统编版语文五年级上册第一单元过关检测（含答案）

统编版语文五年级上册第一单元过关检测（含答案）第一单元过关检测

一、基础知识积累

1．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．开僻姿态生硬B．嗜好爱幕镜匣

C．寻常糕饼恩惠D．悠然吩附懂得

2．下面句子中，对“嗜好"一词使用不当的一项是（）

A．他的兴趣嗜好非常广泛，如画画、打球、下棋等等。

B．爸爸戒酒后，再也没有什么其他的不良嗜好了。

C．白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

3．下列句子中修辞方法与其它三项不同的是（）

A．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

C．珍珠鸟笛儿般又细又亮的叫声，听起来格外轻松自在。

D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

4．根据拼音写词语。

（1）白鹭实在是一首歌，色素和shēnduàn（）pèihé（）得很shìyí（）。与白鹭相比，白hè（）太大而xián（）生硬。

（2）我很喜欢花生馅的gāobǐng（），于是春天阿婆在后院的地里bōzhǒng（），我们按时jiāoshuǐ（），施肥，到了秋天收获了很多花生。

5．根据课文内容填空。

（1）《落花生》一课运用了的写法，告诉了我们做人的道理：_________________。

（2）《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了的感受。

（3）看到右边图片中的场景，我不禁想到了《白鹭》中作者描绘的景象：“在清水田里，时有一只两只白鹭_____________，整个的田便成了一幅_________________。田的大小好像是有心人为白鹭设计的_________________。”这真是一幅优美的图。

（4）虞世南在《蝉》中托物言志，用“_____________，"表达了自己高洁的品行志趣。

6．选择合适的解释：

体面：①面子，身份；②光荣，光彩；③相貌或样子好看

（1）我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（）

（2）偷拿别人的东西是不体面的事儿。（）

（3）他居然做出这种事来，太失体面了。（）

7．给下列句子选择恰当的描写方法。（填序号）

A．动作描写B．外貌描写C．语言描写

（1）摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着∶“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（）

（2）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。（）

（3）（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。（）

8．选择恰当的词语填在括号中。

居然果然

（1）我们一家人在后园的半亩空地上种了花生，没过几个月，（）收获了。

（2）昨天气象台预报今天要下雨，今天中午（）刮起了大风，不一会儿就下起了大雨。

不但……而且……虽然……但是……

（3）花生（）价钱便宜，（）人人都喜欢吃。

（4）花生（）外表不好看，（）很实用。

9．瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风则带着丝丝暖意，让人暖意十足。

这句话运用了的修辞手法，把春风与夏天的风作比较，突出了春风___的特点。

运用这种修辞手法再写一个句子。

_________________。

二、阅读理解

阅读课内文段，回答问题。

白鹭

郭沫若

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑥在清水田里时，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

⑩白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

10．全文的总起句是_________________。

11．选文②至⑤段从_____________、写了白鹭的外形之美。

12．说说你对画“__"的句子：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”的理解。

_________________。

13．选文⑥至⑧段描绘了三幅优美的图画，请你用四字词语为每幅图画起一个名字。

⑥___⑦___⑧

14．有人说第⑥段的一个“钓"字用得极其形象传神，请说说你的看法。

_________________。

阅读短文，完成练习。

野菊花

①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、化盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩。

⑥这就是野菊花！

15．短文第①②③段从哪些角度描写了野菊花？请概括回答。

_________________。

16．读短文，回答问题。

（1）第②段中的“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡"写出了野菊花生长得的特点。第③段的“___、___”也写出了这个特点。再结合第②③段其他词句，我们发现作者借这些词句表达了___之情。

（2）第④段中，作者把野菊花与___、天空、___和_____________、_____________、檀竹进行对比，表现了野菊花（）（填序号）的品格。

A．高洁与孤傲B．豪放与壮烈

C．勇敢和进取D．狂野和骄傲

17．文中还有一处与第④段的写法相同，用“"画出来。

18．短文的第①⑥段都使用了“！”，把它换成“。"好不好？为什么？

_________________。

三、写作

19．习作。

生活中，你一定有心爱之物，一株植物、一只小动物、一种玩具……请你选择一种自己的心爱之物，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

参考答案

1．C

2．A

3．B

4．（1）身段配合适宜鹤嫌（2）糕饼播种浇水

5．（1）借物喻人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人（2）信赖，往往创造出美好的境界（3）站着钓鱼嵌在玻璃框里的画镜匣水田垂钓（4）居高声自远非是藉秋风

6．③②①

7．CAB

8．居然果然不但而且虽然但是

9．对比缠绵桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

10．白鹭是一首精巧的诗

11．色素身段

12．形容白鹭的色素和身段恰到好处，“适宜”的程度无可挑剔，外形十分完美。

13．水田钓鱼枝头独立空中低飞

14．一个“钓"字写出了白鹭捕食的悠然自得和水田的宁静澄澈。

15．生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色、花的大小。

16．（1）繁盛密密匝匝重重叠叠

（2）对野菊花的喜爱与赞美山野紫燕鸿雁松柏C

17．多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来。这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味。显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩。

18．不好。“！”加强了语气，体现了作者对野菊花强烈的喜爱和赞美之情，改成“。"后，语气比较平淡，就体现不出作者的这种情感了。

19．范文____________

心爱之物

每个人一定都有自己特别心爱的东西，有的是动物、有的是植物、有的是玩具、有的是我们亲手做的物品……而我最心爱的东西，是妈妈在寒冷冬夜为我编织出的无比温暖的毛衣。

在一个寒冷的初冬，年幼的我对妈妈说了一句：“妈妈，我好冷，你能不能给我多穿几件衣服啊？我要穿十件！”妈妈听完愣住了，问道：“哪有穿这么多的啊？"懵懂的我说出的是当时知道的最大的一个数。我神气的解释：“穿那么多就不会感觉到冷了。”妈妈微笑的抚摸着我的头抱我上床睡觉。

之后，妈妈一边给我讲故事，一边编织起毛衣。只见她右手拿着针，不停地向前锥、向左拨，把左手针上的线全挑到右手的针上，动作快得无法形容。不一会儿，左手的针空了，妈妈又把空针换到右手上继续织……

白天、黑夜，只要一有空，妈妈就一针一线的编织着。一个星期后的一天清晨，阳光透过玻璃洒落在我的床上，暖暖的。我睁开眼睛，一件蓝灰的毛衣整齐地叠放在我的枕头旁，我开心地笑了。那蓝灰的颜色一下子就吸引了我的眼