核磁共振谱习题_第1页
核磁共振谱习题_第2页
核磁共振谱习题_第3页
核磁共振谱习题_第4页
核磁共振谱习题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

、三个不同的质子Ha、Hb、Hc,其屏蔽常数的大小次序为σb>σa>σc,这三种质子在共振时外加磁场强度的次序如何?这三种质子的化学位移次序如何?σ增大化学位移如何变化?2、下列每个化合物中质子Ha和Hb哪个化学位移大?为什么?

3、指出下列化合物属于何种自旋体系:

a.CH2Br-CH2Cl

b.CH3CH2F

c.

d.

4、异香草醛(I)与一分子溴在HOAc中溴化得(Ⅱ),(Ⅱ)的羟基被甲基化,主要产物为(Ⅲ),(Ⅲ)的NMR图谱如下,溴的位置在何处?

5、丙酰胺的图谱如下,说明图谱中各组峰对应分子中哪类质子。

6、下列一组NMR图谱内标物皆为TMS,试推测结构。ab.

7.下图给出的是某一化合物的门控去偶(非NOE方式)测定的

13CNMR图谱。已知分子式为C10H12O,试推测其结构。

8.化合物分子式为C4H7NO,其碳谱和氢谱如下,试推测其结构。(溶剂为CDCl3)

9.苯甲醛中,环的两个质子共振在δ7.72处,而其他三个质子在δ7.40处,说明为什么?

10.释2-碘丙烷中异丙基的分裂型式和强度。

11.某化合物在300MHz谱仪上的1HNMR谱线由下列三条谱线组成,它们的化学位移值分别是0.3,1.5和7.3,在500MHz谱仪上它们的化学位移是多少?用频率(单位用Hz)来表示其值分别是多少?

12.判断下列化合物1H化学位移的大小顺序,并说明理由:

CH3Cl,CH3I,CH3Br,CH3F。

13.在常规13C谱中,能见到13C-13C的偶合吗?为什么?

14.试说出下面化合物的常规13CNMR谱中有几条谱线?并指出它们的大概化学位移值。

15.从DEPT谱如何区分和确定CH3、CH2、CH和季碳?

16.下图为L-薄荷醇(L-menthol)的2D-INADEQUATE谱及解析结果,试在L-薄荷醇的结构上标出相应字母。答案:1、外加磁场强度Hb>Ha>Hc;化学位移δHc>δHa>δHb;σ增大化学位移减小。2、化合物(A)中δHa>δHb。因为与Ha相连的碳又与O

相连,使Ha周围的电子云密度小于Hb,去屏蔽作用增大,所以δHa>δHb。化合物(B)中δHa>δHb。因为Cl的电负性大于Br,吸电子使Ha的去屏蔽效应强。3、

a:A2X2

b:AMX

c:A2M3X

d:AA'BXX'Y4、结构如图示

5、丙酰胺的结构:其中

δH为0.9~1.2分裂为三重峰的是—CH3δH为2.0~2.5分裂为四重峰的是—CH2—δH为6.0左右的是—NH2

6、结构如图示a、

b.7

8

9.由于羰基的各向异性,使邻位氢去屏蔽。10.异丙基的α-H表现为七重峰,强度比为

1∶6∶15∶20∶15∶6∶1,—CH3为二重峰。11.150Hz,750Hz,3650Hz。12.CH3I<CH3Br<CH3Cl<CH3F14.5条C12H14O4

15.

在DEPT-90°谱中,只有CH峰;DEPT-135°谱中CH、CH3为正峰;CH2为负峰,季碳在DEPT谱中不出现信号。16.因j与i之间有相关峰,故j-i连接可以认定。顺着横轴上的13C信号i出发向上垂直引伸,可以找到另两个相关峰,顺着相关峰追踪,示i又分别与e及d相连,这样即得到该化合物的部分骨架(1)。进一步追踪下去,因e与a、b,d与g之间示为相关,故可将骨架(1)扩展到骨架(2)。接下去,因h与f相关,而f又与g、c相关,故又可将骨架(2)扩展到骨架(3)。至此,所有的相关峰

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论