中班语言公开课教案：会动的房子

中班语言公开课教案：会动的房子在设计这节中班语言公开课时，我以孩子们日常生活中熟悉的房子为载体，通过创意性的故事和活动，旨在培养孩子们的想象力、表达能力和语言交流能力。本节课的设计思路是通过讲述一个关于会动的房子的故事，让孩子们在听、说、做的过程中，自然地学习和运用语言，同时激发他们对生活的观察和思考。一、教学目标1.让幼儿能够听懂并讲述故事《会动的房子》。2.培养幼儿观察、想象和表达能力，激发他们对生活的热爱。3.通过活动，引导幼儿体验合作、分享、助人为乐的乐趣。二、教学难点与重点1.教学难点：故事情节的理解，想象和创造力的发挥。2.教学重点：能够完整地讲述故事，并在生活中运用所学。三、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、房子模型、角色头饰、故事卡片。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。四、活动过程1.导入：通过歌曲《房子房子几层高》引起孩子们的兴趣，然后讲述一个关于会动的房子的故事。2.故事分享：让孩子们观看多媒体课件，跟随故事的发展，体验故事的乐趣。3.角色扮演：分组进行角色扮演，孩子们可以选择故事中的角色，并进行表演。4.创意绘画：根据故事情节，让孩子们用画笔和剪刀创作出自己心中的会动的房子。5.分享与交流：邀请孩子们展示自己的作品，并讲述创作思路。五、活动重难点1.活动重点：孩子们能够听懂并讲述故事，创作出有创意的会动的房子。2.活动难点：故事情节的理解，想象和创造力的发挥。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过观察孩子们的参与情况和作品展示，了解他们在活动中的表现和收获，以便更好地调整教学方法和策略。2.拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察和思考，将所学运用到实际生活中，同时引导他们关注身边的美好事物，培养他们的审美能力。重点和难点解析：1.故事的情节设计：我选择了孩子们日常生活中熟悉的房子作为故事载体，通过创意性的故事讲述，让孩子们在听故事的过程中，自然地学习和运用语言。故事中的房子会动，这个设定既能够激发孩子们的好奇心，又能够锻炼他们的想象力。2.角色扮演环节：我设置了角色扮演环节，让孩子们可以选择故事中的角色，并进行表演。这个环节的重点在于让孩子们通过扮演角色，锻炼自己的表达能力和语言交流能力。在扮演过程中，我会鼓励他们用生动的语言和动作来表现角色，这样可以让他们更好地投入到故事情境中。3.创意绘画环节：我让孩子们根据故事情节，用画笔和剪刀创作出自己心中的会动的房子。这个环节的重点在于培养孩子们的创造力和动手能力。在创作过程中，我会引导他们观察和思考，如何通过绘画和剪贴来表现房子的动态效果。4.分享与交流环节：我邀请孩子们展示自己的作品，并讲述创作思路。这个环节的重点在于培养他们的表达能力和交流能力。在分享过程中，我会鼓励他们用清晰的语言来表达自己的创作想法，同时也会引导他们倾听和理解他人的观点。在教学过程中，我也注意到了一些难点：1.故事情节的理解：对于中班的孩子们来说，理解故事情节可能会有一些困难。因此，在讲述故事时，我会用简洁明了的语言，并结合多媒体课件和实物模型，帮助他们更好地理解故事内容。2.想象和创造力的发挥：在创意绘画