苏教版五年级上册语文习作心得交流

苏教版五年级上册语文习作心得交流一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版五年级上册语文教材第五单元的习作部分，主题是“我的心爱之物”。本节课的教学目标是让学生通过交流自己的心爱之物，学会表达自己的情感和体验，提高写作能力。二、教学目标1.让学生通过观察和思考，选择自己心爱的物品进行习作。2.培养学生用生动的语言和具体的细节描述心爱之物的特点和自己的情感。3.引导学生通过习作表达自己的情感，培养学生的写作兴趣和自信心。三、教学难点与重点重点：选择自己心爱的物品进行习作，用具体生动的语言描述心爱之物的特点和自己的情感。难点：如何将心爱之物的特点和自己的情感有机地结合起来，写出生动有趣的习作。四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、习作教材。学具：学生作文本、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.导入：教师通过向学生展示自己心爱的物品，引发学生对心爱之物的思考，激发学生的学习兴趣。2.交流讨论：学生分享自己心爱的物品，讨论心爱之物的特点和自己的情感。3.习作指导：教师引导学生如何将心爱之物的特点和自己的情感结合起来，写出生动有趣的习作。4.学生习作：学生根据讨论的结果，进行习作练习。5.展示评价：学生展示自己的习作，集体评价，教师进行点评和指导。六、板书设计板书设计如下：我的心爱之物特点+情感+生动有趣七、作业设计1.完成习作《我的心爱之物》，要求用具体生动的语言描述心爱之物的特点和自己的情感。2.选取一篇优秀的习作，进行欣赏和分析，思考作者是如何将心爱之物的特点和自己的情感结合起来的。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以继续观察和思考自己心爱的物品，尝试用不同的方式表达自己的情感，如绘画、手工制作等。教师可以组织相关的展览活动，让学生展示自己的作品，提高学生的表达能力和创造力。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自苏教版五年级上册语文教材第五单元的习作部分，主题是“我的心爱之物”。在教学内容的选择上，教师应注重学生的兴趣和实际生活经验，引导学生从自己熟悉的生活中选择心爱的物品进行习作。例如，学生可以选择自己喜欢的玩具、书籍、宠物等，这些都是学生感兴趣且熟悉的事物，有利于激发学生的学习兴趣和表达欲望。二、教学目标细节解析1.让学生通过观察和思考，选择自己心爱的物品进行习作。这个目标要求学生在课堂上能够主动观察和思考，发现并表达出自己真正喜欢的物品，而不是随意选择。教师在教学过程中要引导学生认真观察，激发他们的思考，帮助他们找到自己真正心爱的物品。2.培养学生用生动的语言和具体的细节描述心爱之物的特点和自己的情感。这个目标要求学生在习作中能够运用生动的语言和具体的细节，将自己的情感与心爱之物的特点有机地结合起来。教师在教学过程中要注重培养学生的语言表达能力，引导学生学会运用细节描写来表达自己的情感。3.引导学生通过习作表达自己的情感，培养学生的写作兴趣和自信心。这个目标要求教师在教学过程中注重培养学生的情感表达能力，让学生在习作中能够真实地表达出自己的情感，从而提高学生的写作兴趣和自信心。三、教学难点与重点细节解析重点：选择自己心爱的物品进行习作，用具体生动的语言描述心爱之物的特点和自己的情感。这个重点要求学生在习作中能够灵活运用语言表达自己的情感，同时要求教师在教学过程中注重培养学生的语言表达能力和观察能力。难点：如何将心爱之物的特点和自己的情感有机地结合起来，写出生动有趣的习作。这个难点要求学生在习作中能够巧妙地将自己的情感融入对心爱之物的描写中，使其成为一篇生动有趣的习作。教师在教学过程中要引导学生学会观察、思考和表达，帮助他们克服这个难点。四、教具与学具准备细节解析教具：投影仪、电脑、习作教材。这些教具可以帮助教师直观地展示教学内容，方便学生理解和接受。学具：学生作文本、彩笔、剪刀、胶水。这些学具可以帮助学生在习作过程中更好地表达自己的思想和情感，提高他们的写作兴趣。五、教学过程细节解析1.导入：教师通过向学生展示自己心爱的物品，引发学生对心爱之物的思考，激发学生的学习兴趣。这个过程中，教师可以结合自己的生活经验和情感，向学生展示自己真正喜欢的物品，从而引发学生的共鸣。2.交流讨论：学生分享自己心爱的物品，讨论心爱之物的特点和自己的情感。这个过程中，教师要引导学生认真倾听，学会从他人的分享中发现和感受情感，同时鼓励学生大胆表达自己的观点和感受。3.习作指导：教师引导学生如何将心爱之物的特点和自己的情感结合起来，写出生动有趣的习作。这个过程中，教师可以通过提问、引导等方式，帮助学生发现和表达自己心爱之物的特点和情感，为学生提供有效的写作方法。4.学生习作：学生根据讨论的结果，进行习作练习。这个过程中，教师要关注学生的写作进度和质量，适时给予鼓励和指导，帮助他们克服写作中的困难。5.展示评价：学生展示自己的习作，集体评价，教师进行点评和指导。这个过程中，教师要注重培养学生的评价能力，让他们学会从不同角度审视和评价他人的作品，同时教师也要给予学生有针对性的指导和建议，帮助他们提高写作水平。六、板书设计细节解析板书设计如下：我的心爱之物特点+情感+生动有趣这个板书设计简洁明了，将心爱之物的特点、情感与习作的生动有趣有机地结合起来，有助于学生理解和掌握习作要求。七、作业设计细节解析1.完成习作《我的心爱之物》，要求用具体生动的语言描述心爱之物的特点和自己的情感。这个作业要求学生将课堂上所学到的写作方法运用到实际习作中，锻炼他们的写作能力。2.选取一篇优秀的习作，进行欣赏和分析，思考作者是如何将心爱之物的特点和自己的情感结合起来的。这个作业有助于培养学生学会欣赏他人作品，从中汲取经验和启示，提高自己的写作水平。八、课后反思及拓展延伸细节解析课后本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、亲切的语言，语调要适中，既能吸引学生的注意力，又能营造轻松愉快的课堂氛围。2.时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间进行，例如，习作指导环节可以适当延长，以便学生更好地掌握写作方法。3.课堂提问：教师应设计富有启发性的问题，引导学生积极思考和表达。例如，在学生分享心爱之物时，教师可以提问：“你为什么喜欢这个物品？它给你带来了哪些快乐？”等。4.情景导入：教师可以通过展示自己心爱的物品，以生动的情景导入新课，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以带来自己喜欢的书籍、玩具等，向学生展示并分享自己的故事。教案反思1.教学内容的选择要贴近学生的生活，让他们有话可说。在今后的教学中，可以尝试引入更多与学生生活息息相关的主题，让他们能够更加轻松地表达自己的想法和情感。2.在教学过程中，要注重培养学生的语言表达能力和观察能力。可以通过设置丰富的课堂活动，引导学生学会观察、思考和表达，提高他们的写作水平。3.对于教学难点，需要给予学生更多的指导和鼓励，帮助他们克服困难。可以设置一些有针对性的练习，让学生在实践中不断提高自己的写作能力。4.在课堂评价环节，