人教版（2015）七上信息技术 2.1.2制作电子小报的基本流程 教案

人教版（2015）七上信息技术2.1.2制作电子小报的基本流程教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：制作电子小报的基本流程

2.教学年级和班级：人民教育出版社（2015）七年级上册信息技术

3.授课时间：本节课计划授课时间为45分钟

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算机科学思维、信息道德与法律以及信息技术应用能力。通过学习制作电子小报的基本流程，培养学生信息收集、处理、展示的能力，提高他们的信息素养。同时，让学生了解并遵循信息道德与法律规范，保护个人信息和版权，尊重他人隐私。在实践操作过程中，培养学生团队协作意识和问题解决能力，使其能够独立完成电子小报的制作，为以后的学习和工作打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是制作电子小报的基本流程。具体包括以下重点内容：

（1）了解并运用文字处理软件进行文字录入、编辑、排版；

（2）掌握图片的选取、裁剪、调整以及插入技巧；

（3）熟悉使用表格进行数据展示；

（4）掌握电子小报版面的设计原则，如颜色搭配、布局合理等；

（5）学会利用网络资源进行资料搜集和整理。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）文字处理软件的运用：如何快速准确地进行文字录入、编辑和排版，以及运用各种字体和字号美观地展示文字；

（2）图片处理技巧：如何选取合适的图片，进行裁剪、调整大小以及插入到文档中；

（3）表格制作与数据展示：如何制作表格，调整表格样式，以及将数据有效地展示在表格中；

（4）版面设计原则：如何合理布局版面，运用颜色搭配、字体选择等技巧使电子小报更具吸引力；

（5）网络资源的使用：如何快速准确地在互联网上搜集和整理所需资料，以及如何判断资料的真实性和可靠性。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重实践操作，引导学生动手实践，通过示例讲解、分组讨论等方式，帮助学生掌握制作电子小报的基本流程，突破重点和难点。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解制作电子小报的基本流程，使学生了解相关知识。

（2）实践操作法：让学生动手实践，例如使用文字处理软件进行文字录入和排版，以及插入图片和表格等，加深学生对知识点的理解和记忆。

（3）分组讨论法：分组进行电子小报的制作，鼓励学生相互交流、合作解决问题，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪展示电子小报制作的步骤和示例，使学生更直观地理解知识点。

（2）教学软件：运用信息技术教学软件，如电子白板等，进行互动式教学，提高学生的参与度和兴趣。

（3）网络资源：利用网络资源为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“制作电子小报的基本流程”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解制作电子小报的基本流程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“制作电子小报的基本流程”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“制作电子小报的基本流程”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解制作电子小报的基本流程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作电子小报的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验制作电子小报的知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解制作电子小报的基本流程知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作电子小报的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解制作电子小报的基本流程知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“制作电子小报的基本流程”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“制作电子小报的基本流程”相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的制作电子小报的基本流程知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）多媒体素材：为学生提供各类电子小报所需的多媒体素材，如图片、音频、视频等，方便学生自主创作。

（2）在线模板：提供各类在线电子小报模板，学生可以根据自己的需求选择合适的模板进行编辑和排版。

（3）优秀作品展示：为学生展示优秀电子小报作品，激发学生的创作灵感，提高学生的审美水平。

（4）实用工具软件：介绍与电子小报制作相关的实用工具软件，如图片处理软件、音频剪辑软件等，帮助学生提高制作效率。

（5）相关书籍推荐：推荐与电子小报制作、信息技术应用等相关书籍，拓展学生的知识面。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课余时间，浏览各类电子小报作品，学习优秀作品的排版技巧和设计理念。

（2）学生可以尝试使用在线模板进行电子小报的制作，提高自己的制作效率和审美水平。

（3）学生可以利用相关工具软件，对自己制作的电子小报进行优化和调整，使其更具个性化。

（4）学生可以阅读推荐的书籍，深入了解电子小报制作的相关理论知识，为自己的创作奠定基础。

（5）学生可以参加各类与电子小报制作相关的比赛和活动，提高自己的制作水平和团队协作能力。

（6）学生可以尝试运用所学的电子小报制作技能，为学校、社区或家人制作一份特别的电子小报，展示自己的成果。板书设计（1）了解并运用文字处理软件进行文字录入、编辑、排版。

（2）掌握图片的选取、裁剪、调整以及插入技巧。

（3）熟悉使用表格进行数据展示。

（4）掌握电子小报版面的设计原则，如颜色搭配、布局合理等。

（5）学会利用网络资源进行资料搜集和整理。

2.电子小报的排版与设计

（1）字体与字号的选择：清晰易读，符合内容重要性。

（2）颜色搭配：美观大方，突出重点。

（3）布局合理：内容分布均衡，便于阅读。

（4）图片与文字的搭配：图片清晰，文字说明简洁明了。

3.电子小报的素材搜集与处理

（1）素材分类：根据内容需要，对素材进行分类整理。

（2）素材筛选：选取合适、高质量的素材。

（3）素材处理：对素材进行适当调整，以符合电子小报的整体风格。课堂-提问：通过提问，了解学生对制作电子小报的基本流程的理解程度，及时解答学生的疑问，确保学生掌握关键知识点。

-观察：观察学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演、实验等，了解学生的实践操作能力和团队合作能力。

-测试：设计简单的测试题目，检验学生对制作电子小报基本流程的掌握情况，及时发现学生的不足之处。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，了解学生对制作电子小报基本流程的掌握情况，及时发现并解决学生的错误。

-作业点评：在作业中对学生进行鼓励性点评，指出学生的优点和不足之处，帮助学生明确自己的学习目标。

-作业反馈：及时将作业评价反馈给学生，鼓励学生继续保持优点，改进不足之处，提高制作电子小报的能力。

3.评价目的：

-课堂评价：及时发现并解决学生在学习过程中的问题，确保学生掌握制作电子小报的基本流程。

-作业评价：了解学生对制作电子小报基本流程的掌握情况，鼓励学生不断提高制作电子小报的能力。

4.评价方法：

-课堂评价：采用提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况。

-作业评价：通过作业批改、点评和反馈，了解学生的学习效果。

5.评价结果：

-课堂评价：通过课堂评价，及时发现问题并进行解决，确保学生掌握制作电子小报的基本流程。

-作业评价：通过作业评价，了解学生对制作电子小报基本流程的掌握情况，鼓励学生不断提高制作电子小报的能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《电子小报设计与制作指南》、《新媒体时代的电子小报创新》等。

（2）视频资源：关于电子小报制作的教程视频，如“如何制作一份精美的电子小报”、“电子小报排版与设计技巧”等。

2.拓展