教师资格考试《教育教学知识与能力（中学）》模拟试题一

2016年教师资格考试《教育教学知识

与能力（中学）》模拟试题二，教育教学

知识与能力（中学），教师资格

第1题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题〉制度化教育建立的典型

表现特征是（）

{A}.学校的产生

{B}.学制的建立

{C}.教育实体的出现

{D}.定型的教育组织形式出现

正确答案：B,

第2题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>“人只有靠教育才能成

为人，人完全是教育的结果”，这是（）的言论。

{A}.卢梭

{B}.洛克

{C}.康德

{D}.柏拉图

正确答案：C,

第3题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>促进个体发展从潜在的

可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

{A}.遗传素质

{B}.环境

{C}.个体主观能动性

{D}.教育

正确答案：C,

第4题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>某教师引导学生依据个

人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自

励，不断提高自我。该教师的行为体现的德育方法是（）

{A}.修养

{B}.锻炼

{C}.陶冶

{D}.制度

正确答案：A,

第5题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题〉看见路上的垃圾后绕道

走开，这种行为是（）

{A}.强化

{B}.惩罚

{C}.逃避条件作用

{D}.消退

正确答案：C,

第6题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）＞单项选择题》一位初中语文教师教学

生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习。这里所教的学习策

略是（）

{A}.复述策略

{B}.组织策略

{C}.精加工策略

{D}.组块策略

正确答案：B,

第7题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）＞单项选择题＞下列原则中既属于我国

中学教育原则又属于德育原则的是（）

{A}.导向性原则

{B}.因材施教原则

{C}.直观性原则

{D}.理论联系实际原则

正确答案：B,

第8题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）＞单项选择题＞班级管理的基本功能是

（）

{A}.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

{B}.调动班级成员参与班级管理的积极性

{C}.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

{D}.进行社会角色的学习

正确答案：B,

第9题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）＞单项选择题＞1904年，清政府颁布了

由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》，史称（）

{A}.六三三学制

{B}.五四学制

{C}.壬寅学制

{D}.癸卯学制

正确答案：D,

第10题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>当教师提问“一个四边

形，每边边长都是1,面积是否是1?”许多同学肯定的回答是1,刘

晓翔同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了

0o这体现了发散思维的（）

{A}.流畅性

{B}.变通性

{C}.独特性

{D}.独立性

正确答案：C,

第11题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>在比较讲授法和讨论法

的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班采用

讨论法，两班学生在智力、学习基础等方面尽量保持均衡，期末时测

量其成绩差异。这种教育研究方法属于（）

{A}.观察法

{B}.实验法

{C}.个案研究法

{D}.调查法

正确答案：B,

第12题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）＞单项选择题＞1958年我国曾提出过

“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指（）

{A}.教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合

{B}.教育必须为价级斗争服务，必须与社会活动相结合

{C}.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

{D}.教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合

正确答案：C,

第13题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）＞单项选择题》（）的经验类化理论强调

概括化的经验或原理在迁移中的作用。

{A}.奥苏伯尔

{B}.桑代克

{C}.贾德

{D}.格式塔心理学

正确答案：C,

第14题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）＞单项选择题＞在一份书面学习材料中,

记忆效果最好的位置往往是（）

{A}.开始和结尾部分

{B}.中间部分

{C}.不一定

{D}.都一样

正确答案：A,

第15题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题〉有人大器晚成或少年英

才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）

{A}.连续性

{B}.阶段性

{C}.差异性

{D}.不均衡性

正确答案：C,

第16题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>孔子说：“学而不思则

罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）

{A}.启发式教学

{B}.学习与思考相结合

{C}.因材施教

{D}.学习与行动相结合

正确答案：B,

第17题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>感受身体运动与肌肉和

关节的位置的肌动觉属于（）

{A}.远距离感觉

{B}.外部感觉

{C}.近距离感觉

{D}.内部感觉

正确答案：D,

第18题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>现代教育与传统教育的

根本区别在于（）

{A}.重视实践能力的培养

{B}.重视创新能力的培养

{C}.重视高尚品德的培养

{D}.重视劳动品质的培养

正确答案：B,

第19题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>欲盖弥彰，属于心理防

御机制中的（）

{A}.投射

{B}.文饰

{C}.否认

{D}.反向

正确答案：D,

第20题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>某一测试在多次施测之

后所得的分数的稳定、一致程度称为（）

{A}.信度

{B}.效度

{C}.难度

{D}.区分度

正确答案：A,

第21题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>曹冲称象主要反映出的

是（）

{A}.抽象逻辑思维

{B}.聚合思维

{C}.动作思维

{D}.发散思维

正确答案：D,

第22题（分析题）（每题8.00分）题目分类：未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞辨析题＞分组教学是为了克服班级授课制

的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。

第23题（分析题）（每题8.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞辨析题》课程评价的目标评价模式主张把

评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”

上来。

第24题（分析题）（每题8.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞辨析题＞一般说负迁移是暂时性的，可以

通过练习消除。

第25题（分析题）（每题8.00分）题目分类：未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞辨析题＞形式训练说的依据是官能心理学。

第26题（解答题）（每题10.00分）题目分类：未按章节分类的试

题（如真题模拟预测题）＞简答题＞德育过程中应怎样贯彻尊重学

生与严格要求相结合的原则？

第27题（解答题）（每题10.00分）题目分类：未按章节分类的试

题（如真题模拟预测题）>简答题>教学包含哪几方面的内容？

第28题（解答题）（每题10.00分）题目分类：未按章节分类的试

题（如真题模拟预测题）>简答题>简述学校文化的特性。

第29题（解答题）（每题10.00分）题目分类：未按章节分类的试

题（如真题模拟预测题）>简答题>掌握学科基本结构的教学原则

有哪些？

第30题（分析题）（每题18.00分）题目分类：未按章节分类的试

题（如真题模拟预测题）〉材料分析题>阅读下面材料，回答问题。

对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很

多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不

知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作

探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主

动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课

堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学

生只能做旁观者。这很容易导致学生出现两极分化。

问题：对于新课程改革者遇到这个问题，你认为应该采取什么样的