(1分)难道你认为自己将燃烧得更快吗？(1分)难道你不想让世界因此而变得更加光明美好吗？(1分)散句与整句互变的方法1．散句变整句“三部曲”：确定某一句为基准句；寻找重复性用语；将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相似的句子。如果题目既要求调整句子的顺序，又要求把散句变成整句，一般采取两步法：一是按照前后连贯或逻辑顺序的原则，先对要求变更的部分进行排序；二是选择要求变更部分中的一句作为基准句，再把其他句改写成与基准句句式结构一致的句子。调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。例如：

成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生态环境的日益恶化，使世界越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。排序：①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③经济的不断衰退，④每况愈下的社会治安，⑤生态环境的日益恶化，使世界越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。改写：①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生态环境，使世界越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。2．整句变散句“三部曲”：去掉重复性用语；分别合并内容相近或相关的语句；将合并后的同类语句作为句中的某一成分。重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。这种方式比单纯语法方面的变换、变化要大一些，难度也要大一些，但却是近年高考常见的题型。它又分为两类：变换语序式语句重组和强调局部式语句重组。(一)变换语序式语句重组[例9]

以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息)(4分)天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。地上的狮、虎，___________________________________[解题指导]

这是语句重组中“变换语序式语句重组”。解答此题，应先分析整个句子的结构，再分析将作为开头的“地上的狮、虎”在句中的位置。本句总体上看是一个转折句，表明“天鹅”与“狮、虎”“鹰、鹫”的不同，而后面的“狮、虎”“鹰、鹫”之间是并列关系，所以以“地上的狮、虎”开头也就意味着要把“而”字后面的分句调至前面。[自主尝试]

____________________________________________________________________________________________________________________________________[参考答案]

(地上的狮、虎，)空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。(能够以“地上的狮、虎”开头，把握总体句式上的转折关系3分，表达合理有序1分)变换语序式语句重组的方法解答这类问题，首先要弄清楚作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用；其次要弄清原句内部的逻辑关系，重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句的逻辑关系和语意不能改变。特别要注意“重组句子”这种变换句内结构的试题，改后要检查，看是否符合要求，是否改变了原句的意思，改后的句子是否规范等。(二)强调局部式语句重组局部强调型的试题，既有要求对单句中某个成分的强调，又有要求对复句中某个分句的强调。[例10]

下面这个句子是写连续大雪所造成的影响和结果的。如果突出连续大雪那种气吞万里的猛烈气势，这句话应该如何写？(4分)在连续36个小时的大雪之后，整个东北地区被白雪覆盖，气温下降到15年来的最低点。[解题指导]

本题考查变换句式的能力，属于强调局部式重组。原句是个被动句，强调被动者东北地区在连续大雪之后的情况，现在要强调“连续大雪那种气吞万里的猛烈气势”，其实就是要强调施动者“大雪”，因此将原句换为以“大雪”开头的句子即可。[自主尝试]

______________________________________________________________________________________[参考答案]

大雪连续下了36个小时之后，覆盖了整个东北地区，造成气温下降到15年来的最低点。(能够以“大雪”为主语2分，突出大雪的猛烈气势且语句合理2分)[例11]

按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)(4分)5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生(1)以“5月3日”为表达重心(2)以“校长”为表达重心[解题指导]

本题考查变换句式的能力，属于强调局部式重组，解题时要注意题干的要求。本题第(1)小题强调的是时间“5月3日”，第(2)小题强调的是“校长”，一个简单的解答方法就是把所要强调的内容放在动词“是”字的后面，因为“是”字有加强语气的作用。根据这一特点，我们还可以演变出许多句式，如：①(以“在会上”为表达重心)5月3日校长是在会上提议全校师生向灾区捐款；②(以“提议”为表达重心)校长5月3日在会上是提议全校师生向灾区捐款；③(以“向灾区”为表达重心)5月3日校长在会上提议全校师生是向灾区捐款。[自主尝试]

(1)(2)[参考答案]

(1)校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。(或：校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5月3日)(2)是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。(能够分别以“5月3日”、“校长”为表达重心各1分，合理组织表达各1分。超字或随意增减词语酌情扣分)解答强调局部式语句重组题的方法1．解答这类题时，往往是改变原句中语句的位置，或提前，或置后，也有的需要重新排列组合。2．有些试题要求非常明确，但更多的是要通过挖掘题中隐含的信息，找出该题中需要突出强调