2022年广东省揭阳市榕江中学高三语文期末试题含解析VIP

2022年广东省揭阳市榕江中学高三语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面文字，完成小题。美妙的结局（俄）契诃夫列车长斯特奇金有一天不当班，在他家里坐着柳博芙·格里戈里耶夫娜，一个四十岁上下、相貌端庄、身体壮实的女人。她专事说媒。斯特奇金在房间里踱来踱去，抽着雪茄，说：“认识您非常愉快。我吧，柳博芙·格里戈里耶夫娜，已经五十二岁了，也就是说，在我这样的年龄，本该子女成群了。我的职业是稳定的。财产虽说不多，但要养活心爱的女人和孩子们完全不成问题。我私下里告诉您，除了薪水，我在银行里还有存款，这些钱是按我的生活方式节省下来的。我为人正派，滴酒不沾，过着严谨而合理的生活。可是话又说回来，我还是有所欠缺——没有家庭的温暖，没有生活的伴侣，我像个到处漂泊的匈牙利人，居无定所，没有任何娱乐，没有人可以商量，一旦生病，连个端水的人都没有，等等，等等。我这人受过教育，又有钱。因此，我十分希望徐门①能来牵线——也就是说，跟一位般配的女士缔结合法婚姻。”“这不成问题，”她又说，“那么您，尼古拉·尼古拉伊奇，想找个什么样的新娘呢？”“我吗？那就随缘吧。”“讲到缘分，当然也对。不过，各人有各人的口味。有人喜欢黑头发的，有人却喜欢金发女郎。”“您知道吗，柳博芙·格里戈里耶夫娜，”斯特奇金庄重地叹息道，“我为人正派，性格刚强。美貌以及一般的外表在我看来是次要的，因为，您也知道，脸蛋不能当水喝，娶个漂亮老婆要操心的事大多。我这么认为：一个女人重要的不在于外表，而在于内里，也就是说，她要心地善良，各方面的品性都好。……不用说，如果老婆长得富态，看着当然舒服，不过，这对双方的幸福并不重要，重要的是智慧。可是老实说吧，其实女人也用不着智慧，因为有了智慧她就会自命不凡，就会想入非非。最主要的是，她得敬重我，她得明白，是我给了她幸福。”“那当然。”“好吧，现在来谈谈名词②问题……富贵人家的千金我不要。我不能作践自己，居然为了金钱去结婚，我希望我不至于吃女人的面包，而是要她吃我的面包，还要让她心里明白这一点。可是穷苦人家的姑娘我也不能要。我这人虽说有点钱财，虽说我结婚不是出于贪财，而是出于爱情，但是，我也不能娶个穷女人，因为，您也知道，现在物价昂贵，再说日后还要生儿育女。”“可以找个有陪嫁的。”媒婆说。列车长考虑一下，说：“不，谢谢您。承您好心关照，我心领了。现在容我问一下：您给人张罗一个新娘要收多少钱？”“要得不多。您按老规矩给个二十五卢布外加一件衣料，我就多谢了……至于找有陪嫁的女人，那就是另一个价码了。”斯特奇金在胸前交叉抱着胳膊，开始沉思起来。他想了一会儿，叹口气说：“这价太贵了……”“一点儿也不算贵，尼古拉·尼古拉伊奇！从前吧，做成的婚事多，收费也就便宜些，如今这年头，我们能挣几个钱呀？要是在不持斋的月份③，能挣上两张二十五卢布，那就得谢天谢地了，老实告诉您，老爷，光靠说媒我们是发不了财的。”斯特奇金疑惑不解地望着媒婆，耸耸肩膀。

“哼！真没想到，干那种事居然能挣大钱。五十卢布！那可不是每个男人都能挣到这个数目的！请喝呀，别客气……”媒婆又干一杯，眉头不皱一下。斯特奇金默默地把她从头到脚打量一番，说：“五十卢布……这么说，一年就是六百哪……请喝呀，别客气……有这么多红梨④，您可知道，柳博芙·格里戈里耶夫娜，您给自己找个新郎，也不难呀……”媒婆不好意思了。斯特奇金也不好意思了，他挨着她坐下。一阵沉默。斯特奇金开始大声擦鼻涕，媒婆则满脸通红，羞答答地望着他，问：“那么您，尼古拉·尼古拉伊奇，一月有多少收入呢？”“我吗？七十五卢布，不算奖金……另外，我们在硬脂蜡烛⑤和兔子⑥上也有些进帐。”在沉默中又过了一分钟。斯特奇金站了起来，开始激动地在房间里走来走去。“我不找年轻姑娘，”他说，“我是上了年纪的人，我需要那种……像您那样……中年以上、做事稳重、有您那种身段的女人……我觉得您的那些品性正合我的心意。我这人作风正派，滴酒不沾，如果您也中意，那……那就最好不过了！请允许我向您求婚！”媒婆激动得掉下了眼泪，随即又吃吃笑起来。为了表示同意，她立即跟斯特奇金碰杯。“好了，”喜气洋洋的列车长说，“现在容我来向您说明，我希望您怎样待人接物，怎样持家过日子……我希望我的妻子要明白，我是她的恩人，是她一生中最重要的人。”【注释】①门，希腊神话中的婚姻之神。他读错了。②俄语中“名词”与“实际”谐音，他读错了。③按东正教习俗，在持斋的月份不举行婚礼。④应为“红利”，他读错了。⑤指查抄火车上的蜡烛。⑥指向逃票乘客索要钱物。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

（

）A.这篇小说体现出契诃夫短篇小说创作的鲜明特色，即淡化情节，只截取平凡的日常生活片段，借助细节对生活和人物作真实描绘和刻画，揭示某种本质。B.小说开头通过列车长斯特奇金的自我介绍让我们看到他生活的缺憾（婚姻问题）和解决这种缺憾的急切，读者的阅读兴趣一下子被调动起来。C.媒婆柳博芙·格里戈里耶夫娜最终成为列车长斯特奇金的结婚对象，主要是因为她符合他的娶妻标准：身段好、脸蛋又白又胖，并且朴实、端庄、稳重。D.小说在故事的讲述方式上有特色：基本通过人物对话来叙述事件、展开情节和刻画人物性格，看上去不事雕凿，简简单单，其实很见小说家的功力。5.契诃夫是一位非常善于通过细节来刻画人物的小说家，例如列车长斯特奇金的自述中就存在不少前后矛盾之处，请举例说明之。6.结合文本，说说列车长斯特奇金是一个什么样的人？参考答案：4.C

5.①他说自己“受过教育”，通过注释1、2、4的读错音可知，事实并非如此。②他说自己“有钱”，却不愿娶个“穷女人”，因为要考虑物价的昂贵和婚后养育儿女的费用。③他说自己不会为了金钱去结婚，结果媒婆柳博芙·格里戈里耶夫娜最打动他的正是金钱。④他说自己“为人正派”，通过注释5、6可知，他常利用职务之便谋取不正当的收入。⑤明明对女方的经济贡献有考虑，却要求她们在婚后视自己为“恩人”。

6.①虚荣。强调自己受过良好教育却多次读错字音；认为自己“有钱”其实需要女方在婚姻中在经济上有所分担。②伪善。标榜自己“为人正派”却利用职务谋取不正当利益。③功利务实。在知道媒婆的收入状况后迅速表达爱意，全无尴尬之感。④大男子主义。几次强调婚后要求妻子“敬重”并“感恩”自己，因为“是我给了她幸福”。4.试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C项，“媒婆柳博芙?格里戈里耶夫娜最终成为列车长斯特奇金的结婚对象，主要是因为她符合他的娶妻标准……”有误，从文中来看，两人走到一起最重要的原因是经济上的，是柳博芙?格里戈里耶夫娜的经济收入打动了列车长的心，如列车长问她“您给人张罗一个新娘要收多少钱”，当媒婆说出价格之后，列车长说“五十卢布……这么说，一年就是六百哪……请喝呀，别客气……有这么多红梨，您可知道，柳博芙?格里戈里耶夫娜，您给自己找个新郎，也不难呀”等，从这些内容可以看出媒婆柳博芙?格里戈里耶夫娜最终成为列车长斯特奇金的结婚对象的主要原因应是经济上的。5.试题分析：题干问的是“契诃夫是一位非常善于通过细节来刻画人物的小说家，例如列车长斯特奇金的自述中就存在不少前后矛盾之处，请举例说明之”，这是考查文章的技巧，题干指明方向——细节，且是列车长的自述，同时应是“前后矛盾之处”。回归文本，圈出列车长的自述，找出其中前面矛盾的内容，如一开始列车长说自己“受过教育”，而注释1、2、4说明在他的讲话中有好多字音都读错了，可见事实并非如此，这是矛盾之一；如他反复说自己“有钱”“又有钱”“除了薪水，我在银行里还有存款”“财产虽说不多，但要养活心爱的女人和孩子们完全不成问题”，但后面他又说“我也不能娶个穷女人，因为，您也知道，现在物价昂贵，再说日后还要生儿育女”，显而易见这是矛盾的，这是矛盾之二；如他说“我不能作践自己，居然为了金钱去结婚，我希望我不至于吃女人的面包，而是要她吃我的面包”，好似他不是为了金钱去结婚，但当媒婆说了自己的收入后，他选择了媒婆，这是矛盾之三；如他反复说自己“为人正派”，但从注释5、6可知，他常利用职务之便谋取不正当的收入，这是矛盾之四；如他明明对女方的经济贡献有考虑，却要求她们在婚后视自己为“恩人”。6.试题分析：题干要求“结合文本，说说列车长斯特奇金是一个什么样的人”，这是考查人物形象。本文主要是借助语言描写来塑造人物形象，考生可以圈出列车长所说的话，然后分析其特点。比如他说自己“受过教育”，结果多次读错字音，他说自己“有钱”不会为了金钱去结婚，最后媒婆柳博芙?格里戈里耶夫娜最打动他的正是金钱，这是“虚荣”的表现；如多次说自己“为人正派”，但从注释5、6来看，他常利用职务之便谋取不正当的收入，这是“伪善”的表现；如当他知道媒婆柳博芙?格里戈里耶夫娜的收入后迅速表达爱意，全无尴尬之感，这是“功利务实”的表现；如他说“最主要的是，她得敬重我，她得明白，是我给了她幸福”“我希望我的妻子要明白，我是她的恩人，是她一生中最重要的人”，这是“大男子主义”的表现。点睛：解答此类题目，首先应明确塑造人物形象的方法，一般包括直接描写和间接描写，直接描写包括语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等，间接描写指借助环境或他人进行衬托。从具体的做法来看，首先要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，如本文中，主要以对话为主，故考生应圈出列车长所说的话，根据他所说的话以及所做的事情概括人物特点即可。2.阅读下面的文字，完成12～14题忆蔡尚思先生施宣圆5月20日，我国著名的历史学家、哲学家、思想家蔡尚思先生走完了他漫长的一生，享年104岁。噩耗传来，我思绪滚滚，脑海中不禁浮现出先生的音容笑貌……与匡亚明先生争论孔子蔡尚思先生是我的老师。上世纪60年代初，他给我们年级上中国近现代史选修课，我有时去旁听。那时老师下课后就回去，学生和他们接触不多。我和他熟悉是在80年代初以后，我常常去他家和他聊天。1987年2月的一天，他来电要我去他家，说有事和我商量。我到了他家，他取出一张《文汇报》，指着学林版一篇匡亚明先生的文章《如何实事求是地评价孔子》说，他不同意匡老的观点，要写文章同他商榷。匡老是老革命，是南京大学校长，是一位孔子研究专家。匡老的这篇文章提出用“三分法”来考察孔子的思想。所谓“三分法”，一是凡属于维护封建统治，维护宗法等级制、专制君王统治利益的，必须批判，必须决裂；二是凡属于含有合理因素、又含有历史局限性带来的消极因素的思想，必须进行科学分析，批判其消极因素，吸取其积极因素；三是凡属至今仍有生命力而闪耀真理智慧因素的要发扬光大。不久，蔡尚思先生送来文章：《也谈实事求是地评价孔子——与匡亚明同志商榷》，指出在孔子及孔学的研究中，根据具体材料进行具体分析，坚持“两分法”，才是最基本最重要的研究方法，匡老的“三分法”不是研究孔子的根本方法。两篇文章发表后，成为当时还未形成争鸣风气的学术界的一段佳话。“陈寅恪不是‘国学大师’”蔡先生不仅在学术上勇于“亮出”自己的观点，对于一些不良的学术风气，也敢于言人所未言，发人所未发。1997年国庆节，我去他家，他说现在学术界都说陈寅恪是“国学大师”，简直是“大家公认”的，他认为评价历史人物贵在实事求是，不能信口开河。上世纪20年代初，陈寅恪曾以清华大学国学研究院教授的身份在北京大学国学研究所讲课，蔡先生听过他的课。蔡先生认为，中国传统文化最重要而值得骄傲的就是周秦诸子，可以说周秦诸子是中国文化的老祖宗，而陈寅恪先生却反而认为“周秦诸子，实无足称”，“今人盛称周秦之国粹，实大误”。难道有这样的“国学大师”吗？蔡先生认为：“陈寅恪先生确是大师，但要知道，在大师中，他是中国史学大师之一与通晓多种多国文字大师，而不是所谓的‘国学大师’。”他对老师是很尊重和钦佩的，再三强调，仅凭陈寅恪通晓十六七种文字，他就真是古今中外第一人，比所谓“国学大师”更加难能可贵，更加值得我们中国人骄傲。我问他敢不敢写文章发表？他说怎么不敢。说罢，从信封中抽出一篇稿子，我一看，标题：我知道的陈寅恪先生(发表时改为《陈寅恪不是“国学大师”》)，原来，他稿子已经写好。“我爱我的老师，但我更尊重历史事实。”蔡先生这样说。“学术研究贵在争鸣”在学术界，蔡先生是以敢于讲真话、敢于争鸣著称的一位老教授。解放前，他就以批判封建礼教道统而得罪国民党当局。新中国成立后，他积极地参加孔学和其他学术问题的争论。每次参加学术研讨会，不管大会还是小会，他都与人争鸣；他的文章都要提出自己的真知灼见。于是，有人说蔡先生思想“偏激”、“好辩”；也有人劝他做学术界的“好好先生”，年龄那么大了，何苦再去得罪人呢？然而，他总是坚信自己的选择和追求，在学术上决不朝秦暮楚。他的态度是真诚的，他的见解是他研究的心得，他的讲话发自他的内心。蔡先生说：“学术研究贵在争鸣，没有争鸣就不能有所创新，自成一家。没有争鸣就只好陈陈相因，人云亦云，变成奴才，止步不前，葬送学术。”他多次在报刊上著文呼吁：学术没有禁区，学术必须民主，学术必须争鸣，没有争鸣就没有学术，没有争鸣就出不了大家。他在70多年的学术生涯中不断实践自己的诺言。正因为如此，他对中国古代、近代、现代的思想家一一进行剖析，重新评估，完成了以《中国传统思想的总批判》为代表的20余部中国思想史大著，在学术界独树一帜，成一家之言。（《文汇读书周报》2008年5月30日）12．下列关于文章内容的理解和解说不正确的两项是（5分）A．匡亚明认为应该用“三分法”来考察孔子的思想。所谓“三分法”，指凡属于糟粕的内容必须抛弃；凡属于合理又含有历史局限性的内容则有选择地吸收；凡属于真理的内容则要发扬光大。B．蔡尚思先生认为在孔子及孔学的研究中应坚持传统的“两分法”。并由此引发了与匡亚明先生的一段争论。C．蔡尚思先生认为，中国传统文化最重要且值得骄傲的就是周秦诸子，而陈寅恪先生却认为“周秦诸子，实无足称”。为此又引发了学术界的一场争论。D．蔡尚思先生对老师陈寅恪很尊重很钦佩，虽然如此，他仍然不赞同人们称陈为“国学大师”，表现了蔡尚思先生敢于求实的精神。E．“学术研究贵在争鸣”是蔡尚思先生的治学观点，也是他的行为方针。13．结合文章内容，简要说说画线的句子在结构和内容上所起的作用。（4分）答：

14．从蔡尚思先生敢于争鸣的优秀品质中，从他的事迹中，你在为人处事方面还有哪些收获或启示？请谈谈。（6分）答：

参考答案：12.（共5分，答对一项得3分）B、C（B项“两分法”并非传统分法，另外蔡匡两人并未引起争论；C项陈未与蔡争论，亦未引起学术界的争鸣）13.（4分）（1）结构上，本句起到承上启下的过度作用（1分）对上文“与匡亚明的争论”做总结，又引出下文就呈先生是否可成为国学大师争论的叙述（1分）（2）内容上逐层深入，由他与匡亚明的个人争论深入到为陈先生的称号而与整个学术界的争论（1分）,突出了蔡先生敢于争论的优秀品质（1分）14.（6分）①不畏权威，敢于“亮剑”的品质②敢于同不正之风做斗争③坚持真理，排除多种不利因素，一以贯之，终有所获。（6分，每点2分。具体分析略）3.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）苏东坡传林语堂徐州不仅是个大城市，地控鲁南，一向为军事要冲。在过去各朝代，徐州四面皆有战事，今日仍位于津浦陇海两铁路交会之处。徐州离一个地区近在咫尺，此地区在此后数十年内因为一个盗匪巢穴受《水浒传》的渲染而出名。徐州位于河畔，南部高山耸立，下有深水急流，在城边流过。当地出产上等花岗岩、煤、铁，苏东坡时已开始开采。因此徐州也以产刀剑著称。苏东坡喜爱此地的自然风光，鱼与螃蟹也种类繁多，因称之为“小住胜地”。在八月二十一日，苏东坡到任三个月之后，洪水到了徐州。王安石以前曾设法疏浚过黄河水道，但是空花了五百万缗，工程竟归失败，负责工程的人畏罪自尽。黄河现在是在徐州以北约五十里处向东方决口，水势开始蔓延，淹没了几百方里。水到徐州城边时，被城南的高山所阻，于是继续高涨，到了九月，水深达到两丈九尺。水高一度超过了徐州城内的街道。苏东坡奋不顾身，抢救城池。有几十天不回家过夜，住在城墙上的棚子里，监督加强外圈的城墙。富有之家纷纷逃难，苏东坡在城门口劝阻他们，以免引起人心惊惶。他说：“我不走，你们最好也不要走。”这样把大家劝回去。此处不是细谈苏东坡建筑工程天才之所，不过也得说他是亲自参与了防堵工程的数字计算。在盘旋滚转的洪水势将越过东南外城墙时，他正在忙于加强城基和增加城高。防水工程长九千八百四十尺，十尺高，二十一尺厚。完成这项工程，需要数千人之众。苏轼亲自趟水到武卫营，唤来了卒长,向他寻求帮助。因为禁卫军直接受皇帝命令，苏东坡恳求他们协助。指挥官欣然应允，他说：“大人都亲自监工，我们自然应当尽力。”同时在徐州北方也正在准备把洪水引入以前的黄河旧水道，黄河在中国历史上曾改道多次。洪水威胁徐州城四十五天。在十月初五，黄河又回到旧水道，往东在靠近海州处入海，洪水才开始撤退。百姓欢天喜地，感谢全城得救。但是苏东坡对临时的堤防感到不满，附以详细数字说明，修表呈奏朝廷，请求拨款，重建石头城墙，以防患于将来。空等好久之后，苏东坡修改了原定的计划，建议改用坚强的木材加强堤防，不再用石头。皇帝对他的成就特颁圣旨嘉许，在次年二月，朝廷拨予苏东坡三万贯，一千八百石米粮，七千二百个员工，在城东南建筑了一条木坝。在外围城墙上，由于苏东坡喜爱建筑，他兴工建筑了一座楼，一百尺高，名之为黄楼。后来黄楼一词成了苏东坡在徐州所作诗歌总集的名称，正如他在密州建筑的超然台，成了他在密州所写诗集的名称一样。黄楼之所以如此命名，是因为对古老中国的宇宙论的信念而起。根据中国的宇宙论，宇宙中万物由金木水火土五行所构成。五行中每一行都代表一种性质，如同坚硬、生长、流动、热、重等等，这些性质都具有一种宇宙的意义，不但用以指物质的宇宙，也用以指生命的功能与人的个性行为，也可以用于男女的婚配。生命离不开五行的交互作用，比如相生相克。每一行皆有其颜色，正好象征那种元素的性质。说也奇怪，黄代表土，黑代表水，黄土因具有吸水力量，所以可以克服水。黄楼之命名即含有防水之意。（摘自林语堂《苏东坡传》第十三章“贡楼”）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（

）（5分）A．苏东坡喜山乐水，被徐州的自然风光深深吸引，在此处创作了不少诗歌作品。黄楼一词是在徐州做的诗歌总集的名称。B．王安石也曾疏浚过黄河水道，但空耗资财，最终失败，自己也因此畏罪自尽。C．防水工程数字交待准确，就是为了增强文章的真实性，而真实是传记文学的重要特点。D．文章中写道了黄楼的兴建，一方面可见苏东坡喜爱建筑，另一方面也引出了他对文学的兴趣及成就。E．黄楼命名，体现了古老中国的宇宙论信念，五行交互作用，相克相生的思辨精神，反映出中国文化的博大精深。（2）选文第一段交待了徐州哪些方面的特点？交待这些特点有何作用？（6分）（3）文章在刻画苏东坡时运用了怎样的手法？请结合文章分析。（6分）（4）文中的苏东坡是一个怎样的形象？他在治水中表现突出，这种表现的思想根源是什么？对这种思想根源你是怎样认识的？（8分）

参考答案：（1）（5分）BC。k*s*5*u（2）（6分）选文第一段交待了徐州在战略上的重要地位，具体环境，丰富的物产和自然风光（2分）交待这些方面的特点为下文写苏东坡苦心治理水患和创作大量作品做了充分的铺垫，引起下文（4分）k*s*5*u（3）（6分）参考答案：⑴王安石曾设法疏浚黄河水道，付出昂贵代价，工程竟归失败用以反衬苏东坡治水方面的突出才能⑵富有之家纷纷逃难，而苏东坡奋不顾身、抢救城池，劝阻人们不要恐慌，可见苏东坡的影响力、责任感、使命感（一点3分）（4）（8分）形象：工作亲力亲为，奋不顾身，不顾个人安危；以身作则，有高度的责任心和使命感；有超人的智慧和才能；有远见卓识，前瞻性的眼光。（答对两点即可,4分）思想根源：关心民生疾苦，为国家分忧解难（1分）认识：（答案略。学生只要能扣住思想根源的某一方面，表达出自己对这种思想根源的正确认识，语言通顺即可）（3分）略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成4-7题。

元绛，字厚之，其先临川危氏。唐末，曾祖仔倡聚众保乡里，进据信州，为杨氏所败，奔杭州，易姓曰元。祖德昭，仕吴越至丞相，遂为钱塘人。绛生而敏悟，五岁能作诗，九岁谒荆南太守，上诸朝，贫不能行。长，举进士，以廷试误赋韵，得学究出身。

再举登第，调江宁推官，摄上元令。民有号王豹子者，豪占人田，略男女为仆妾，有欲告者，则杀以灭口。绛捕置于法。甲与乙被酒相殴击，甲归卧，夜为人断足。妻称乙，告里长，执乙诣县，而甲已死。绛敕其妻曰：“归治而夫丧，乙已伏矣。”阴使信谨吏迹其后，望一僧迎笑，切切私语。绛命取僧系庑下，诘妻奸状，即吐实。人问其故，绛曰：“吾见妻哭不哀，且与伤者共席而襦无血污，是以知之。”

安抚使范仲淹表其材，知永新县。豪子龙聿诱少年周整饮博，以技胜之，计其赀折取上腴田，立券。久而整母始知之，讼于县，县索券为证，则母手印存，弗受。又讼于州，至击登闻鼓，皆不得直。绛至，母又来诉，绛视券，呼谓聿曰：“券年月居印上，是必得周母他牍尾印，而撰伪券续之耳。”聿骇谢，即日归整田。

绛为官精明，然不苛暴。知通州海门县，淮民多盗贩盐，制置使建言，满二十斤者皆坐徒。绛曰：“海滨之人，恃盐以为命，非群贩比也。”笞而纵之。擢江西转运判官、知台州。州大水冒城，民庐荡析。绛出库钱，即其处作室数千区，命人自占，与期三岁偿费，流移者皆复业。又甓其城，因门为闸，以御湍涨。后人守其法。

后绛入为翰林学士、知开封府，寻拜三司使、参知政事。绛所至有威名，工于文辞，为流辈推许。虽在中书，而蕃夷书诏，犹多出其手。数请老，神宗命其子耆宁校书崇文院，慰留之。既得谢，帝眷眷命之曰：“卿可营居京师，朕当资币金，且便耆年仕进。”绛曰：“臣有田庐在吴，乞归鬻之，即筑室都城，得望属车之尘，幸矣。敢冀赐邪？”既行，追赍白金千两，敕以蚤还。绛至吴逾岁，以老病奏，恐不能奉诏。三年而薨，年七十六。赠太子少师，谥曰章简。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(

)

A．绛命取僧系庑下

系：捆绑

B．豪子龙聿诱少年周整饮博

博：斗殴

C．因门为闸，以御湍涨

因：利用

D．寻拜三司使、参知政事

寻：不久

5．以下各组句子中，分别表明元绛“为官精明”和“不苛暴”的一组是(

)

A．

绛敕其妻曰：“归治而夫丧，乙已伏矣。”

绛曰：“海滨之人，恃盐以为命，非群贩比也。”

B．

绛曰：“吾见妻哭不哀，且与伤者共席而襦无血污，是以知之。”

县索券为证，则母手印存，弗受。

C．

绛捕置于法。

即其处作室数千区，命人自占，与期三岁偿费

D．

以技胜之，计其赀折取上腴田，立券。

既行，追赍白金千两

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(

)

A．元绛的祖先本来不姓元，唐代末年，元绛曾祖父曾经为保卫乡里聚集众人，进入并据有了信州，后被杨氏打败，逃奔到杭州，改姓元。祖父在吴越做官，于是成为钱塘人。

B．元绛任江宁推官时，上元县有甲乙二人酒醉后打架，甲夜里被人砍死了。甲的妻子说是乙砍的，告到里长那里，又抓着乙去到县衙。元绛最终查明真相，惩治了真凶。

C．元绛任台州知府时，有一次台州城外发大水，百姓的房屋被冲倒。元绛就用砖头砌高城墙，利用城门作为水闸，用以抵御湍急暴涨的水流，后来的台州官员也都沿用这一方法。

D．元绛不论在哪里做官都有很好的名声，并且擅长文辞，被当时的人推重赞赏。即使后来在内廷中任职，皇帝给蕃夷的诏书，大多出自他的手笔。

7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)

绛敕其妻曰：“归治而夫丧，乙已伏矣。”

阴使信谨史迹其后，望一僧迎笑，切切私语。

(2)

臣有田庐在吴，乞归鬻之，即筑室都城，得望属车之尘，幸矣。敢冀赐邪？参考答案：4．B

博：赌钱。

5．A

B.第二句是原永新县县令的事。C.第一句仅表明“捕置”，没有“为官精明”和“不苛暴”。D.第一句是富豪子弟龙聿的事，第二句是皇帝“追赍”。

6．B

“甲归卧，夜为人断足。”是说甲回家睡觉，夜里被人砍断了脚。

7．（1）译文：元绛告诫甲的妻子说：“回去办理你的丈夫的丧事，乙已经伏法了。”暗中派遣可靠谨慎的官员跟随甲妻的后面，远远望见一个僧人笑着迎接（甲的妻子），切切私语。

（2）译文：我在吴地有田地房屋，请让我回家卖掉它，就来京城建屋，能够远远看见陛下连接不断的车马扬起的尘土，就是幸事了。怎么敢希望赏赐呢？

【附】文言文参考译文：

元绛，字厚之，他的祖先是临川人，姓危。唐末，元绛曾祖父危仔倡聚集众人保卫乡里，进攻占领信州，后被杨氏打败，逃奔到杭州，改姓元。祖父元德昭，在吴越做官至丞相，于是成为钱塘人。元绛出生就聪明伶俐，五岁就能写诗，九岁时去拜见荆南太守，荆南太守把他推荐到朝廷，但因为贫困不能成行。长大后，参加进士考试，因为在廷试中误用音韵，只得到一个“学究出身”的称号。

第二次参加进士考试，终于登第，调任江宁推官，代理上元县县令。上元县有一个叫王豹子的人，霸占他人的田产，掠夺男人女人作为自己的仆妾，有想告发他的人，就会被杀人灭口。元绛把他抓起来法办了。上元县有甲乙二人酒醉后互相殴打，甲回家睡觉，夜里被人砍断了脚。甲的妻子说是乙砍的，告到里长那里，又抓着乙去到县衙，但此时甲已死了。元绛告诫甲的妻子说：“回去办理你的丈夫的丧事，乙已经伏法了。”暗中派遣可靠谨慎的官员跟随甲妻的后面，远远望见一个僧人笑着迎接甲的妻子，窃窃私语。元绛立即命令捕获那个僧人，绑在衙门庑下，审讯与甲的妻子通奸的情状，僧人立刻吐露了实情。有人问元绛这样做的缘故，绛曰：“我观察甲的妻子啼哭并不悲哀，而且她与受伤的丈夫同床共席，身上的衣服却无一点血污，因此就明白这个缘故了。”

安抚使范仲淹给皇帝上书描绘了元绛的才能，元绛改任永新县县令。（先前）永新县有一个富豪子弟龙聿诱骗少年周整饮酒赌博，利用技巧赢了周整，计算周整的欠债折算为上等肥沃的田地，并且订立了田契。过了很久，周整的母亲才知道这件事，于是到县衙告状，县令索要田契为证，结果田契上有周整母亲的手印，就不受理。周整母亲又告到州府，直至击登闻鼓（告御状），始终不能弄清曲直。元绛到任后，周母又去告状了，元绛查看田契后，招呼龙聿说：“这份田契的年、月写在手印的上面，这一定是（你）拿周整母亲的其他文书末尾裁下来，再伪造一张田契接续起来的。”龙聿吓得赶快谢罪，当天就把骗周整的田地归还给了周家。

元绛做官精细明察，但是决不苛刻暴虐。任通州海门县知县时，淮地人民百姓偷盗贩卖海盐，管理盐政的制置使建议说，偷盗贩卖海盐满二十斤的人都要判刑。但元绛说：“居住海滨的人，依赖海盐活命，不能与一般的盗卖盐贩相比。”鞭打之后就放了他们。元绛被提拔为江西转运判官兼台州知府。有一次州城发大水淹没了城池，百姓的房屋被大水激荡倒塌。元绛拿出官库的钱，就在那个地方修筑房屋数千处，让百姓自己占用，和他们约定三年偿还的费用，流离转徙的人也都让他们恢复旧业。又用砖头砌城墙，利用城门作为水闸，用以抵御湍急暴涨的水流，后来的官员也都沿用这一方法。

后来元绛进入京城任翰林学士兼开封府知府，不久又被任命为三司使及参知政事。元绛在所任的官职上都有威名，并且擅长文辞，被当时的人推重赞赏。即使后来在内廷任职，但凡皇帝给蕃夷的诏书，大多还是出自他的手笔。元绛多次请求告老还乡，神宗（赵顼）就命令元绛的儿子耆宁到崇文院任校书郎，并抚慰挽留元绛。后来已经得到允许辞官，皇帝还很舍不得地命令他说：“你可以在京师造屋居住，我会资助你一些钱财，这样也有利于你儿子耆年的仕途升迁。”元绛说：“我在吴地有田地房屋，请让我回家卖掉它，就来京城建屋，能够远远看见陛下连接不断的车马扬起的尘土，就是幸事了。怎么敢希望赏赐呢？”元绛已经出发返乡，皇帝又派人追赶送上千两白金，并敕令他早早回来。元绛回到吴地一年多，因为衰老多病给皇帝写奏章说，恐怕不能奉诏返回京城了。又过了三年元绛去世了，享年七十六岁。皇帝赠太子少师，谥号为“章简”。5.阅读下文，完成下列小题。许孟容传①许孟容，字公范，京兆长安人。孟容少以文词知名，举进士甲科。无几，德宗知其才，征为礼部员外郎。②有公主之子，请补崇文馆诸生，孟容举令式不许。公主诉于上，命中使问状。孟容执奏，竟得迁本曹郎中。③十七年夏，好畤县风雹伤麦。上命品官①覆视，不实，诏罚京兆尹顾少连已下。敕出，孟容执奏曰：“府县上事不实罪止夺俸停官其于弘宥已是殊泽。但陛下使品官覆视后，更择宪官②一人，再令验察，覆视转审，隐欺益明。事宜观听，法归纲纪。此敕既非急，宣可以少驻。”诏虽不许，公议是之。④十九年夏旱，孟容上疏曰：“京师是万国所会，强干弱枝，自古通规。其一年税钱及地租，出入一百万贯。臣伏冀陛下即日下令，全放免之。若播种无望，征敛如旧，则必愁怨迁徙，不顾坟墓矣。户部所收掌钱，非度支岁计，本防缓急别用。今此炎旱，直支一百余万贯，代京兆百姓一年差科，实陛下巍巍睿谋，天下鼓舞歌扬者也。”事虽不行，物议嘉之。⑤神策吏李昱假贷长安富人钱八千贯，满三岁不偿。孟容遣吏收捕械系，克日命还之，曰：“不及期当死。”自兴元已后，禁军有功，又中贵之尤有渥恩者，方得神策吏。故军士日益纵横，府县不能制。孟容以法绳之，一军尽惊。自此豪右敛迹，威望大震。（节选自《旧唐书·许孟容传》〔注〕①品官：唐时称宦官为“品官”；②宪官：执掌外出巡察的监察官。15.写出下列加点词在句中的意思。（1）宣可以少驻

（2）克日命还之16.为下列句中加点词语选择释义正确的一项。（1）物议嘉之A.事件的论断 B.事物的评议 C.公众的非议 D.公众的评论17.下列对第③段画曲线部分断句正确的一项是A.府县上事不实/罪止夺俸/停官其于/弘宥已是殊泽B.府县上事不实/罪止夺俸停官/其于弘宥/已是殊泽C.府县上事/不实罪止夺俸/停官其于弘宥/已是殊泽D.府县上事/不实罪止/夺俸停官/其于弘宥已是殊泽18.把第②段画线的句子译成现代汉语。孟容举令式不许。公主诉于上，命中使问状。孟容执奏，竟得迁本曹郎中。19.对第④段中许孟容进谏放免京城百姓差科的理由推断错误一项是A.以地方税收代替京城税收是惯例。B.中央财政税收，足以备灾荒急用。C.旱灾影响农耕，百姓将流离失所。D.体现皇上智慧，百姓将歌舞颂扬。20.第⑤段如何塑造许孟容形象的？对此加以分析。参考答案：15.（1）停、缓（2）约定、限定

16.（1）D（2）B

17.B

18.许孟容列出章程的规定不予准许。公主向皇上诉说（这事），（皇上）派中使去查问情况。许孟容持表上奏，结果获升任礼部郎中。

19.A

20.通过描写许孟容打击豪强的行为和语言，体现其执法严明；通过府县不敢制裁神策吏、禁军震惊、豪强收敛从侧面突显其不惧权势、敢作有为。15题详解】本题考查的是理解常见文言实词含义的能力。做题时，要词不离句，句不离篇。结合上下文了解文段大意，再审读所给自己的结构和句式特征，联系平时积累解释词语，并注意通假字、古今异义、一词多义、活用现象。（1）联系上文“事宜观听，法归纲纪。此敕既非急”看，“宣可以少驻”是因为这个诏令不是很紧急，句中“宣”，宣布；“少”，稍微；“驻”是动词意义，可理解为“暂时停留”，即“停、缓”。（2）联系下文“不及期当死”看，不按日期行事判处死罪，“克日命还之”，“克”是一词多义词，与“日”经常搭配，应选择“约定”“限定”的意思。【16题详解】本题考查的是理解常见文言实词意思和用法的能力。做题时，要先梳理文字，读懂文章，根据上下文的语境和自己对文言常用词的掌握来判定词义。（1）物议嘉之，“物议”是文言文常用词语，通常是“公众的评论、舆论”的意思。从选项本身看，能有“嘉之”行为的，只能是人，排除AB项，“嘉”是赞赏的意思，评论不属于非议，排除C项。D选项符合语境。故选D。（2）“当”，是一词多义词，在“不及期当死”中，CD项搭配不当，这里是强调不按日期会如何处罚，理解为“判罪”更合适。比如《史记·陈涉世家》中“公等遇雨，皆已失期，失期，法当斩”，“当”即是“判罪”的意思。排除A。故选B。【17题详解】本题考查的是文言文的断句能力。做此类题，先粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。观察所给句子，“不实”，不合实情，是说“府县上事”的情况，不应和后文相连，其后应断开，排除CD项。“夺俸停官”是联合词语，是处罚结果，中间不能断开，排除AC。“府县上事不实/罪止夺俸停官/其于弘宥/已是殊泽”，大意是府县向上奏事不合实情，判处仅止于削夺俸禄罢免官职，就圣上宽赦而言，已属特别恩典。B项语意通畅。故选B。【18题详解】本题考查的是文言文的翻译能力。做题时，要先疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思。翻译做到三点，原意不能改变，关键字词要翻译准确，句子要通顺。本题中有涉及人物的名词，如“孟容”“公主”“上”“中使”“本曹郎中”等，先找出来疏通大意。再注意落实关键词语的理解：“举”，列出，提出；“诉于上”，介词结构后置，向皇上诉说；“状”，情况；“执”，拿着；“竟”，最终，结果；“迁”一般指升官。【19题详解】本题考查是理解文本、归纳内容要点的能力。做此题时，要根据题干要求，对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合的判断与推理。要选“对第④段中许孟容进谏放免京城百姓差科的理由推断错误一项是”，联系第④段的具体内容看，理由并不包括“以地方税收代替京城税收是惯例”，其他都能找到来处。A项于文无据。故选A。【20题详解】本题考查筛选并整合文章信息、分析人物形象的能力。做题时要先疏通文意，找出刻画人物形象的内容，根据具体内容作理解和分析。如何塑造许孟容形象的？要侧重手法分析其形象特点。第⑤段写许孟容，有语言描写：“不及期当死”。有行动描写：对豪强“孟容遣吏收捕械系”，“孟容以法绳之”。这些能直接表现他的执法严明。除此，还从侧面突出了他的“不惧权势、敢作敢为”的形象特点。如“一军尽惊。自此豪右敛迹，威望大震”就是他带来的影响。按要求整理作答即可。参考译文：许孟容，字公范，京兆长安人。许孟容年少时即以文章著称，应试进士甲科。没多久，德宗皇帝闻知许孟容的才干，征召他为礼部员外郎。有一公主的儿子，请求补弘文馆、崇文馆诸生，许孟容列出章程的规定不予准许。公主向皇上诉说（这事），（皇上）派中使去查问情况。许孟容持表上奏，结果获升任礼部郎中。。贞元十七年夏，好畤县风雹毁伤麦田，皇上命品官前往复查，结果并非真实，便下诏处罚京兆尹顾少连以下所有官员。诏令写出，许孟容持章表上奏说：“府县上奏之事不合实情，惩罚止于削夺俸禄罢免官职，就圣上宽赦而言，已属特别恩典。只是陛下派品官复查后，宜另选御史一人，再令察验，查核转审，若有隐瞒欺诈愈加清楚。事情应多看多听，执法合于国家纲纪。此敕令既然不急于宣布，可以稍停几日不发。”皇上虽未应允，群臣却认为许孟容言之有理。贞元十九年夏旱，许孟容上疏说：京师是万方朝会之地，加强京师削弱地方，是自古同行之规。京师一年的税钱及地租，收入多达一百万贯。臣俯首恳请陛下即日下令，全部减免。如果播种无望，官府依旧征税敛租，那么必使百姓愁怨而迁徙，不恋先人故土。再说户部收取掌管的钱财，并非用作计划内开支，本为防备意外之急需。现在遭此大旱，直接支付一百万多贯，顶替京兆府百姓一年的租税，实为陛下之绝大谋略，普天下必定欢欣鼓舞歌颂陛下圣德。”许孟容奏请之事虽未实行，舆论却称赞他。神策吏李昱向长安富人借贷八千贯钱，满三年仍不偿还。许孟容派属吏拘捕他并加上刑具囚禁，限期命他偿还，说：“到限期不还便死。”自兴元以后，禁军有功或侍从宦官中最受恩宠者，只有他们才能获护军勋位，因此军士日益恣肆横行，府县官员不能制止他们。许孟容刚正不惧，依法制裁他们，禁军中人人惊怕。此后豪强销声敛迹，许孟容威望大震。【点睛】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，难点字多根据字形和语境推断，平时训练注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。6.阅读下面的文字，完成下面小题。萧相国何者，沛丰人也。以文无害为沛主吏掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之，及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至成阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入牧秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧成阳而去。汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。关中事引户口转漕给军，汉王数失军遁去，伺常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。汉三年，汉王与项羽相距京索之间，上数使使劳苦丞相。鲍生谓丞相曰：“王暴衣露盖，数使使劳苦君者，有疑君心也。为君计，莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所，上必益信君。”于是何从其计，汉王大说。汉五年，既杀项羽。定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰；“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也?”高帝曰；“诸君知猎乎?”曰；“知之。”“知猎狗乎?”曰：“知之。”高帝曰夫猎追杀兽兔者狗也而发踪指示兽处者人也今诸军徒能得走兽耳功狗也至如萧何发踪指示功人也。且诸军独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。太史公曰：萧相国何于秦时为刀笔吏，录录未奇节。及汉兴，依日月之末光，何谨守管龠。淮阴、黥布等皆以诛灭，而何之勋烂焉。(节选自《史记·萧相国世家》）8.下列对文中画线词语解释不正确的一项是(

)A.以文无害为沛主吏掾

无害：无比，无人能胜。B.上以此专属任何关中事

属：委任，托付。C.上数使使劳苦丞相

劳苦：使动用法，使……劳累。D.顾反居臣等上，何也?

顾：但，却，反而。9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)A.高帝曰／夫猎／追杀兽兔者狗也／而发踪／指示兽处者人也/今诸君徒能得走兽耳／功狗也／至如萧何／发踪指示／功人也／B.高帝曰／夫猎／追杀兽兔者狗也／而发踪／指示兽处者人也／今诸君徒能得走兽耳／功狗也／至如萧何发踪／指示／功人也／C.高帝曰/夫猎／追杀兽兔者狗也／而发踪指示兽处者人也／今诸君徒能得走兽耳／功狗也／至如萧何发踪/指示/功人也/D.高帝曰／夫猎／追杀兽兔者狗也／而发踪指示兽处者人也／今诸君徒能得走兽耳／功狗也／至如萧何／发踪指示／功人也／10.对下列词语相关内容的解说，不正确的一项是(

)A.图书，文中指地理图册、支书档案。“律令”和“图书”是秦治理国家的重要资料。B.关中，指嘉峪关以西地区，四面为天然地形屏障，战国后有“四塞之国”的说法。C.昆弟，指哥哥和弟弟，后比喻亲密友好。“昆仲”“昆玉”，均为称人兄弟的敬辞。D.食邑，中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，包括土地上的劳动者。11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(

)A.萧何通晓法令，和刘邦交情深。萧何是沛县丰邑人，高祖刘邦还是老百姓的H寸候，萧何多次凭借手中的职权保护他；刘邦当了亭长，萧何也常常帮助他。B.萧何有远见，做事有谋略。项羽带领诸侯火烧秦朝宫殷，刘邦之所以能详细了解天下的军事要冲、各地人口以及百姓疾苦情况，得力于萧何完整得到秦朝的图书档案。C.萧何功劳很大，获得刘邦认可。刘邦和项羽在京县和索城间相持不下时，曾对萧何有所怀疑。萧伺采纳鲍生意见，派亲人到汉王营中效力，实为人质，终得保全。D.萧何受到司马迁高度称赞。萧何在秦朝不受重用，只担任低级武将，追随刘邦后，依靠刘邦支持，得以建功封侯。韩信、黥布等人都被杀，萧何的功勋显得更加辉煌。参考答案：8.C

9.D

10.B

11.D【8题详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，一些常见的文言词语的含义是需要记住的。如本题“对文中画线词语解释不正确的一项”，这是针对文言实词中的一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。C项，“上数使使劳苦丞相”，意思是皇上多次派使者慰问丞相。“劳苦”，是慰问、慰劳的意思。C错误。

故选C。【9题详解】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。划线句的意思是，高祖说：“打猎的时候，追赶扑杀野兽兔子的是猎狗，能够发现踪迹向猎狗指示野兽所在之处的是猎人。现在你们诸位只能奔走追获野兽，不过是有功的猎狗。至于萧何，他能发现踪迹，指示方向，是有功的猎人。“高帝曰”，意思是高帝说；“夫”发语词，用在句首，发语词，在“夫”前断开，“发踪指示”意思是发现野兽踪迹向猎狗指示方向，中间不能断开。排除AB。“发踪指示”是一个词，意思是发现野兽踪迹向猎狗指示方向，结合“至如萧何”“功人也”这是判断句，意思是“至于萧何……是有功的猎人”。排除C。故选D。【10题详解】本题考核理解古代文化常识能力。此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题要求选择不正确的一项。B项，“嘉峪关以西”错误。关中指的是函谷关以西地区。故选B。【11题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。本题要求选出不正确的一项。D项，“只担任低级武将”错误。刀笔吏并不是低级武将，而是文职小官。D错误。故选D。【点睛】高中文言文断句口诀：古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。参考译文：萧相国萧何，是沛县丰邑人。因为他文采没有别人能比得上，是沛县县令手下的属官。高祖还是平民时，萧何屡次凭着县吏的职权保护他。高祖当了亭长，萧何常常帮助他。等到高祖起兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进入成阳。将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献牧藏起来。沛公立为汉王，让萧何当丞相。项羽与诸侯的军队屠杀焚烧成阳，然后离去。汉王能详细地知道全国各处的险关要塞，户口多少，兵力强弱，百姓们的疾苦的原因，都是因为萧何完整地得到了秦朝的文献档案。汉二年(前205)，汉王与各路诸侯攻打楚军，萧何守卫关中。萧何在关中管理户籍人口，征集粮草运送给前方军队，汉王多次弃军败逃而去，萧何常常征发关中士卒，补充军队的缺额。汉王因此专门委任萧何处理关中政事。汉王三年．汉王与项羽两支军队在京索之间对峙，汉王多次派遣使者到关中去慰劳丞相。鲍生对丞相说：“君王在外，风餐露宿，却屡屡派人来慰劳您，这是怀疑您的心思。为您打算，您不如把自己子孙兄弟中能够作战的都派到前线军队中去，这样君王一定会更信任您。”于是萧何听从了他的计策，汉王非常高兴。汉王五年，已经消灭了项羽，平定了天下，汉王要评定功劳，进行封赏。群臣争功，过了一年多功劳大小没有决定下来。高祖认为萧何的功劳最大，封他为都侯，给他的食邑很多。功臣们都说：“我们身披铠甲，手执兵器，多的打过一百多仗，少的也经历了几十次战斗，攻破敌人的城池，夺取敌人的土地，或大或小，都有战功。现在萧何不曾立过汗马功劳，只不过靠舞文弄墨，发发议论，从不上战场，却反而位居我们之上，这是什么道理?”高祖说：“诸位懂得打猎吗?”功臣们回答：“懂得。”又问：“你们知道猎狗的作用吗?”答道：“知道的．”高祖说：“打猎的时候，追赶扑杀野兽兔子的是猎狗，能够发现踪迹向猎狗指示野兽所在之处的是猎人。现在你们诸位只能奔跑追获野兽，是有功的猎狗。至于萧何，他能发现踪迹，指示方向，是有功的猎人。何况你们都只是自己追随我，至多不过加上两三个亲属，而萧何全部宗族几十个人都跟随我，他的功劳是不能忘记的。”群臣听了，都不敢再说什么。太史公说：萧相国在秦朝的时候是一个文职小吏，平平常常，没有什么突出的表现。等到大汉兴隆，他(追随高祖，)依靠日月余光的照耀，(名显天下)萧何谦虚遵守管控。淮阴侯韩信和黥布等人都被洙杀，萧何的功勋显得更灿烂了。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面是某广播电台实习记者撰写的“天链二号01星”发射事件广播稿片段，其中有五处借误，请指出并作修改。要求修改后语意准确，符合广播稿的要求。3月31日23时51分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，将“天链二号01星”（第二代地球同步轨道数据卫星系统的第一颗卫星）送入太空，其成功发射将使我国数据中继卫星系统能力大幅提升。据悉，截止现在，长征系列运载火箭飞行已逾300次，本次任务系第301次飞行。据天链二号卫星系统发展规划，01星发射成功后，后续将启动02、03星的研制，未来三者将全部组网运行。参考答案：①把括号内容删去：②“据悉”改为“根据消息”；③“截止”改为“截至”；④“已逾”改为“已超过”；⑤“系”改为“是”。【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。结合题干分析可知，这是广播稿，把括号内容删去。“据悉”，不符合广播稿尽量不用群众不熟悉的简化词或简称的要求，应该改为“根据消息”。“截止”，表示到某个时间停止，强调“停止”；“截至”，表示停止于某个时间，强调“时间”，后面须带时间词语（做宾语），改为“截至”。“已逾”，不符合广播稿的特点要求，改为“已超过”。“系”，有是的意思，但是不符合广播稿，少用书面词汇、文言词汇和单音词的要求，改为“是”。【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第—，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。8.阅读下面新闻简述，按要求填写下表。面对日趋严重的雾霾天气，有媒体曾刊文“雾霾带来的四大意外收获”，文章表述了这样一种看法：让你既痛恨又无奈的雾霾并非一无是处，它在肆虐神州的同时，也给我们民族和个人带来了四大好处。要求：用准确、简明的语言概括“收获”和指出“收获”的理由，完成下表。收获理由雾霾让中国人更团结雾霾让所有中国人痛恨，众志成城雾霾让中国人长知识①②雾霾让中国人清楚意识到环保的重要性雾霾让中国人更幽默③

参考答案：示例：①雾霾让中国人更加了解这一世界公敌②雾霾让中国人更清醒③雾霾催生大量讽刺语言，如“自强不‘吸’”【详解】本题考查学生语句扩展与压缩，以及仿写能力能力。解答此类题，首先明确题目要求，比如本题用准确、简明的语言概括出雾霾“收获”和指出“收获”的理由，然后根据要求进行语言表达。本题先仔细阅读表格，可发现在“收获”一栏分别是“雾霾让中国人更团结”“雾霾让中国人长知识”“②”“雾霾让中国人更幽默”，所以②处填写的句子应该是“雾霾让中国人……”。“理由”一栏，其语句分别是“雾霾让所有中国人痛恨，众志成城”“①”“雾霾让中国人清楚意识到环保的重要性”“③”，所以①③处填写的句子也应该是“雾霾让中国人……”。再来看表格中第一行的“收获”和“理由”对应的内容分别是“雾霾让中国人更团结”“雾霾让所有中国人痛恨，众志成城”，这里“更团结”是对“所有中国人痛恨，众志成城”的概括。所以②处“雾霾让中国人……”省略号内容应该是“清楚意识到环保的重要性”的概括。①处“雾霾让中国人……”省略号内容是对“长知识”的解说，而③处“雾霾让中国人……”省略号内容是对“更幽默”的解说。9.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（）人一睡着，村庄便成了狗的世界，喧嚣一天的人再无话可说，土地和人都乏了。此时狗语大作，

。那是人之外的另一种声音，飘远、神秘。莽原之上，明月之下，人们熟睡的躯体是听者，土墙和土墙的影子是听者，路是听者。年代久远的狗吠融入空气中，已经成寂静的一部分。A．夜空中飘来荡去的狗的声音，将远远近近的村庄连在一起B．狗的声音在夜空飘来荡去，将远远近近的村庄连在一起C．夜空中飘来荡去着狗的声音，远远近近的村庄被连在一起D．狗的声音在夜空飘来荡去，远远近近的村庄被连在一起参考答案：BC．两个分句的陈述对象分别是夜空中和村庄，描写出的是村庄当时的情景，与前后文都不能照应勾连。D．前句与前文“狗语”照应，但后句的陈述对象是“村庄”，与下一句“那是人之外的另一种声音”语意不能连贯。A、B两项在话题对象上与上下文均能照应衔接，但B项“狗的声音”在句子开头，比A项的表达更加紧密连贯。10.20．阅读下面的材料，按要求同答问题。

（5分）

近年来，随着普通话的迅速推广，我国的汉语方言有些已趋丁萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，江苏省许多地区电视台开办了方言栏目。比如南京电视台的《听我韶韶》、宜兴电视台的《阳羡茶馆》、扬州电视台的《今日生活》等。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了!”

在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。（请至少运用一种修辞手法）

看法：

理由：

参考答案：六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。（孙中山）材料二：我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。（巴金）材料三：有了中国文化历史知识基础以后，爱国主义就有了根。章士钊有句话叫‘灭人之国先去其史’。中华民族的伟大在于文化传统。（任继愈）以上言论引发了你怎样的联想和思考，请你据此以“李华”的名义给同为中国青年的港澳台青年朋友写一封公开信。要求：选好角度，确定立意