2024-2025学年高中生物第5章细胞的能量供应和利用4-2光合作用的探究历程和过程课后检测含解析新人教版必修1

PAGEPAGE6光合作用的探究历程和过程eq\o(\s\up7(作业时限：30分钟作业满分：50分),\s\do5())一、选择题(每小题2分，共20分)1．光合作用过程中，与光反应相比，暗反应阶段的特点是(B)A．须要光、叶绿体色素和酶B．在酶、ATP和[H]的作用下完成CO2的固定和三碳化合物的还原，最终形成有机物C．把水光解为还原氢和氧气D．把光能转化为储存在糖类中的化学能解析：暗反应阶段是一系列的酶促反应，主要的物质变更是CO2的固定和三碳化合物的还原。2．燥热的夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞中(C)A．三碳化合物含量上升B．光反应产物不能满意暗反应的需求C．有机物积累速率明显下降D．叶绿体基质中ADP含量增加解析：燥热夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞中二氧化碳的浓度减小，这时二氧化碳的固定减弱，三碳化合物含量下降；这时间反应正常进行，ATP和[H]的量没有变，光反应产物相对过剩，ATP的利用削减，叶绿体基质中ADP含量削减。3．将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度相宜且恒定的密闭小室中，赐予足够的光照，下列有关说法正确的是(B)A．甲、乙两叶片的光合作用强度肯定相同B．甲、乙两叶片的光合作用强度都将渐渐下降C．若试验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度肯定比乙低D．若试验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的实力较乙低解析：不同植物的遗传特性不同，相同条件下甲、乙两叶片的光合作用的强度不肯定相同；随着光合作用的不断进行，密闭小室内的CO2浓度渐渐降低，甲、乙两叶片的光合作用的强度都会渐渐降低；一段时间后，若甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，说明甲固定CO2的实力较乙强，不能说明甲叶片的呼吸强度肯定比乙低。4．关于小麦光合作用的叙述，错误的是(B)A．类囊体薄膜上产生的ATP可用于暗反应B．夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C．进入叶绿体的CO2不能被NADPH干脆还原D．净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长解析：类囊体薄膜上产生的ATP可用于暗反应，A正确；夏季晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象，导致光合作用的原料CO2削减，小麦光合速率反而下降，B错误；进入叶绿体的CO2不能被NADPH干脆还原，C正确；净光合速率为零时，会导致幼苗停止生长，D正确。5．下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是(D)A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要缘由是光照时间缩短D．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应解析：本题主要考查光合作用的相关学问，A选项中O2的产生是在光反应阶段中产生，场所是类囊体薄膜，与叶绿体外膜无关；B选项中，植物生长过程中，各种色素的比例有变更；C选项中冬季光合速率降低的缘由包括光照时间缩短和温度降低；D选项中，添加ATP、NADPH、CO2，叶绿体基质中含有暗反应所须要的各种酶，从而完成暗反应。6．下图为光能在叶绿体中转换的示意图，U、V、W、X、Y代表参加光能转换的物质。下列选项，错误的是(D)A．U在光合作用中的作用是汲取和传递光能B．V汲取光能后被激发，使H2O分解，产生电子流C．W为CO2的还原剂，其能量是稳定化学能来源之一D．U至Y的能量转换在叶绿体囊状结构薄膜上进行解析：此题的图是课本上的图的再现，略有变更。首先要识图弄清U、V、W、X、Y代表参加光能转换的物质分别是除少数特别状态的叶绿素a的其他色素、少数特别状态的叶绿素a、NADPH、NADP＋、糖类。结合光能在叶绿体中转换过程(光能先转换为电能，然后转换为活跃的化学能，而后转换为稳定的化学能)可知，选项A、B、C正确；其中光能先转换为电能，然后转换为活跃的化学能为光反应过程，在叶绿体囊状结构薄膜上完成，活跃的化学能而后转换为稳定的化学能则是暗反应过程，在叶绿体的基质中完成，故选项D错。7．科学是在试验和争辩中前进的，光合作用的探究历程就是如此。在下面几个关于光合作用的试验中，相关叙述正确的是(B)A．恩格尔曼的试验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量B．萨克斯的试验证明白光合作用的产物除氧气外还有淀粉C．普利斯特利的试验证明白植物可以更新CO2并产生O2D．鲁宾和卡门的试验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明白光合作用产生的氧气来自CO2而不是H2O解析：恩格尔曼的试验证明白水绵光合作用生成氧气，没有定量分析生成氧气的量，A错误；萨克斯的试验胜利证明白光合作用产生了淀粉，B正确；普利斯特利的试验证明白植物可以更新空气，C错误；鲁宾和卡门的试验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明白光合作用产生的氧气来自H2O而不是CO2，D错误。8．下图曲线Ⅰ表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(相宜温度、CO2浓度为0.03%)。在y点时变更某条件，曲线变为Ⅱ。下列分析合理的是(D)A．与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低B．在y点时，上升温度导致曲线由Ⅰ变为ⅡC．制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D．制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度解析：在x点的光照强度比y点弱，所以x点的C3含量较y点处高；原来处于相宜温度下的y点，上升温度会导致酶的活性降低，则曲线Ⅱ应在曲线Ⅰ的下方；x点限制其光合作用的因素主要是光照强度；在大于光饱和点的光照强度处增加CO2浓度，会提高光合作用强度。9．在环境中CO2浓度肯定、温度相宜的状况下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如表。(表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2汲取量)光照强度(klx)2.04.06.08.09.010.0光合作用速率(CO2mg·100cm－2·h－1)－2.02.06.010.012.012.0下列叙述中正确的是(D)A．光照强度在8.0～9.0klx之间时，单位时间细胞内反应ADP＋Pi→ATP的速率渐渐减小B．光照强度在8.0～9.0klx之间时，反应ATP→ADP＋Pi只发生在细胞的叶绿体基质C．光照强度在8.0klx时，细胞既释放二氧化碳又释放氧气D．超过9klx时，光合作用速率主要受外界CO2浓度因素的影响解析：光照强度在8.0～9.0klx之间时，虽然细胞呼吸不变，但光合作用增加，所以单位时间内ATP合成速率会加快；细胞的各个部位生命活动都须要能量，ATP→ADP＋Pi的过程在细胞内是普遍存在的；光照强度在8.0klx时，光合作用速率大于呼吸作用速率，故细胞只释放氧气；光照强度超过9klx时，CO2浓度成为光合作用的主要限制因素。10．如图分别表示两个自变量对光合速率的影响状况，除各图中所示因素外，其他因素均限制在最适范围内。下列分析错误的是(D)A．甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B．乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C3的生成量多C．图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度D．丙图中，随着温度的上升，曲线的走势将稳定不变解析：乙图中d点时的光照较c点强，光反应生成的ATP和[H]较多，促进C3的还原，使C5生成量多，因此，C5与CO2结合生成C3的量也会增多，故B项正确；温度通过影响酶的活性影响代谢；在丙图中，随着温度的进一步上升，曲线的走势将下降。二、非选择题(共30分)11．(15分)如图所示，图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变更，请据图分析：(1)图甲中A、B、C、D分别表示参加光合作用或光合作用生成的物质，则A、B、C、D依次为H2O、CO2、C3(三碳化合物)、C5(五碳化合物)。(2)在a中发生的过程称为光反应，a中参加此过程的物质是色素和酶。光合作用全过程中能量转换过程是光能→活跃化学能→稳定化学能。(3)AB段C3含量较高，其主要缘由是无光不进行光反应，C3不能被还原。(4)E点C3含量极少，其缘由是：气孔关闭，叶肉细胞内CO2含量低，CO2固定下降。解析：(1)水参加的是光反应，生成氧气；二氧化碳参加暗反应形成三碳化合物，三碳化合物形成五碳化合物和糖类。(2)光反应须要色素汲取光能，并转化成ATP中活跃的化学能；同时ATP的合成须要酶的参加。暗反应中能量是由活跃的化学能转化成稳定的化学能。(3)无光条件下，不能进行光反应，所以缺少[H]、ATP，C3不能被还原。(4)E点时间照剧烈，温度较高，蒸腾作用散失水分较多，导致气孔关闭，气体交换停止。12．(15分)为了探究某地夏日晴天中午时气温柔相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某探讨小组将生长状态一样的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为比照组，另4组在人工气候室中生长作为试验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与比照组相同。于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组试验处理及结果如表所示：回答下列问题：(1)依据本试验结果，可以推想中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是湿度(或答相对湿度)，其依据是在相同温度条件下，相对湿度变更时间合速率变更较大；并可推想，增加(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。(2)在试验组中，若适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合速率，其缘由是该试验组的环境温度未达到光合作用的最适温度。(3)小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程不须要(填“须要”或“不须要”)载体蛋白，不须要(填“须要”或“不须要”)消耗ATP。解析：本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生的理解实力和试验分析实力。(1)由表可知，比照组、试验组一和试验组二的温度条件相同，相对湿度不同，且随着相对湿度增大，光合速率明显增加；而试验组二、三、四的相对湿度相同，温度依次降