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文档简介

学校诫勉谈话制度第一章总则第一条目的为加强学校的管理，促进师生的良好行为，及时纠正不当行为，维护学校的正常教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》和《学生管理条例》等相关法规，特制定本制度。第二条适用范围本制度适用于在校学生及教职员工，涵盖各类不当行为的识别、处理和后续跟踪等环节。第三条原则1.公正性原则：确保谈话过程公正、透明，尊重被谈话者的合法权益。2.教育性原则：以教育为主，强调引导和帮助，促进行为改正。3.及时性原则：对不当行为的处理应及时，防止其影响扩大。第二章管理规范第四条诫勉谈话的定义诫勉谈话是指学校对有不当行为的学生或教职员工进行的教育性谈话，旨在帮助其认识错误、纠正行为。第五条适用情形1.学生违反学校纪律，如旷课、迟到、早退、损坏公物等。2.教职员工工作失职、违纪行为，如对学生态度恶劣、工作不负责任等。3.其他影响学校正常秩序的行为。第三章责任分工第六条责任部门1.学生处：负责学生的诫勉谈话工作，制定具体实施细则。2.教务处：协助学生处对教职员工的诫勉谈话进行管理。3.班主任：对班级学生的不当行为进行初步评估并提出建议。第七条责任人每次谈话需指定责任人，通常由班主任或相关负责人担任，确保谈话的专业性和有效性。第四章操作流程第八条识别不当行为1.教师或相关人员发现不当行为后，应及时记录并上报。2.学生处在接到报告后，进行初步调查，确认情况。第九条组织谈话1.确定谈话时间和地点，确保环境安静、私密。2.通知被谈话者，并告知谈话的目的和内容。第十条谈话实施1.由责任人主持谈话，首先说明谈话的目的。2.向被谈话者说明其不当行为的具体表现及可能产生的后果。3.听取被谈话者的解释和看法。4.共同探讨改正措施，制定行为改正计划。第十一条记录与反馈1.记录谈话内容，包括时间、地点、参与人员、讨论要点及改正措施等。2.谈话后，责任人需将记录报告上级，并反馈给相关部门。第五章监督机制第十二条监督检查1.学校应定期对诫勉谈话的实施情况进行检查，确保制度的执行力。2.学校可邀请学生代表、家长代表参与监督，确保透明度。第十三条评估与反馈1.定期对诫勉谈话的效果进行评估，分析改正措施的落实情况。2.根据评估结果，对制度进行适时调整与完善。第六章附则第十四条解释权本制度由学校管理部门负责解释，确保制度的有效实施和适用。第十五条生效日期本制度自发布之日起生效，实施过程中如需修订，须经过学校管理部门讨论通过。第十六条未来修订学校应根据实际情况和反馈意见对本制度进行定期修订，确保其可操作性和适用性。---结语学校诫勉谈话制度的制定，旨在通过科学合理的管理机制，促进师生良好行为的养成，维护学校的和谐氛围。通过明确的责任分工、操作流程

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