九上下册物理新人教版九年级物理电阻课件公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课

第四节

变阻器点此播放教学视频

观察台灯的亮度调节和收音机的音量调节，是通过一个什么奇怪的装置来实现的呢？点此播放教学视频

3、改变导体最方便、实用的方法是哪一种？反馈交流（改变导体的长度）（可改变长度、材料、横截面积、温度）2、在电压不变的条件下，就要改变导体的电阻，那么如何改变导体的电阻？1、我们知道，要改变灯泡的亮度，就要改变灯泡的电流。点此播放教学视频

移动滑动触头，灯泡的亮度怎样变化？为什么？实验演示：点此播放教学视频

一、滑动变阻器在实际应用中人们就是利用改变导线在电路中的长度

来逐渐改变电阻的，并把这一原理制成的装置叫滑动变阻器。点此播放教学视频

（需要增大电阻线的长度）（2）电阻线太长，会怎样？该怎么办？（操作不方便，应把电阻线绕在瓷筒或胶木筒上来解决此矛盾，为了方便，在左端装上一个接线柱A）（1）刚才实验装置固然可以改变阻值但变化范围太小，没有实用价值，应如何增大它的阻值变化范围？想一想：瓷筒接线柱点此播放教学视频

（3）如不小心让瓷筒上的线圈相碰或线圈太密造成它们相互接触，发生短路，应如何解决？（线圈必须涂上绝缘漆）（4）如何放置“夹子”呢？（可在筒的上方架一根金属棒，把“夹子”改成滑片，让滑片穿在其中滑动。同样为了接线方便，必须在金属棒一端加上另一接线柱D。）瓷筒绝缘漆金属棒接线柱点此播放教学视频

（5）但滑片不能与线圈接通，怎么办？（必须刮掉与滑片接触处的绝缘漆）瓷筒绝缘漆金属棒接线柱点此播放教学视频

动动手，做一个滑动变阻器：瓷筒接线柱绝缘漆金属棒金属棒滑片瓷筒线圈接线柱接线柱点此播放教学视频

工作原理滑动变阻器就是靠改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻的。点此播放教学视频

有四个接线柱的滑动变阻器，把它接在电路中，每次接两个接线柱，有几种接法？是否每种接法都可变电阻？想一想，议一议：ABCDABCDABCDABCDABCD(接A、D)(接A、C)(接B、D)(接B、C)ABCDABCD(接A、B)(接C、D)ABCDPAD、AC接法，接入电路的部分电阻为APABCDp(接A、D)(接A、C)ABCDPBC、BD接法，接入电路的部分电阻为BPABCDP（接ＢＣ）(接B、D)(接B、D)(接B、C)ABCDABCD(接C、D)(接A、B)有效电阻为，改变电阻有效电阻为，改变电阻ABCDP有效电阻为向左移动电阻向右移动电阻有效电阻为向左移动电阻向右移动电阻ABCDP(接A、D)ABCDPABCDp(接A、C)ABCD（0）不能不能ＡＰＢＰ增大减小减小增大1、变阻器要串联连入电路．2、接线柱要“一上一下”地选取,主要在下。3、变阻器在使用前应将电阻调到最大使用方法：ABCD提示：

铭牌上标有什么？其含义是什么？“20Ω1A”是什么意思？

20Ω1A注意事项：每一个变阻器都有规定的最大电阻和允许通过的最大电流,不能使通过的电流超过最大值,否则会烧坏,变阻器在使用前应将电阻调到最大.点此播放教学视频

实际应用：生活中，不论是收音机的音量变化，还是电视机的亮度变化、剧场中灯的变化都有一个相当于滑动变阻器的元件．电位器点此播放教学视频

电位器点此播放教学视频

微调电位器点此播放教学视频

二、电阻箱点此播放教学视频

1、读数方法点此播放教学视频

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滑动变阻器电阻箱有四种接法只有一种接法能逐渐改变阻值大小不能逐渐改变阻值大小不能直接读出阻值能直接读出阻值2、比较滑动变阻器和电阻箱的优缺点。点此播放教学视频

练一练：1、滑动变阻器在电路中的作用是____________________.

2、滑动变阻器是通过改变接入电路中的电阻线的_______来改变电阻的。3、如图所示，滑动变阻器的滑片P向右移动时，连入电路的电阻变___,电路中的电流变____,灯泡变____.长度改变电路中的电流大小暗点此播放教学视频

（A）C接M，B接N（B）C接M，D接N（C）A接M，B接N（D）A接M，D接N4、如图，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向左移动时，电流变小，灯变暗，则变阻器连入电路时正确的接法是：（）AACMNDB练一练：点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，