小学教育教学总结工作总结6篇

第第页学校教育教学总结工作总结6篇学校教育教学总结工作总结篇1本学期即将结束，我顺利地完成了教学任务，为了实现教学目的，培养学生有理解，有神色地唱歌和感受音乐的本领，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与努力探求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自身介绍音乐，表达自身艺术见解的实践活动，这也使学生的本领得到了磨练。工作总结二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的`方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不足。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认得到自身的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。加强幽默气力。三、教学研究为了使自身在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，先后参加了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的认得，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，确定教研和科研专题，让平常的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。学校音乐教学工作总结总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我确定会把音乐工作做的更出色。学校教育教学总结工作总结篇2本学期我担负二班级的数学教学工作。一学历期来我努力依据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了确定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作有如下总结：一、乐观落实素养教育坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，变化“以知识为本”的传统认得，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动打开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、试验的机会；独立思考的机会；表达自身想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去乐观自动的参加学习。二、努力提高课堂教学质量1、备课。学期初，研讨了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，偏重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个学校阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的`主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。课堂中注意到以下三点：（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、讨论，从中掌握知识，培养本领。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形本钱领，发展思维。最终，尽量让学生自身小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，让他们不再是“看客”。（2）及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授的知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）构建知识网络结构。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习，连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经过了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生学习数学指明白方向，给学生的创新、实践供应了可能。3、批改作业。处理学生作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出过错题，不指明错处，让学生自身查找错误，加强学生的分析本领。鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。4、重视对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自身的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在教学中渐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时的予以称赞，增长他们学习数学的勇气和信心。5、让学生试验写数学日记。在本学期的教学中，引导学生学会察看生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让学生在有确定操作方法的基础上写数学日记，开始时他们写的仅仅是三言两语，但我信任随着时间的推移他们会有收获的，当多数学生会写数学日记后，渐渐放开，不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、存在的问题和困惑。1、家长和老师的教育观念存在差别。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自身的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自身的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与老师在管理学生上的分歧，老师的很多的教学计划不能特别好的落实到位。2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。今后的工作中，我将发扬优点、克服不足，以取得更好的成绩！学校教育教学总结工作总结篇3本学期，我校依照区教育中心的统一布置和部署，在中心校的关怀和引导下，紧紧围绕“太谷二十四字教学模式”这一中心，连续开展“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。取得了阶段性的成绩，现将本学期工作总结如下：一、导学案的使用要使用好导学案，确定要对导学案有一个正确的认得。我们学校对于导学案的理解是这样的：导学案体现在三个字上：导、学、案。导就是引导，它率领学生经过自身的努力和同学的帮忙，完成课程的学习。学就是引导学案，将多而杂的问题进行化解，大的问题化成小的问题，更有利于让学生一步步来解决。案就是一种方案，就是学生学习的一个方案。在使用导学案的过程中，我们始终坚持课堂的主人是学生的原则，给学生自学、合作探究、讨论、发言的机会，老师只是课堂学习的组织者、引导者、激励者。在实践课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被老师所认同。导学案包含基础达标、整体感悟、精读感悟、巩固练习和拓展延长五部分内容。课前，导学案提前发给学生，让学生依照导学案的内容预习好。通过导学案学生知道自身应当记住的知识点是什么；怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示；老师点拔的知识点是什么；合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台呈现的是什么，重点准备哪些料子；学生应当通过本节内容偏重提高哪方面的本领，等等，在导学案上都有明确的要求，使学生一目了然。另外，老师在下节上课前，收起来集体批阅，了解学生的实在情况，以备在课堂中有的放矢。课中，老师在课堂上不必面面俱到地去讲解，对于比较容易的内容，教给学生自身去掌握；对于重点知识和学生有疑问的内容，通过提问的方式边检查边强调，这样，可以节省大量的时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”；在课堂上给学生充分呈现自我的机会，进行小组之间的合作和沟通，老师适时点拔，这样有利于培养学生学生合作探究的团队精神，有利于学生提出自身的新观点、新思路、新方法，有利于学生培养学生发现问题和解决问题的本领。课堂上的巩固练习，通过学生自测，小组之间相互批阅，形成你追我赶的学习风气。在课堂中老师采用的形式是尽量少集体提问，多个别提问，多让学生动笔写，少口头检查，这样一来，学生在课堂上有点紧迫感，提高课堂效率；老师在课堂上能及时和大面积了解学生掌握的情况，每节课上学生至少动笔写两次，老师当堂反馈给不合格的学生，并加强个别辅导。课后，让学生每天拿出至少5分钟的时间，对照导学案回顾当天学过的内容，使学生做到堂堂清。通过对导学案的使用，既能变动老师的`教学理念，提高老师的整体素养和业务水平，又能变动学生的学习方式，使学生“在欢快中学习”，“在兴趣中进步”。二、小组建设高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建学习小组是进行合作学习活动的组织前提。在我们学校学习小组通常由4名学生构成，在构成上要求小构成员的性别、成绩、个性特征等方面有合理的差别，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间打开公平竞争创造了条件。我们首先依据班级人数的多少，从全班选择出几名学习成绩好、组织本领强，在同学中威信较高的学生担负每组的组长；然后按学习成绩和本领水平，从高到低选择编排每组的副组长与组员；最终由班主任与各科老师统一协调，依据每构成员的性别、性格、成绩、智力等方面的因素进行组间平行微调，使同号的组员实力相当。组建好了学习小组，并不等于学生就能合作、会合作了。为了使学习小组能够正常运行，合作富有成效，我们还做了以下工作。1、定期反馈，全员参加老师抓好小组长，一切任务由他们落实。小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。老师要定期从组长那里了解反馈信息，倾听他们的看法和想法，让他们各抒己见，相互沟通，相互启发，以使他们领导的小组既有确定的共性，又有鲜明的个性。每个小组设立一个副组长，3个学科组长，学科组长是由同学们依据自身的意愿担负，这样可以加强小构成员参加管理小组的意识，使小组的每个成员都感觉到“我很紧要”，为小组建设贡献气力。2、加强小组文化建设。让每构成员集思广益、共同商酌，为小组取一个蓬勃向上、富有个性的嘹亮的名字，这有利于凝集人心，形成小组目标和团队精神。总之，小组建设是一项长期工程，需要我们在教学中不绝地打磨、完善。高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，只有把学习小组建设好了，合作与沟通才会真正地发挥作用，学生自主学习、共同提高的目的才略实现。三、小组评价小组评价是高效课堂的紧要环节，也是高效课堂得以实现的保障，小组评价机制的合理订立能够充分调动学生们学习的乐观性。如何才略使评价机制更科学、更合理、更有效呢？有两点至关紧要：一是让学生了解合作学习评价的要素。学生明白了合作学习评价的要素之后，就知道在合作学习过程中到底该从哪些方面入手，就会有心识地调整合作学习的布置及个人参加时的表现。二是评价过程的公开比评价结果的公布更紧要。各小组会与优秀小组进行对比，找差距、比高处与低处，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。小组合作学习刚开始容易显现这样的问题：不会的问题不乐意提，会的问题不乐意讲。老师要向学生提出：课堂上哪怕问一个问题、到黑板上呈现哪怕是错的或者矫正别人的错误都同样得分，这样就会刺激学生的表现欲望。对于回答问题，很可能显现活跃的都是“老面孔”。那我们就可以在评价机制中提出，周活跃次数超出组内成员最低活跃次数5次以上的不予计算，这就要求各个小组都要关注那些不太乐观的同学，减少两极分化。为了提升班里学生的整体成绩，我们还可以在评价中以小构成员的最低分作为小组得分。通过这样的评价，在班里会形成人人关注学习落后学生的良好氛围。小构成员显现懈怠时，大家之间会相互督促、相互帮忙，甚至每天布置专人抽查他们的学习情况。另外，我们学校各班的评价还与学生的日常行为捆绑，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违反学校纪律等各方面联系。订立相应的加减分制度，如有违反及时减分，这样也大大规范学生的不良行为。总之，在本学期的课改工作中，我们收获了很多，也进步了很多，但同时也发现了不少问题，在接下来的工作中，我们会连续努力，多倾听，多学习，多研讨，多实践，使我们在课改的路上走的更远。学校教育教学总结工作总结篇4一转瞬，一个学年快过往了。在这个学年中，我和平常一样都是认认真真教学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说一说在20__年度中我的工作情况。一、思想熟识这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生自动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激起学生的创造本领，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个团员的身份来束缚自身，鞭策自身。对自身要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起模范的作用。一学年来，我还乐观参加各类政治业务学习，努力进步自身的政治水平和业务水平。听从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课进程中认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学年紧要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。对落后生，我总是予以特殊的照料，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步予以大力的称赞，课后多找他们谈心、交伙伴，使他们知道老师没有把他们看扁，建立起他们的信心和激起他们学习语文的喜好。最终是发动班上的优生本身乐意当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现特别的乐观，我问他们为何那末爱好当辅导老师，他们说：老师都那末有信心他们会学好，我们一样有信心。我信任在我的辅导下，他确定有很大的进步。因而，我让他们构成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，紧要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。给落后生依据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是特别尽责，而学生时刻有个老师在身旁引导，学起来也特别起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步特别快。三、领班工作在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项紧要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓舞他们大胆打开工作。使班干部能在同学中建立起威望，成为同学学习的模范。四、出勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。定时上、放工，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、自动，任劳任怨。从不琐屑较量，具有猛烈的事业心和高度的责任感。五、紧要成绩在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事竞赛中取得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成绩。在上学年期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学年期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮忙，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则珍惜有加，但决不放松严格要求。学校教育教学总结工作总结篇5本年度我校老师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，连续深入师德培养，加强老师队伍建设，调动全体老师、学生的乐观性和高度热诚，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下全都，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不绝解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担负的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们自动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还常常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们常常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不绝提高理论水平和管理本领。这学期以来，我们领导班子团结全都。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，订立出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能引导老师订立出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮忙、引导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学试验。一学年来，在学校领导班子成员的直接引导下，全校老师业务本领及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众确实定和好评。我校领导班子有猛烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，由于老师少，任务大，所以领导班子常常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学第一手料子，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域常常面对的问题，相互发表看法，沟通困惑，共同提高了教研组的凝集力和研讨本领。二、重视队伍建设，培养优秀师资师资气力的雄厚与孱弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校重视对老师队伍的建设。首先加强了对老师职业道德修养的监督，开展老师政治业务学习，连续深入师德培养。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别老师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓舞老师自学，为老师供应各种学习机会，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地订立了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；5、要求老师认真上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。四、狠抓教育教学。教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、乐观开展了教研活动。全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的紧要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处；（2）、做好学籍管理工作；（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月末进行一次教学常规检查。不同班级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，称赞优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于广阔师生；（4）、以学生为中心点，规范学习行为着力抓好学生的规范教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果特别好；（5）、我们在九月初为了使特岗老师尽快的投入到工作当中，及时的把我校老师带到四大队学校进行优秀课的听课和观摩课活动，而且鼓舞特岗老师大胆上好翻版课，早日置身于教育氛围；（6）、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的老师上样板课，让我校的老师乐观学习先学后教、当堂训练的授课形式。学校教育教学总结工作总结篇6我担负二、四班级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自身，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，学校英语老师个人总结。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同班级教学目标的不同：让三四班级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的本领，还让学生试着模仿教材书写单词；让五六班级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。二、加强上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂