小学一年级英语工作总结5篇

小学一年级英语工作总结5篇

小学一年级英语工作总结1

一、政治思想：

我学习新的教育理论，更新教育理念，参加教育与校本培训。

在学习的过程中也积累了不少别人的经验，也到新的教育不允许

在课堂上重复讲书，先进的教育观念，才能教育的发展。我不但

注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，学习仔细

体会新下怎样做一名好教师，怎样做一名好英语教师。

二、教育教学：

要教学质量，关键是上好课。上好课，我做了下面的工作：

1、课前：备好课。备课仅是备教材，备教学，真正的是要备

到学生，想学生所想，喜欢样的课，样的课才吸引，上课过程中

学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要学生的反应

应的反应。

2、钻研教材，对教材的思想、概念，每句话、每个字都弄清

楚，教材的结构，与难点，那样就了以往要学生过多内容，产生

畏难情绪的缺点，知识的逻辑，新旧知识的，知道让学生学好当

前知识，要从哪下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、学生原知识技能的质量，的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识会有哪些，的预防措施。一年级学生刚接触英语，对学

习英语有的兴趣，课堂气氛要活跃，以吸引的注意力。那就要多

彩的游戏活动，以激发学习英语的浓厚兴趣。

4、考虑教法，解决如何把已的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

5、要教学质量，还要课后辅导工作，小学生爱动、好玩，自

控能力，常在学习上按时作业，学生回家不肯读书，复习，问题，

就要抓好学生的思想教育，并使工作惯彻到对学生的学习中去，

还要对学生学习的辅导和帮助工作，在后进生的转化上，对后进

生努力从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整

理衣服。从赞美着手，所人都渴望别人的理解和尊重，和差生交

谈时，对他的处境、想法表示的理解和尊重。

6、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，教学。

每月我都课题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。

7、热爱学生，平等的对待每学生，让都感受到老师的，的

师生关系了学生的学习。对占多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，

疏远变为交流，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助找到

优、缺点，以发扬优点，克服缺点。是以平常的心态对待：差生孩

子，厌恶、责骂只能适得其反，应享有同其它学生同样的平等和

民主，也应享受到优秀学生在老师那儿的爱。

8、对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊

天，说说英语，让把学会的英语用于生活中，用在的场合。“金

无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课

堂语言平缓，语言生动，在要求学生的对待学生还亲切……等。

在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就

会退步，就会落后，但别人却在的前进。不对学生，要要求。对，

也要要求，要学会反思的。在以后的日子里，我会在今后的教学

过程中改正和教育教学方法，更大进步，做一名优秀的小学英语

教师。

小学一年级英语工作总结2

我们英语教研组是一个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语

学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的

研究，开展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面，我们做

了以下工作：

一、组织英语教师认真学习新课标

学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目

标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，

生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、

合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组

织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程

标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体

教师进行评课活动。

二、开展了一系列英语教研活动

1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：

率先执教、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断

探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，

总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对

学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。

下学期就应在这两个方面予以重视。

2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借

着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的潜力和

合作精神。

三、继续加强教学工作

按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过

程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在

检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别

对三一五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对

三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质

量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。

四、开展了各种英语课外活动

本学期英语学科成立了社团活动，坚持按时开展活动，不仅

仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合潜力。

老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位教师都代带四五

个班的学生，除了上课，平均每周要批改几百份作业，每个单元

的测试卷都全批全改，在学校做不完的工作，带到家里继续做。

这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我

们毕竟是个年轻的群众，在工作中还存在着很多的不足，这就需

要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮忙、指导。我们

坚信，昨日的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进

的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业

业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校

英语教学工作更为出色！

小学一年级英语工作总结3

转眼间，本学期的英语科教学工作已经圆满结束：学生英语听、

说、读、写能力都得到有效的训练，并在期末水平测试中取得了

较好的成绩。总结本学期教学工作成功的原因，主要在于成功地

运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，在课堂教学中不断创

新，想方设法提高课堂效率；在课堂中提高语言信息输入的质量，

推动学得与习得的结合，让学生更好地用英语表达、交际，培养

学生的创新精神。

一、营造创新氛围激发创新思维培养学生的创新思维，我们

不但要遵循上课的规律去引导学生，传授知识，还要艺术地运用

有声语言和身势语言，培育积极民主的课堂气氛，创设一种新型

的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我们采用了多

种方法，通过多种途径，引导和激励学生的主动参与，锐意创新。

在教学过程的设计和安排要注意发挥学生的主体性，尊重学生的

独立人格，激发学生的探究欲望，培养学生积极求异的思维能力，

想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识的能力。让学生

在轻松和谐的课堂氛围中既掌握了知识，又感受了英语教学的乐

趣，激发了他们的创新思维。

二、巧设创新探索机会在语言实践情境中创新

我们要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，努力为学生创设

语言实践的情境，抓住课文中的重点句型，精心设计练习，引发

学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，给予每位学生参与的机

会，让学生积极运用所学知识，把课文语言转化成自己的语言。

创设语言情境，让学生置身于这样的情境中，使他们产生强

烈的交流欲望，让他们想尽办法运用语言相互沟通，这时我们把

他们急需的英语教给他们，他们就会运用所学的知识，编成各种

对话。

四、创新教育技能培养学习兴趣

教学技能掌握的好坏将直接影响到外语教学的效果。熟练使

用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力。现

代化教学手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把

教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观

地呈现出来，有助于培养学生的学习兴趣，提高学习效率。

一学期的教学使我们深深地认识到：课堂教学的创新需要不

停地丰富专业、个人知识，提高业务能力，对国内外各种传统的

和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯通，在具体的教学

过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，

营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让学生在学习中学会如何去

获得知识的方法，以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的，

促使学生成为新世纪所需的人才。

小学一年级英语工作总结4

本学年度我从事英语教学工作。一学年来，我自始至终以认

真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作、辅

导英语。一学年来，我能够认真制定教学计划，研究教学理论，

新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教

学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一

些的成绩。

一、基本情况分析

一一班的同学比较活跃，上课气氛很好，学生很配合。中等

生、优等生占较大多数。在课堂上回答问题很积极。因此，学生

学的开心，老师教的轻松。每个孩子都活泼善良，有上进心，有

集体荣誉感，好奇心强，求知欲强，但是由于他们年纪有点小，

自制力还是不够，上课爱讲小话，做小动作，注意力不够集中，

很多行为习惯需要进一步加强，有待提高。

二、主要成绩

建立完善的班级制度，班级里实行班干部责任制，挑选和培

养积极有能力的学生，形成班级核心，形成正确的集体舆论，形

成良好的班级班风，做好个别调皮学生的教育工作。狠抓学生学

习，形成良好的学习氛围，提高学生学习的积极性和主动性。为

了让学生在学习上充分的展开竞争，提高自我学习的能动性，要

开展相应的竞争活动，激发学生的学习积极性。重视主题班会和

各种活动的开展，培养团结合作的精神，增强班级凝集力。养成

学生良好得行为习惯，班级卫生实行责任到位制，每个人要有责

任心，做好自己的事情，要有“我为人人，人人为我”我精神。

并且每天进行奖励惩治。

三、主要做法。

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生

的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展

受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，

将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实

好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行

为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进

生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及

时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，

在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4.家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家

庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，

甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中

间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中

出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出

他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班

干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间

树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6.重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体

贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做

学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任

工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期

将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

四、存在的问题与教训。在教学工作中难免有缺陷，例如,

对一些课堂纪律较差的学生耐心不够，辅导上没有做到有针对性。

在教学环节上没有细抠，没有精心设计，平时示范较少。因工作

忙，没有更多的时间与学生交流。五、今后努力的方向。

做一位快乐成功、受学生欢迎的老师是我不断努力的目标，

我觉得做老师首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别

是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。

班级后进生无非包括三类：1.学习困难的学生;2.行为习惯自制力

较差的学生；

3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表

现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或

刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他

们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们

父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈

心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看

重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都

要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从

而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我

还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一

说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，

以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终

爱字当头、以情动人。钻研教学业务，包括学科知识与教学方法。

如英语教学中结合具体的教学内容，尽力营造浓厚的学习气氛，

从情感上调动学生自觉主动学习，发现乐趣，深入钻研，体会学

科魅力。进一步提高个人教学能力水平，深入研究教材、研究学

生、完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能

力的培养，提高教学效率。针对学生不同的能力状况，采取不同

的课堂措施，使每一个学生都获得进步。要多增加和学生多沟通。

小学一年级英语工作总结5

紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期

的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学

工作做一个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期的英语

教学工作打下良好的基础。

同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧

妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，

同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉

洁社会新风尚。

一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性

学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和

归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学

资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期

的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学

生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培

养，实现“让学生成为课堂的主人”。

1、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与

俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容

易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，

甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男

女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得

到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品

成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了

基本的