四年级上册数学教案-7.1 小数的加减法 青岛版（五四学制）

四年级上册数学教案7.1小数的加减法青岛版（五四学制）四年级上册数学教案7.1小数的加减法青岛版（五四学制）今天，我们要学习的是小数的加减法。在此之前，我们已经学习了小数的读写和基本概念。本节课，我们将进一步探索小数的运算规律，掌握小数加减法的运算方法。一、教学内容我们使用的教材是青岛版四年级上册的数学课本，本节课的内容主要集中在第7章第1节。我们将学习小数的加减法运算，包括小数点对齐的方法，以及如何处理运算过程中的进位和借位。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握小数加减法的运算规则，能够熟练地进行小数的加减运算，并能够理解运算过程中的原理。三、教学难点与重点本节课的重点是小数加减法的运算方法，难点在于如何正确对齐小数点以及处理进位和借位。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了PPT和计算器，同学们需要准备好纸笔，以便于随堂练习。五、教学过程1.实践情景引入：假设我要去超市买苹果和香蕉，苹果每千克3元，香蕉每千克2元，我买了2.5千克的苹果和1.8千克的香蕉，我需要支付多少钱？3.随堂练习：同学们可以尝试自己计算一下2.5千克苹果和1.2千克香蕉的价格，以及3.6元减去1.8元的结果。4.教学难点与重点：在这里，我们需要重点讲解如何正确对齐小数点以及处理进位和借位。对齐小数点的方法是在较小的数前面补0，直到小数点对齐。处理进位和借位的方法与整数加减法相同，当某一位相加大于等于10时，向前一位进1；当某一位小于0时，向前一位借1。5.板书设计：板书示例：2.5+1.80_____4.306.作业设计3.2+1.54.8+2.38.83.25.82.6答案：3.2+1.5=4.74.8+2.3=7.18.83.2=5.65.82.6=3.2六、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，同学们掌握了小数的加减法运算方法，能够在实际情景中进行运用。但在处理进位和借位时，部分同学还存在着一定的困难，需要在课后多加练习，巩固所学知识。拓展延伸：同学们可以尝试自己设计一些小数的加减法题目，互相练习，提高运算速度和准确性。同时，也可以尝试将小数的加减法运用到实际生活中，如购物、烹饪等，更好地理解和掌握所学知识。重点和难点解析在本节课中，我发现了几个需要重点关注的细节。小数点对齐的方法是同学们容易出错的地方。在讲解例题时，我强调了小数点对齐的重要性，并示范了如何正确对齐小数点。我希望同学们能够注意到这一点，并在课后多加练习，以避免在实际运算中出现错误。处理进位和借位的方法也是本节课的重点。在讲解过程中，我详细解释了当某一位相加大于等于10时，需要向前一位进1；当某一位小于0时，需要向前一位借1。我希望同学们能够理解和掌握这个规则，并在实际运算中运用自如。我还发现部分同学在列竖式时，容易忘记将相同数位对齐。这一点在随堂练习中尤为重要。因此，我在课堂上特意强调了相同数位对齐的原则，并提醒同学们在列竖式时要注意这一点。在作业设计中，我特意挑选了一些具有代表性的题目，以便同学们能够更好地巩固所学知识。同时，我要求同学们在完成作业后，进行互相练习，以提高运算速度和准确性。在板书设计中，我尽量简洁明了地展示了小数加减法的运算过程，以便同学们能够一目了然地理解运算规则。板书中的示例题目也是根据本节课的重点和难点进行挑选的，希望能够帮助同学们更好地掌握小数的加减法。在课后反思及拓展延伸环节，我提醒同学们要在课后多加练习，特别是对于小数点对齐和处理进位借位这两个重点难点。同时，我也鼓励同学们将所学知识运用到实际生活中，以提高学习的兴趣和效果。总的来说，本节课我注重了对重点难点的讲解和示范，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握小数的加减法。在今后的教学中，我将继续关注同学们的学习情况，针对性地进行讲解和辅导，以确保每位同学都能够跟上课程的进度，并真正掌握所学知识。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的小数加减法时，我采取了一种实践情景引入的方法，通过一个生活中的实例，让同学们能够直观地感受到小数加减法的实际应用。这样的方法不仅能够激发同学们的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆所学知识。在讲解过程中，我特别注意了自己的语言语调，力求温和而富有感染力，以便能够更好地吸引同学们的注意力。我还尝试以一种轻松幽默的方式来进行讲解，使得课堂氛围更加轻松愉快。在时间分配上，我尽量保证了足够的时间来讲解重点难点，同时也为同学们留下了足够的练习时间。我鼓励同学们积极参与课堂提问，通过互相讨论和解答问题，来加深对知识的理解和记忆。对于情景导入，我认为这是一个非常有效的方法。通过一个实际的问题，同学们能够更好地理解小数加减法的意义和应用。在今后的教学中，我会继续采用这种方法，并尝试更多的创新方式来吸引同学们的兴趣。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的。通过实践情景引入、轻松的语言语调、合理的时间分配和鼓励课堂提问，同学们对小数的加减法有了更深入的理解。在今后的教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地服务同学们的学习。课后提升为了帮助同学们进一步巩固小数的加减法知识，我为他们设计了一些具有挑战性的课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课的重点和难点，还加入了一些生活中的实际应用，以提高同学们的学习兴趣和解决问题的能力。1.请在下列各数后面添上“0”，使它们的小数点对齐：2.5+1.204.802.302.计算下列小数的加法，并写出竖式：6.25+3.712.50+4.153.计算下列小数的减法，并写出竖式：10.004.58.203.214.某商店举行促销活动，苹果每千克3元，香蕉每千克2元。小明买了2.5千克的苹果和1.8千克的香蕉，他需要支付多少钱？5.小华有2.7元的零花钱，她买了一支0.8元的铅笔，还剩下多少钱？6.小明的成绩是85.6分，他想要提高到90分，他还需要增加多少分？答案：1.2.5+1.20=3.704.802.30=2.502.6.25+3.7=9.9512.50+4.15=16.653.10.004.5=5.58.203.21=4.994.2.5千克的苹果价格为2.5×3=7.5元，1.8千克的香蕉价格为1.8×2=3.6元，总共需要支付7.5+3.6=11.1元。5