人教版部编本三年级下册《习作.身边那些有特点的人》教学设计

人教版部编本三年级下册《习作.身边那些有特点的人》教学设计作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们身上的特点和亮点都值得被发掘和赞扬。因此，我设计了这节《习作.身边那些有特点的人》的教学活动，旨在通过观察、思考、表达等方式，让孩子们学会发现身边人的特点，学会欣赏和尊重他人。一、教学目标1.让孩子们能够仔细观察身边的人，发现他们的特点；2.培养孩子们的表达能力，让他们能够用语言准确地描述身边人的特点；3.培养孩子们的审美观念，让他们学会欣赏和尊重他人的不同。二、教学难点与重点1.教学难点：如何引导孩子们观察并准确描述身边人的特点；2.教学重点：让孩子们通过观察、思考、表达，学会欣赏和尊重他人。三、教具与学具准备1.教具：照片墙，展示不同特点的人；2.学具：笔记本、彩色笔。四、活动过程1.情景引入：向孩子们展示一张照片墙，上面有各种不同特点的人，如：残疾人、老人、孩子等。让孩子们自由地观察，并告诉他们，每个人都有自己的特点和亮点，我们要学会欣赏和尊重他人。2.观察与思考：让孩子们自由选择一个人物，仔细观察他们的外貌、动作、表情等，并在笔记本上记录下来。3.表达与分享：邀请孩子们分享自己观察到的人物的特点，鼓励他们用语言准确地描述。在孩子们分享的过程中，我会适时地进行引导和点评，帮助他们更好地表达自己。4.欣赏与尊重：让孩子们谈谈自己对这个人的感受，以及如何尊重他们的特点。我会引导孩子们认识到，每个人都是独一无二的，我们应该学会尊重和欣赏他人的不同。5.实践环节：让孩子们自由组队，选择一个具有特点的人，用语言和动作表演出来，让大家猜猜是谁。通过这个环节，让孩子们进一步巩固所学内容。五、活动重难点1.重点：让孩子们能够通过观察、思考、表达，发现身边人的特点；2.难点：如何引导孩子们准确地描述身边人的特点，并学会欣赏和尊重他人。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在课后，我会认真反思这节课的教学效果，看看孩子们是否真正掌握了观察、表达和尊重他人的方法。同时，我也会根据孩子们的反馈，调整教学方法，以提高教学效果；2.拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续观察身边的人，发现他们的特点，并用语言表达出来。还可以让家长们参与进来，共同关注孩子们的成长。重点和难点解析：在这节课的设计中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。如何引导孩子们观察并准确描述身边人的特点，以及如何让他们学会欣赏和尊重他人的不同，是本节课的两个主要难点。如何让孩子们能够积极参与课堂活动，提高他们的表达能力和观察力，也是我需要重点关注的问题。对于第一个难点，我会通过展示不同特点的人的照片，引导孩子们仔细观察他们的外貌、动作、表情等，并鼓励他们用语言准确地描述出来。在孩子们分享的过程中，我会适时地进行引导和点评，帮助他们更好地表达自己。同时，我也会强调每个人都有自己的特点和亮点，我们要学会欣赏和尊重他人。对于第二个难点，我会通过实践环节，让孩子们自由组队，选择一个具有特点的人，用语言和动作表演出来，让大家猜猜是谁。这个环节既能够让孩子们进一步巩固所学内容，又能够提高他们的表达能力和观察力。我还会注重课堂氛围的营造，让每个孩子都感到轻松自在，能够自由地表达自己的想法。我会用鼓励和赞扬的语言来评价他们的表现，让他们感受到自己的价值和成就感。在课后，我会认真反思这节课的教学效果，看看孩子们是否真正掌握了观察、表达和尊重他人的方法。我会根据孩子们的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。同时，我也会鼓励家长们参与进来，共同关注孩子们的成长。总的来说，我认为观察、表达和尊重他人是本节课的重点和难点。通过引导孩子们观察身边人的特点，鼓励他们用语言准确地描述，并学会