职业技术学院机电一体化技术专业人才培养方案

机电一体化技术专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：机电一体化技术专业代码：460301二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历者。三、修业年限三年四、职业面向表4-1职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例装备制造大类（46）自动化类（5602）制造业（C）机械工程技术人员（2-02-07）电气工程技术人员（2-02-11）管理（工业）工程技术人员（2-02-30）机电设备操作；机电设备检修；机电设备安装调试；机电设备设计；机电设备制造；工业机器人系统集成、生产应用、本体制造等企业的技术服务、机械安装调试、电气安装调试、虚拟仿真、系统集成、维护维修等岗位。低压电工操作证；1+X工业机器人集成应用证；电工等级证书（中级）；五、培养目标与培养规格（一）人才培养目标本专业培养思想政治坚定，德技并修，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业的基础文化知识，熟练掌握机电设备（工业机器人、自动化生产线、智能化控制柜、数控机床等）安装、调试、操作、维护、维修和管理技能，能够按照生产工艺规程将机电设备（工业机器人、自动化生产线、智能化控制柜、数控机床）集成应用到生产行业中，熟悉工业工程的管理技能，具有安全、节能、环保的生产意识。面向机械设备制造行业、电气设备制造行业、机电设备的维修行业等生产制造业的职业群，能够从事机电设备操作、机电设备检修、机电设备安装调试、机电设备设计、机电设备制造、机电设备的集成应用等工作，具有获取力、整合力、稳定力、评估力、引导力的高素质复合型技术技能人才。（二）人才培养规格1.素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，形成一至两项艺术特长或爱好。7.具有科学的世界观、人生观和价值观以及社会主义荣辱观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导；8.对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定的了解，具有一定的文化品位、审美情趣和艺术修养；9.能够正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上的心理素质；10.掌握一定的体育运动技能和卫生保健知识，具有健康的体魄与良好的运动素质。11.具有较好的英语、计算机应用能力；2.知识1)基本文化知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）知道与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明管理、人际沟通等相关知识；（3）掌握本专业必修的基础知识，包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、贵州省情、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、体育、高等数学、大学英语、大学语文、体育与健康、计算机基础。（4）掌握本专业专项专业知识，包括：机电设备构造及系统控制技术，机电设备运行维护，检测与诊断技术等2)专业知识（1）掌握基础专业知识，主要包括：电工、电子、机械制图及电气CAD、金属冷加工、液压与气压传动、传感器应用、工厂供配电、机械结构与机械传动、计算机结构与原理相关知识（2）掌握核心专业知识，主要包括：PLC与组态软件、工业现场总线、工业机器人操作与维护、工业机器人编程、自动化生产线安装与调试、单片机系统开发、数控维修与数控编程等相关知识。（3）知道供配电系统的结构、原理及容量计算，高低压电气设备的选择。（4）掌握本专业专项专业知识，包括：机电设备构造及系统控制技术，机电设备运行维护、检测与诊断技术，能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电气及机械故障。（5）掌握传统继电器-接触器控制电路的安装与维修，掌握PLC、单片机控制系统的开发及应用3.能力（1）认识常见常用的机电设备，能使用专业术语讲解机电设备工作基本原理、了解机电设备主要技术参数、熟悉机电设备的基本性能指标；（2）能够认识常见的机械零部件、电工电子器件；能够判别机械零部件、电工电子器件的故障；会对产生故障的机械零部件、电工电子器件进行选型；（3）会利用专业知识对机电设备进行进本的保养，能够对常见的机械故障、电气故障进行检测与维修；能编写设备维修报告。（4）熟练使用机械拆装工具、电工工具、电子产品检测工具，并可以对这些工具进行基本的管理和维护。（5）能读懂并绘制机电设备（工业机器人、自动化生产线、数控机床等）的结构图、安装图和电气原理图。（6）能够对某种型号的PLC、机器人、数控机床进行基本操作和编写控制程序。（7）能够安装调试基本的电气控制柜，可以对工厂的配电系统进行基本维护。（8）能根据生产工艺要求，安装、调试、维护、改进机电设备应用方案。并根据实际生产需要，整理机电设备应用方案的设计思路。六、典型工作任务与职业能力分析表6-1典型工作任务与职业能力分析表职业岗位（群）典型工作任务专项能力学习领域工业机器人系统集成、生产应用、本体制造等企业的技术服务、机械安装调试、电气安装调试、虚拟仿真、系统集成、维护维修等岗位。1、工业机器人系统集设计与安装工业机器人系统程序开发工业机器人系统调试与优化工业机器人系统维护维修工作站方案适配（识图、认识原件）工业机器人离线编程工业机器人虚拟仿真应用自动化生产线安装与调试PLC与组态软件技术液压气动技术传感器应用技术电机维修与电机拖动机械制图与CAD技术机械基础Solidworks应用工作站原理图绘制工作站装配工业机器人周边设备编程视觉系统应用工业机器人高级编程工作站虚拟仿真常用电机参数设置常用传感器调试工作站调试与优化工作站维护工作站机械故障维修工作站电气故障维修机电设备操作安装、调试、维修、保养工1、阅读、绘制、设计电气图2、安装、调试、保养通用电气设备；3、非标自动化设备研发、制造、安装与调试电机（直流电机、三相交流异步电机、单相电机、伺服电机、步进电机）的工作原理与控制方法、接线方法电工技术电子技术金属加工技术数控技术电机维修与电机拖动机械制图与CAD技术机械基础单片机应用技术供配电系统、设备、线路，掌握配电线路与电缆的架设与接通方法。安装、调试与修理室内电器线路和照明灯具能使用常见的工具、仪器、仪表安全防护用具；常用电器设备的认知、安装和调试；识别常见的电工电子器件，判别器件的类型，掌握常见电子元件的焊接与组装方法认识常见的机械标准件（螺丝、齿轮、轴承、链条、棘轮、传输带）和常见的传动机构，可以将传动机构应用到非标设备中。能够对常见的通用机电设备（空压机、发电机、电动机）进行维修和维护安装调试电气控制柜，对自动化生产设备进行维护。七、课程结构表7-1课程结构构成表学习领域模块学习领域综合素质培养公共学习领域大学语文高等数学大学英语体育形势与政策毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础大学生职业生涯发展规划与就业指导大学生心理健康教育贵州省情计算机文化基础习近平总书记教育重要论述讲义1.政治素质和道德修养活动：思想政治教育、形势政策教育、党校、团校、文明寝室创建；其中《职业发展与就业指导》加入廉洁教育内容，并将廉洁教育融入各门课程的思政五分钟计划中2.学术科技和创新创业活动：学术讲座、学术交流、各种科技发明、科技培训、创新创业、职业规划等活动或比赛；3.文化艺术和体育活动：各级文化艺术体育等活动、文艺演出、书法比赛、演讲征文、体育竞赛等；4.技能培训和专业拓展活动：各类技能培训、职业资格考试等；5.社会实践和志愿活动：各种社会实践、无偿献血、社会调查、社区服务志愿活动；专业学习领域车工技术钳工技术焊工技术机械制图与AutoCAD电工技术液压与气动技术电子技术汽车机械基础三维制图技术PLC与组态软件技术工业机器人操作与编程技术自动化生产线安装与调试单片机与传感器应用技术现代电气控制技术（高级电工）电机维修与电机控制技术工厂供配电技术工业机器人工作站系统集成与应用拓展学习领域计算机视觉识别中国优秀传统文化物联网技术大学生创业思维与创新创业八、学习领域及学习情境组成学习领域主要学习内容电工技术直流电路的分析与测试单相交流电路的分析与测试三相交流电路的分析与测试电气控制电路设计、安装与检修安全用电机械制图与AutoCAD机械制图与CAD制图规范及AUTOCAD使用简单零件图的绘制公差与配合知识、形位公差电气原理图的绘制电子技术直流稳压电源的制作扩音机的制作函数信号发生器的制作调光电路的安装与调试抢答器的制作单片机与传感器应用技术单片机基础知识广告灯设计与控制数字电子钟设计与制作数字温度计的设计数字式汽车速度表盘的设计电机维修与电机控制技术三相交流异步电动机使用与维护单相异步电动机的维修与维护三相异步电动机定子绕组重换控制电机使用与维护变频器的应用自动化生产线安装与调试自动化生产线的气动控制回路安装与调试自动化生产线的传感器控制回路安装与调试生产线的PLC编程技能自动化生产线的组态软件技术供料站的安装与调试工厂供配电技术电力负荷及其计算短路电流及其计算变配电所及其一次系统电力线路供电系统的二次回路和自动装置现代电气控制技术（高级电工）现代电气控制系统概述现代电气控制系统核心技术现代电气控制系统单元调试现代电气控制系安装与调试现代电气技术新形态工业机器人操作与编程技术工业机器人概述离线编程与仿真软件工业机器人I/O配置RAPID编程与调试应用实例液压与气动技术常见的液压气动动力元件常见的液压气动方向控制元件常见的液压气动压力控制元件常见的液压气动流量控制元件常见的液压气动控制回路三维制图技术三维制图的原理常用三维制图的方法常见零部件的三维制图零部件组装及工程图生成运动仿真PLC与组态软件技术S7-200SMARTPLC的硬件构成编程软件的使用水塔控制实训十字路口交通灯实训电机控制实训工业机器人工作站的集成与应用S71200PLC编程应用工业机器人离线仿真工业现场总线技术组态软件技术828D数控铣床基本操作表8-1学习领域与学习内容组成表九、教学时间分配表表9-1教学时间分配表学期教学内容课内教学861618181816入学教育（含安全教育）、军事理论与训练22学期考试511111顶岗实习1515毕业设计（论文）33毕业教育11职业技能考试6111111合计=SUM(ABOVE)120202020202020十、专业教学基本条件（一）专业教学团队1.师资队伍通过培养专业带头人、骨干教师，组建一支能够引领本专业发展，具有科研、教学和社会服务能力的专兼结合的教师团队，同时，专业教师将满足专业教学、实训指导的要求。在此基础上，还将培养1名专业带头人，主持专业建设工作，完成专业建设任务；培养3名骨干教师；“双师型”教师达90%以上。2.专业带头人培养专业带头人1-2名，推动专业的建设进程，继续深化专业教学改革，保证专业建设的先进性，起到示范和引领作用。同时，安排其到相关企业或产业基地研修每年不少于1个月，参加省外培训不少于1次，省内培训不少于2次，使之具备丰富的生产、教学实践经验，能够全面带动专业建设、课程改革、开发校企合作、培养骨干教师、指导优质课程建设等发挥带头人作用，使其带领本专业教师团队达到省内同类专业的领先水平。3.骨干教师从本专业现有教师团队中培养3名骨干教师。通过校内学术研究、参与优质核心课程建设、到企实践以及参加技能大赛等措施，提升教学能力、实训指导能力等综合素质。4.“双师型”师资团队采取有效措施，创造宽松环境，鼓励教师到企业、行业产业基地、科研机构等进修锻炼，不断扩大“双师型”教师队伍，造就一支业务工作能力强、知识水平高的教师队伍。在建设期内，提高“双师型”教师素质，使“双师型”教师比例达80%以上。5、兼职教师队伍聘请来自行业产业、企业具备丰富实践经验和操作技能的行业专家和平面设计行业能工巧匠2名为兼职教师，形成专兼结合的专业教学团队。兼职教师参与专业建设、课程开发，负责对学生进行实训指导，进一步完善兼职教师管理考核办法表10-1专任教师一览表序号姓名性别年龄最后学历／学位专业技术职务职业资格证书担任课程1现代电气控制技术（高级电工）2电机维修与电机控制技术3工厂供配电技术4单片机与传感器应用技术/自动化生产线安装与调试5PLC与组态软件技术/6工业机器人工作站的集成与应用/工业机器人操作与编程技术7电工技术8电子技术9液压与气动技术10三维制图技术11电工技术/工厂供配电技术12机械制图与AutoCAD13计算机文化基础表10-2兼职教师一览表序号姓名性别年龄最后学历／学位专业技术职务职业资格证书担任课程1机械制图与AutoCAD（二）实践教学条件⒈实训基地本专业配备校内实训实习室和校外实训基地。校内实训实习室具备机电设备维修管理专业所需的基础实训室及专业实训室，主要设施设备及数量见下表。1、校内实训室（1）电工技术实训室实训室名称电工技术实训室面积要求156㎡序号核心设备数量要求备注1天煌THWD—2维修电工实训台18台2联想E73(10C0A02RCD)1台3Epson/爱普生CB-S04E投影仪1台（2）电子技术实训室实训室名称电子技术实训室面积要求83㎡序号核心设备数量要求备注1DS1052E示波器25台2CA1645数字合成信号发生器5台3INGO-EMS01双组型控制台1台4QSDZIB电子产品工艺实训台5台（3）PLC技术实训室实训室名称PLC技术实训室面积要求156㎡序号核心设备数量要求备注1天湟THHAJS—1A高级电工实训台5台2XK—PLC6型星科教育实训台6台3普泰科技实训台4台4联想E73(10C0A02RCD)1台5Epson/爱普生CB-S04E投影仪1台（4）自动生产线实训室实训室名称自动生产线实训室面积要求156㎡序号核心设备数量要求备注1YL—335B亚龙自动生产线实训设备1台2THJDA2—2天湟自动生产线实训设备1台3联想E73(10C0A02RCD)13台4Epson/爱普生CB-S04E投影仪1台（5）电机维修实训室实训室名称电机维修实训室面积要求156㎡序号核心设备数量要求备注1三相异步电动机5台2单相异步电动机3台3电机维修绕线机6台（6）供配电技术实训室实训室名称供配电技术实训室面积要求156㎡序号核心设备数量要求备注1SN10-10I户内高压少油断路器2台2BJ-3无功功率补偿柜1台3BSL-10低压配电箱3台4BJ-1X静电电容柜1台5S7-100/10电力变压器2台6BW0.4-12-3并联电容器6台（7）车工技术实训室实训室名称车工技术实训室面积要求300㎡序号核心设备数量要求备注1C6140C车床5台2LX2-400车床1台3Z32K移动万向摇臂钻床3台4MQ3225立式砂轮机1台5Z518A摇臂钻床2台6B6050牛头刨床6台7C6127车床1台8C620-1B车床4台9XD6132万能升降铣床1台（8）钳工技术实训室实训室名称钳工技术实训室面积要求100㎡序号核心设备数量要求备注1台虎钳19台2台虎桌10张3ZQ-4116台式砖床4台（9）焊工技术实训室实训室名称焊工技术实训室面积要求400㎡序号核心设备数量要求备注1CUT-60等离子切割机1台2IVBC-350二保焊机3台3TIG-160A氩弧焊机1台4ZX7-500电焊机10台5750W砂轮打磨机12台6NBC-270二保焊机（送丝机）2台7LGK-80S等离子切割机焊机2台8卧式400型J3G-400A砂轮切割机3台9KDL-JC-120立式金属带锯机1台（10）机械制图实训室实训室名称机械制图实训室面积要求120㎡序号核心设备数量要求备注1测配体铝质模型（球阀与千斤顶）4个2《机械制图》示教陈列柜8个3水平仪（120倍绿光5线）1台4粗糙度样块（全套）1套5学生绘图桌35张（11）工业机器人集成应用实训室实训室名称工业机器人集成应用实训室面积要求120㎡序号核心设备数量要求备注1工业机器人集成应用实训设备1套2计算机7个2、校外实习基地（合作深度包括深度合作型、紧密合作型、一般合作型三个等级，各等级标准参照校外实践教学基地建设标准。）机电一体化技术专业校外实习基地序号校外实习基地名称合作企业名称用途合作深度要求1广东东莞中星电子公司东莞中星电子公司顶岗实习一般合作型2深圳比亚迪公司深圳比亚迪公司生产性实训一般合作型3龙里红狮水泥厂龙里红狮水泥厂生产性实训一般合作型注：用途——指认识实习、生产性实训、顶岗实习等（三）使用的教材、数字化（网络）资料等的学习资源1.教材选用要求表10-5机电一体化技术专业教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期书号1PLC与组态应用技术“十三五”规划教材电子工业出版社赵冰2015.897871213668022液压与气动技术“十三五”规划教材北京理工大学出版社陈桂芳2016.897875682627743工业机器人实操与应用技巧第二版高等教育工业机器人课程实操推荐教材机械工业出版社叶晖2017.997871115749344自动化生产线安装与调试实训和备赛指导全国职业院校技能大赛书高等教育出版社张同苏2015.597870404237475工业机器人工作站系统集成与应用全国职业院校技能大赛书化学工业出版社韩鸿鸾2017.897871222980726现代电气控制技术应用实践全国职业院校技能大赛书北京理工大学出版社吕志香2020.7北京理工大学出版社2.数字化（网络）学习资源表10-6机电设备维修与管理专业数字化（网络）学习资源选用表序号数字化资源名称资源网址1超星网络学习平台2技成培训网络学习平台十一、继续专业学习深造的途径本专业毕业后可通过以下形式接受更高层次的教育。1.在校期间可就读贵州大学自学本科专业，就读机电、计算机、等专业等。2.以专升本的形式就读机械类、计算机类、等相关专业。3.以网络远程教育的方式参加各类学习，考机电工程的建造师、工程师等职业资格证书。十二、职业技能等级证书表12-1人力资源管理专业学生可考取职业技能等级证书序号名称考证级别颁证机构备注1普通话水平测试等级证书二乙及以上语言文字工作委员会选考2钳工证相关部门中级/高级选考3电工证相关行业中级/高级必考4焊工证相关行业中级/高级选考5电工安全操作证相关行业必考6焊工安全操作证相关部门C1或以上等级选考7汽车驾驶证Ｃ1公安交警部门选考8英语应用能力四级教育部门选考91+x工业机器人集成与应用相关行业教育部门必考十三、顶岗实习要求严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，组织好认识实习、跟岗实习和顶岗实习。根据专业人才培养方案要求，人力资源管理专业顶岗实习6个月以上，安排在第六学期。顶岗实习采取企业兼职教师和学校专任教师共同指导毕业生的方式。该学期的顶岗实习是综合实践（第六学期），学生须提交“顶岗综合实践报告”和“实习单位鉴定表”（须盖实习单位公章），并在顶岗实习平台中按时提交。评分等级为：优、良、中、及格、不及格，由指导老师根据学生在实习单位的实习态度、能力表现以及实习报告的撰写情况等来评定。其中“顶岗综合实践报告”占分50%；“实习单位鉴定表”占分50%。十四、毕业设计（论文）要求毕业设计（论文）是高等职业技术学院教学计划中的一个重要的实践性教学环节，其目的是培养学生综合运用所学的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力；培养优良的思想品质和探求真理的科学精神，提高学生的综合素质。为使机电一体化技术专业毕业设计（论文）工作顺利进行，特制定本实施方案。（一）毕业设计（论文）的内容和形式学生必须针对在实习基地进行专业顶岗实习来完成毕业设计，内容应与毕业实习相关。毕业设计的形式应结合本专业的就业岗位及其工作内容来确定，可以选择方案策划、工作设计、产品设计、市场推介方案设计、调研报告或论文等形式进行。1、指导教师根据系部制定的毕业设计（论文）质量标准进行指导，指导次数不少于4次；学校鼓励学生毕业设计充分利用学校实践教学条件，以形成性成果为毕业设计的主要形式。2、评阅教师根据系部制定的毕业设计（论文）质量标准分别对学生的毕业设计说明书（论文）进行评阅，评阅教师不少于三人，取三人评阅分数平均值为该生此项成绩。3、答辩过程中，每个学生答辩时间不少于15分钟，包括毕业设计（论文）陈述和答辩提问两个环节，其中毕业设计（论文）陈述不少于7分钟，答辩提问环节回答3个及以上问题。答辩委员除对学生毕业设计（论文）内容提出质询外，还应考核专业相关基本理论、控制原理、操作顺序等。答辩秘书负责做好记录和文档管理工作。4、答辩委员会依据毕业设计（论文）成绩评定细则，以集体讨论的形式评定每个学生毕业设计（论文）的成绩。5、总成绩评定时，一般应包含指导教师评分、评阅教师评分和答辩评分三个部分；其中指导教师评分30%，评阅教师评分20%，答辩评分50%，总评成绩60分及格（二）毕业设计（论文）的要求1.对学生的要求毕业设计（论文）按照管理系《毕业论文（设计）工作实施细则》规定的统一格式和要求，在规定时间完成并接受审核或答辩。毕业设计（论文）成绩不合格，不予毕业。2.对指导教师的要求（1）指导学生选好题目，制定作品实施进度，帮助学生了解有关选题在实际应用中和学术研究中的情况；（2）开列选题所需要的参考书目，指导学生查阅文献、资料和整理数据；（3）审定毕业设计（论文）的计划与写作提纲；（4）对学生作品进行经常性的检查、答疑等工作；（5）审定、批阅作品，写出评语，初评成绩，参加答辩与评审。十五、毕业条件学生毕业必须具备的几个条件：根据人才培养方案要求必须完成所有课程的学习并修满相应学分，综合素质、知识和能力等方面达到毕业时要求，具备相应职业技能等级证书，满足专业规定的其他条件。表16-1序号项目学分备注1公共学习领域（公共课程）393专业学习领域（专业技能）944专业拓展学习领域86集中实践37合计178注：各科成绩合格或60分以上方能获得相应学分。修满以上规定的178学分，综合素质测评合格，体能测试合格,取得本专业资格证书,准予毕业。十六、人才培养要求结合学校“12610”工程、“33753”育人体系、“廉洁教育进课堂”、“安全教育进课堂”等内容，做好专业人才培养工作。十七、教学进程及学分学时分配表202X级机电一体化技术专业教学进程与学分学时分配表（附后）。

202X级高职机电一体化专业教学进程与学分学时分配表课程

性质序号课程名称课程编码学分考核类型教学时数按学年分配周学时考试考查总学时理论实践第一学年第二学年第三学年一二三四五六16周18周18周18周18周18周公共学习领域1大学语文1282300141-2686822顶岗实习2高等数学1282300241-26868223大学英语1282300341-26868224体育1282300461-310441042225形势与政策1282300