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文档简介

过生日(建议一课时完成）二

比较BS一年级上册课后作业探索新知当堂检测课堂小结大小、多少的比较1课堂探究点2课时流程哪个身体大，哪个身体小？探究点大小、多少的比较说一说，哪块最大？哪块最小？哪杯装得最多？（最多的画“√”，最少的画“○”。）哪个装得多？1．大的画“√”，小的画“○”。(1)(2)√○○√小试牛刀2．最大的画“”，最小的画“△”。△3．(1)在装的多的下面画“△”。(2)哪杯水最多，在下面画“”。△归纳总结：1.比较大小就看物体所占的空间大小。2.比较多少时，同样的杯子看所装液体的高度。3.能表示“最大”、“最小”、“最多”或“最少”时的物体一般只有一个。大的画“√”，小的画“○”。√○○√√○夯实基础最大的画“√”，最小的画“○”。√○哪个装得多？多的画“√”，少的画“○”。√○谁喝得多？想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？（画“√”。）√4．3杯水于原来一样多放入石块后如下图，（）号被子中放入的石块最大。③易错辨析辨析：用逆推法解决比较大小、多少的问题。放入石块后③号水杯的水增加的多，说明放入石块最大。作业

请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题

1、运用操作的方法比较大小、多少2、运用推理的方法判断大小、多少作业提升方向作业提升练5.哪个杯子装得多？在它下面画“√”√6.下面的两双鞋，分别放入哪个盒子比较合适？连一连。7.下面的蜡烛是一样长的，现在同时点燃，哪一支最后烧完？在

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