幼儿园小班安全教案 《看灯过马路》

幼儿园小班安全教案《看灯过马路》幼儿园小班教案平安。

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，因此，老师们都会选择预备一份教案，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园小班平安教案《看灯过公路》”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。

2、体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规章。

活动预备

1、动画片：交通信号灯

2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。yjS21.cOM

3、教具：信号灯

活动过程

1、观看动画片：交通信号灯

引导幼儿用自己的语言完整叙述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。

2、老师引导幼儿设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，

启发孩子理解标志图的作用。

3、老师：老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?

引导幼儿从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

4、详细了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告知我们哪些交通规章?

微笑立正表示对人敬重

右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下

右手臂侧举，来回移动表示前行

5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

6、嬉戏：过公路要看灯

幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。

(1)幼儿徒步行走在人行道上。

(2)幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标志，正确识别，仔细开车，

最终把车停靠在停车场。

结束活动。

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幼儿园平安教案:过公路

活动目标：

1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规章，知道过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。

2、关心幼儿从小养成遵守交通规章的意识。

活动预备：环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;

活动过程：

一、引导幼儿观看争论。

1、选定一个十字路口，带领幼儿观看公路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过公路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(叙述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一诞生就生活在森林里，那儿的生活很简洁，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀!有高高的楼房，有宽宽的公路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越好玩，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物?”哦，原来小老鼠走到公路上去了。)边听边议：

①、小老鼠走到公路上去了，公路上可以任凭乱走吗?为什么?(小结：原来城里的公路是不行以任凭乱走的。)

②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个方法，应当怎样过公路才能平安的到达?(小结：过公路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。)

③、假如我们城里的公路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿灯可以爱护我们的平安，所以我们小伴侣也应当过公路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。)

二、结合嬉戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)

引导幼儿在模拟情景中玩“过公路”，让幼儿在嬉戏中熟识基本的交通规章。指导幼儿要走横道线、留意红绿灯。

延长活动

1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过公路”的嬉戏，老师准时对幼儿的行为作提示、评价、鼓舞，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过公路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过公路时肯定要握紧成人的手。

幼儿园大班平安教案《过公路左右看》及教学反思

下面是“幼儿园大班平安教案《过公路左右看》及教学反思”的内容一文，让幼儿能够懂得过公路要走斑马线，能够熟悉交通红绿灯的作用，感受遵守交通规章的乐趣！

活动目标：

1、能够熟悉交通红绿灯的作用。

2、能够懂得过公路要走斑马线。

3、感受遵守交通规章的乐趣。

4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

4、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备：

1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。

活动过程：

一、听音乐"手拉手"歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。

二、观赏歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。

3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织嬉戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、老师介绍嬉戏规章

3、老师和力量强的幼儿示范嬉戏

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。

四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。

活动反思：

整个活动让幼儿在欢乐的活动中学会了平安过公路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外学问，切身体会到了学学问带来的乐趣，从单一的传统学问学习到动学结合的学问学习中反映了在活动中传授学问更能让幼儿快速的理解及把握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

此次活动总体上来说是令人满足的，只是由于前期的预备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的圆满。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些预备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢快中学习和成长！

幼儿百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。

幼儿园大班教案《过公路要看灯》及教学反思

大班教案《过公路要看灯》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿增加同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐，通过嬉戏，巩固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识，遵守社会行为规章，不做“禁止”的事，快来看看幼儿园大班《过公路要看灯》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过嬉戏，巩固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。

2、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。

3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。

活动过程：

一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。

二、观赏歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。

3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织嬉戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、老师介绍嬉戏规章

3、老师和力量强的幼儿示范嬉戏

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，

从中让幼儿知道要遵守交通规章。

四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。

活动反思

好玩的音乐嬉戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情始终

非常身高，特殊是第四环节“幼儿结伴嬉戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我准时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终布满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。

幼儿百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。

大班平安过公路要看看灯

大班平安过公路要看看灯教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过嬉戏，巩固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识，增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看过公路要看看灯教案吧。活动目标：

1、通过嬉戏，巩固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。

2、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。

活动过程：

一、听音乐"手拉手"歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。

二、观赏歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，(教案出自：幼儿园学习网教案网)关心幼儿熟识歌词及歌曲。

3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织嬉戏

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、老师介绍嬉戏规章

3、老师和力量强的幼儿