公开课教案教学设计课件人教初中语文八下《诗五首行路难(其一)》课件-(二)

春天，相约李白印象李白

酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。行路难李白活动任务：1、朗读诗歌，走近李白。

2、品读诗歌，走进李白。走近李白（一）读准读顺（二）读通读懂

1、结合注释理解诗句意思，疑难处可以和同位、老师交流。

2、概括这首诗写了什么内容，表达了什么情感？

天宝元年，42岁的李白被征召入京，受到唐玄宗重视，一时春风得意，自以为将大展雄图。但没等到他“功成”便被“赐金还山”，实际上就是被皇帝下令驱逐出朝了。在朋友为他送行的离宴上，他写下了这首诗。行路难李白女：金樽清酒\斗十千，玉盘珍羞\直万钱。男：停杯投箸\不能食，拔剑四顾\心茫然。男：欲渡黄河\冰塞川，将登太行\雪满山。女：闲来垂钓\碧溪上，忽复乘舟\梦日边。男：行路难！行路难！多歧路，今安在?合:长风破浪\会有时，直挂云帆\济沧海。走进李白

你读到一个怎样的李白？请结合具体诗句做圈点批注阅读，并试着以声传情读出你的感悟。温馨提示：可以试着用“从____（诗句）中，我读到了一个_____的李白。我这样认为的原因是_____。”的句式展示学习成果。课中微型讲座：用典——传情达意典故:文献典籍中的词语或故事。用典:用特指的古事或古语婉曲地表达“今”义。用典的效果:

凝练典雅，极富意蕴。原文：

行路难！行路难！多歧路，今安在？改文：

行路难啊行路难，多歧路兮今安在！

行路难，不在水，不在山，只在——白居易人心反复间。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

千古雄句,激荡人心。课中微型讲座：

警句——让诗文生辉

警句,就是语言精炼、寓意深刻的语句。作品中的警句,往往用精炼的语言表达出深刻的思想。警句常常超越作品、超越时代而给人以深刻的启发和教益。

行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。致敬李白

谈谈你学习《行路难》的收获或启示。致敬李白上联：歌一曲行路难跌宕起伏，其文灿烂。下联：颂一位谪仙人百折不挠，其质卓然。横批：经典永恒卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第