2024年新人教版化学九年级上册 第五单元 化学方程式 课题2 化学方程式第3课时 教学课件

第五单元质量守恒定律课题3利用化学方程式进行简单计算

学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练1.知道质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据。3.掌握解题步骤和格式。

学习目标2.学会利用化学方程式的简单计算。

新课导入说出下面化学方程式表示的意义。（1）表示氢气和氧气点燃反应生成水。（2）表示反应中氢分子、氧分子和水分子的个数比为2：1：2。（3）表示每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水，质量比为1：8：9。

2H2+O22H2O2×2

：2×16：

2×（2+16）

4：32：36点燃

新课导入现以镁在空气中燃烧为例说明化学方程式中各物质的质量比。

2Mg+O22MgO48：32：80点燃即：48g（）g（）g

若：96g（）g（）g若：（）g128g（）g若：（）g（）g40g

3280641601923202416说明：在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比是正比例关系。因此，利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种物质的质量，可求另一种物质的质量。

新知探究如何利用化学方程式计算解决实际问题，解题的思路是怎样的呢？（1）理论依据：质量守恒定律。（2）基本依据：化学方程式中各反应物、生成物之间的质量比。知识点1根据化学方程式计算的依据例题1

新知探究

加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？（计算结果保留一位小数）【解】2.写出反应的化学方程式3.写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量2×(39+55+4×16)1×(2×16)6.3g4.列比例式求解xx=0.6g5.简明地写出答案答:加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑Δ1.设未知量设:可以得到氧气的质量为x。知识点2根据化学方程式计算的一般步骤

新知探究CaCO3

CaO+CO2

解：设需要碳酸钙的质量为x。答：需要碳酸钙10t。x=10t10056高温工业上，煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？=100x5.6t5.6t56x①设②写③关④列⑤答例题2

新知探究

解：设需要过氧化氢的质量为x。4kg答：需要8.5kg的过氧化氢。x=8.5kg2×3432未知数x不能带单位已知量不要忘记带单位配平化学方程式计算结果要有单位实验室做氧气的性质实验时需要4kg氧气，若实验室以过氧化氢为原料制取，需要过氧化氢的质量是多少？x=x2×34324kg2H2O22H2O+O2Δ

练习

新知探究

注意设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位要一致。化学方程式要配平，反应条件、气体和沉淀的符号要标明。相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，左右对齐，上下对应。计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没有要求，一般保留一位小数。

新知探究2020珠峰高程测量登山队员5月27日成功登顶测量。这是坚持不懈、永不言弃的生动宣誓。假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8kg。求：若这些氧气用高锰酸钾为原料制取，需要多少千克高锰酸钾？

新知探究解：设制取4.8kg氧气需要完全分解x

kg高锰酸钾。KMnO4K2MnO4+MnO2+O215816x

kg4.84.8158xkg16=x=47.4答：需要47.4kg高锰酸钾。△未知量不能带单位实际质量需要带单位x不带单位x不带单位需要带单位漏标气体符号

以下是某同学的解题过程，请帮他改正实际质量需要带单位化学方程式未配平相对分子质量错误

新知探究特别提醒1.不纯物质质量换算成纯物质的质量，才能代入化学方程式进行计算。2.注意单位统一(必须是质量单位，如体积需要根据密度换算成质量单位)。

新知探究（1）已知反应物的质量求生成物的质量。化学方程式计算的四种类型：例题1

新知探究

加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？（计算结果保留一位小数）【解】2×(39+55+4×16)1×(2×16)6.3gxx=0.6g答:加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑Δ设:可以得到氧气的质量为x。已知反应物质量求生成物质量

新知探究（1）已知反应物的质量求生成物的质量。化学方程式计算的四种类型：（2）已知生成物的质量求反应物的质量。

新知探究CaCO3

CaO+CO2

解：设需要碳酸钙的质量为x。答：需要碳酸钙10t。x=10t10056高温工业上，煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？=100x5.6t5.6t56x例题2求反应物质量已知生成物质量

新知探究（1）已知反应物的质量求生成物的质量。（2）已知生成物的质量求反应物的质量。化学方程式计算的四种类型：（3）已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量。（4）已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。

课堂小结利用化学方程式的简单计算依据：步骤质量守恒定律，即化学反应中各物质的质量比（1）设未知量（2）写出反应的化学方程式（3）找出已知量和未知量的质量关系（4）列出比例式求解（5）简明地写出答案

课堂训练1.在反应A+2B2C+D中，B、D的相对分子质量之比为8：11，若1.6gA与6.4gB恰好完全反应，则生成C的质量是()A.2.3gB.3.6gC.4.2gD.6.5gB

课堂训练2.下列关于氢气在氧气中燃烧的叙述中正确的是()A.16g氢气和2g氧气反应能生成18g水

B.9g氢气和9g氧气反应能生成18g水

C.1g氢气和8g氧气反应能生成9g水

D.8g氢气和1g氧气反应能生成9g水C思路：2H2+O22H2O432

36点燃

课堂训练Zn+2HClZnCl2+H2

解：设制得氢气的质量为x，制得氯化锌的质量为y。答：制得氢气的质量为0.2g，制得氯化锌的质量为13.6g。x=0.2g651363.锌与稀盐酸（HCl）反应生成氢气和氯化锌。实验室用6.5g锌与足量盐酸反应，可制得氢气和氯化锌的质量各是多少？=2x6.5g6.5g2yx=136y6.5g6565y=13.6g谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受