5-3稍复杂的分数乘法实际问题1（教案）-六年级上册数学苏教版

53稍复杂的分数乘法实际问题1（教案）六年级上册数学苏教版我今天要教授的是六年级上册数学苏教版中的53节，稍复杂的分数乘法实际问题。一、教学内容我将会使用教材中的第51页到第53页，重点讲解分数乘法的实际应用问题。我们会通过实例来理解如何将分数乘法应用于日常生活中，如计算购物时商品的打折价格等。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握分数乘法的概念和方法，并能够将其应用于解决实际问题。三、教学难点与重点重点是让学生理解分数乘法的概念和计算方法，难点是让学生能够将分数乘法应用于解决实际问题。四、教具与学具准备我已经准备好了多媒体教学设备和教材，学生们需要准备笔记本和笔。五、教学过程1.引入：我会通过一个实例来引入本节课的主题，例如：“假设你购买了一件80%off的商品，这件商品原价为100元，你将支付多少钱？”让学生们思考并回答。2.讲解：接着，我会讲解分数乘法的概念和计算方法，通过教材中的例题来引导学生理解。3.练习：然后，我会给出一些随堂练习题，让学生们独立完成，并及时给予指导和解答。六、板书设计板书设计将会包括分数乘法的概念、计算方法和实际应用问题。七、作业设计1.一件原价为200元的商品，现在打6折；2.一件原价为150元的商品，现在打8折；3.一件原价为300元的商品，现在打7折。答案：1.2000.6=120元2.1500.8=120元3.3000.7=210元八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生们是否掌握了分数乘法的概念和应用，并根据学生的反馈进行改进。同时，我会鼓励学生们在日常生活中多运用分数乘法来解决实际问题，提高他们的数学应用能力。重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入部分，我选择了通过一个实例来激发学生的兴趣和思考。这个实例是一个实际购物场景，学生可以很容易地与之产生共鸣。通过提问，我能够引导学生思考并意识到分数乘法在解决实际问题中的重要性。这个引入环节的重要性在于，它能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更加主动地参与到后续的教学活动中。二、教学目标的设定在教学目标的设定上，我明确了本节课的目标是让学生掌握分数乘法的概念和方法，并能够将其应用于解决实际问题。这个目标的设定是非常重要的，因为它为学生提供了明确的学习方向，同时也为教学过程的评估提供了标准。三、教学难点与重点的识别在教学难点与重点的识别上，我明确了重点是让学生理解分数乘法的概念和计算方法，难点是让学生能够将分数乘法应用于解决实际问题。这个识别是非常关键的，因为它帮助我在教学过程中有针对性地进行讲解和辅导，确保学生能够克服困难，掌握知识点。四、教具与学具的准备五、教学过程的设计六、板书设计在板书设计上，我将会包括分数乘法的概念、计算方法和实际应用问题。板书是学生跟随教学进程的重要工具，它能够帮助学生直观地理解和记忆教学内容。七、作业设计在作业设计上，我给出了三个实际问题的计算题目，让学生们独立完成。这些题目不仅能够巩固课堂上学到的知识，还能够培养学生的实际应用能力。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸上，我会反思本节课的教学效果，并根据学生的反馈进行改进。同时，我会鼓励学生们在日常生活中多运用分数乘法来解决实际问题，提高他们的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动活泼的语言和适当的语调来吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中学习。在讲解分数乘法时，我特别强调了关键词和概念，以确保学生能够准确理解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在引入环节，我预留了足够的时间让学生思考和提问；在讲解环节，我保证了充分的例子和解释；在练习环节，我给予了个别学生指导；在应用环节，我鼓励学生们积极参与讨论。3.课堂提问：我通过提问的方式激发学生的思维，并引导他们积极参与课堂讨论。我设置了不同难度的问题，以满足不同学生的需求，并鼓励学生们相互交流和分享解题思路。4.情景导入：我以一个实际购物场景为例，引入了本节课的主题。这个情景导入不仅激发了学生的兴趣，还能够让他们直观地理解分数乘法在实际生活中的应用。教案反思：1.教学内容的引入：虽然我已经通过实例引入了本节课的主题，但有些学生对于实际应用场景的理解还不够深入。在今后的教学中，我可以尝试更多的实际例子，让学生们更直观地感受到分数乘法在生活中的应用。2.教学难点的讲解：在讲解分数乘法的计算方法时，我发现有些学生对于分数的乘法规则还不够清晰。为了更好地帮助学生理解，我可以使用更多的图示和实例来说明分数乘法的原理。3.课堂提问的互动：虽然我已经鼓励学生们积极参与课堂讨论，但有些学生还是较为内向，不愿意主动发言。为了提高课堂的互动性，我可以尝试更多的合作学习和小组讨论的活动，让每个学生都有机会参与到课堂中来。4.作业设计的挑战性：在作业设计中，我给出了三个实际问题的计算题目，但对于一些学生来说可能还具有一定的挑战性。为了更好地巩固所学知识，我可以提供更多的练习题，包括不同难度级别的题目，以满足不同学生的需求。课后提升1.一件原价为200元的商品，现在打6折；2.一件原价为150元的商品，现在打8折；3.一件原价为300元的商品，现在打7折。答案：1.2000.6=120元2.1500.8=120元3.3000.7=210元题目2：一家餐厅推出了一道特价套餐，原价为80元，现在推出两人同行一人免单的优惠活动。假设小明和他的朋友一起用餐，他们需要支付多少钱？答案：80元题目3：小华购买了一本书，原价为25元，书店正在进行满50减10元的活动。小华需要支付多少钱？答案：25元题目4：一块巧克力，原价为12元，现在进行买二送一的优惠活动。小明购买了两块巧克力，需要支付多少钱？答案：24元题目5：一根香蕉的价格是苹果价格的2/3，苹果的价格是橙子价格