三年级数学下册教案-总复习（4）-北师大版

三年级数学下册教案总复习（4）北师大版教案：三年级数学下册教案总复习（4）北师大版一、教学内容本节课是总复习课，主要复习分数的加减法运算。教材的章节包括：分数加法的运算方法、分数减法的运算方法和分数加减混合运算的运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握分数加减法的运算方法，能够正确地进行分数加减混合运算，提高学生的运算能力。三、教学难点与重点重点：分数加减法的运算方法，分数加减混合运算的运算方法。难点：理解同分母分数加减法和异分母分数加减法的运算方法，能够正确地进行计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：老师：同学们，你们帮老师算一下这个问题，有一个水果篮子里有3个苹果，小明吃了其中的1/2，小红吃了其中的1/3，请问篮子里还剩下多少苹果？学生：1个苹果。2.例题讲解：（1）同分母分数加法：老师：同学们，我们来看一个同分母分数加法的例子，比如1/3+1/3。学生：答案是2/3。（2）同分母分数减法：老师：同学们，我们来看一个同分母分数减法的例子，比如5/61/6。学生：答案是2/6，即1/3。（3）异分母分数加法：老师：同学们，我们来看一个异分母分数加法的例子，比如2/3+1/4。学生：答案是11/12。（4）异分母分数减法：老师：同学们，我们来看一个异分母分数减法的例子，比如3/41/2。学生：答案是1/4。3.随堂练习：（1）计算同分母分数加法：1/2+1/2。答案：1。（2）计算同分母分数减法：3/51/5。答案：2/5。（3）计算异分母分数加法：2/3+1/6。答案：5/6。（4）计算异分母分数减法：5/81/8。答案：1/2。4.分数加减混合运算：老师：同学们，我们来看一个分数加减混合运算的例子，比如1/2+1/31/4。学生：答案是5/12。六、板书设计分数加法：同分母分数加法、异分母分数加法分数减法：同分母分数减法、异分母分数减法分数加减混合运算：1/2+1/31/4=5/12七、作业设计1.计算同分母分数加法：1/2+1/2。答案：1。2.计算同分母分数减法：3/51/5。答案：2/5。3.计算异分母分数加法：2/3+1/6。答案：5/6。4.计算异分母分数减法：5/81/8。答案：1/2。5.计算分数加减混合运算：1/2+1/31/4。答案：5/12。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生掌握了分数加减法的运算方法，能够正确地进行分数加减混合运算。在教学中，我通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握了同分母分数加减法和异分母分数加减法的运算方法。但是，在教学中，我发现部分学生对于异分母分数加减法的运算方法还不够熟练，需要在课后进行针对性的练习。同时，我也会引导学生进行拓展延伸，探索更多的分数加减混合运算的方法，提高学生的运算能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。实践情景引入环节的设计，是我认为非常关键的一个环节。通过实际的问题情景，可以激发学生的学习兴趣，使他们更愿意主动参与到课堂中来。例如，我在教案中设计了一个关于分数加减法的问题，让学生帮老师计算篮子里剩下的苹果数量，这样既能让学生运用所学的知识，又能引起他们的兴趣。例题讲解环节的设计，是我认为另一个重要的环节。通过讲解具体的例题，可以帮助学生理解和掌握分数加减法的运算方法。在讲解过程中，我会注意使用简洁明了的语言，以及清晰的步骤，使学生更容易理解。例如，我会分别讲解同分母分数加法和异分母分数加法的运算方法，以及同分母分数减法和异分母分数减法的运算方法。再次，随堂练习环节的设计，是我认为巩固知识的关键环节。通过随堂练习，可以让学生及时检验自己是否掌握了所学知识，同时也能提高他们的运算能力。在设计随堂练习时，我会注意选择一些具有代表性的题目，以及一些容易出现错误的知识点，让学生进行针对性的练习。例如，我会设计一些同分母分数加减法和异分母分数加减法的题目，让学生进行练习。板书设计环节的设计，是我认为有助于学生梳理知识的关键环节。通过板书设计，可以让学生更清晰地了解分数加减法的运算方法，以及分数加减混合运算的运算方法。在设计板书时，我会注意使用简洁明了的语言，以及清晰的步骤，使学生更容易理解。例如，我会将同分母分数加减法和异分母分数加减法的运算方法，以及分数加减混合运算的运算方法，分别用简洁明了的语言表述，并配以清晰的步骤。作业设计环节的设计，是我认为巩固知识的关键环节。通过作业，可以让学生在课后进一步巩固所学知识，提高运算能力。在设计作业时，我会注意选择一些具有代表性的题目，以及一些容易出现错误的知识点，让学生进行针对性的练习。例如，我会设计一些同分母分数加减法和异分母分数加减法的题目，以及一些分数加减混合运算的题目，让学生进行练习。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。我注重语言语调的运用。在讲解知识时，我尽量使用简洁明了的语言，使学生更容易理解。同时，我会根据讲解的内容调整语调，以吸引学生的注意力。例如，在讲解例题时，我会用抑扬顿挫的语调，突出关键步骤，让学生更加关注。我合理分配时间。在教学过程中，我会根据学生的反应和掌握情况，适时调整讲解和练习的时间。例如，在讲解例题时，我会留出足够的时间让学生跟随我的思路，确保他们理解透彻；在练习环节，我会给予学生充分的时间完成题目，并及时解答他们的疑问。情景导入也是我教学中的一个窍门。通过设计有趣的情景，可以激发学生的学习兴趣，使他们更愿意主动参与到课堂中来。例如，在讲解分数加减法时，我设计了一个关于水果篮子的问题，让学生帮老师计算剩下的苹果数量，这样既能引起学生的兴趣，又能让他们运用所学的知识。在教具和学具准备方面，我使用了黑板、粉笔和PPT等工具。黑板和粉笔便于我在课堂上进行板书设计，突出重点知识；PPT则可以展示一些具体的例题和练习，使学生更加清晰地理解知识。在教学过程中，我还注重课堂氛围的营造。我尽量营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习。例如，在讲解知识时，我会用幽默的语言和表情，让学生在轻松的氛围中学习。在课后反思中，我认识到教学中还有一些需要改进的地方。对于异分母分数加减法的运算方法，部分学生还不够熟练，需要在课后进行针对性的练习。在课堂提问环节，我需要更加注重问题的设计，提高问题的针对性，以引导学生深入思考。我还需要不断更新教学方法，以适应学生的需求和变化。在本次教学中，我运用了一些教学技巧和窍门，取得了一定的教学效果。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。课后提升为了让学生在课后进一步巩固所学知识，我为他们设计了一些具有代表性的练习题。这些题目涵盖了本节课的主要知识点，包括分数加减法的运算方法和分数加减混合运算的运算方法。1.计算同分母分数加法：（1）1/2+1/2=？答案：1。（2）3/4+3/4=？答案：3/2，即1.5。2.计算同分母分数减法：（1）5/61/6=？答案：4/6，即2/3。（2）3/51/5=？答案：2/5。3.计算异分母分数加法：（1）2/3+1/6=？答案：5/6。（2）3/4+1/8=？答案：7/8。4.计算异分母分数减法：（1）5/81/8=？答案：4/8，即1/2。（2）3/41/2=？答案：2/4，即1/2。5.计算分数加减混合运算：（1）1/2+1/31/4=？答案：5/12。（2）2/3+1/61/3=？答案：5/6。这些练习题旨在帮助学生巩固分数加减法的运算