疫情防控实践调查报告6篇

第第页疫情防控实践调查报告6篇疫情防控实践调查报告篇1为了进一步做好幼儿园安全工作，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿欢乐健康成长，我园对照安全工作标准，对全园进行了专心自查。现将自查情况汇总如下：一、提高认得，加强安全教育我园成立了以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项实在安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师集体会议，要求老师提高责任意识，加强安全常识，切实认得到幼儿安全工作的紧要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。各班老师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家上进行沟通，让家长搭配幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作，我园在管理制度、学校设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完满。老师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处置方法有了更深入地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、欢乐地成长。二、加强消防安全工作管理排查过程中我们重点对活动室、办公室、图书室等重点防火场合进行检查，对电源、电线进行改装处置，对教室内的插座进行“不用即封”处置，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用，除去一切不安全的隐患。检查消防器材的使用情况。并对幼儿及老师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。三、注重接送、晨检值班工作注重晨检工作、离园时间值班制度;做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟识的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严厉处置，严格掌控接送人员常规管理。对于未到园的幼儿，老师要及时做好家园回访工作，并针对实在情况进行汇报，有异常情况应立刻逐级请示，以防各种大的传染病或其他特殊情况的.扩散。四、加强幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理结合本次自查活动，幼儿园对校舍、室内设施玩具，进行了一次彻底地检查。将各种游乐设施进行加固处置，对教具和玩具进行消毒和检查，将不合格的玩具进行销毁。彻底检查了班级的物品摆放，除去了隐患。五、加强门卫管理，筑牢第一道防线我们布置一名工人承当专职的安保工作，在门口内值守，幼儿入园后马上关闭大门，对外来人员专心询问，确保安全后准入并做好登记，而且配备了专用的安保器械。力争筑牢幼儿园安全工作的第一道防线。疫情防控实践调查报告篇220xx年5月，依据网络直报疾控中心返回数据显示，安洛乡安洛河村中学路5月显现两例临床甲肝病例，两例均为孪生兄弟，为中学初一（5）班学生，为及时了解本次疫情，我院公共卫生科工作人员赶赴现场调查处置，现将本次调查处置情况报告如下。一、基本情况该校有教职工36人，学生770人，12个班；其中初一（1）班65人、（2）班63人、（3）57人、（4）班63人、（5）班75人；初二（1）班75人、（2）班48人、（3）班67人、（4）54人；初三（1）班67人、（2）班67、（3）班69人。二、流行病学调查1、发病情况发病2人，罹患率为：2.60‰。2、首发病例调查通过仔细的流行病学调查，结合对儿童家长的询问，初步认为两者均为首发病例。调查得知，患儿于5月23日自发畏寒、发热、腹痛、腹泻、消化不良、食欲减退、恶心、疲乏到金沙县中医院诊治，初步诊断为甲肝，在医院门诊治疗，现已回家隔离治疗。诊治期间无外出史。3、接触史通过调查，首发病例在发病前10天均无与甲肝及其他有感冒症状的儿童的接触史，发病前10天无饮用生水的情况。也无外出就餐史，也无明显感冒症状。4、流行病学因素通过对首发病例生活习惯的调查发现，2例患儿在发病前未到过甲肝流行地区及其他传染病疫区，也无其他特殊嗜好。三、发病及诊断庄杰运、男、13岁，5月23日发病，于5月25日就诊与金沙县中医院，那时候患儿因畏寒、发热、腹痛、腹泻、消化不良、食欲减退、恶心、疲乏，在金沙县中医院儿科诊断为甲肝；庄杰瑞、男、13岁、5月23日发病，于5月25日就诊与金沙县中医院，那时候患儿因畏寒、发热、腹痛、腹泻、消化不良、食欲减退、恶心、疲乏，在金沙县中医院儿科诊断为甲肝。四、处置措施1、2例患儿均居家隔离治疗，待痊愈后经医疗机构出具疾病证明书方可回校上课；2、我院公共卫生科工作人员已经引导患者就读学校及家张进行消毒，每日2次；3、学校专心开展好晨检及午检工作，对有仿佛症状学生马上报告安洛卫生院，并做好学校内外环境的消毒工作，对儿童所用的饮食用具进行有效的消毒；4、对紧密接触者进行至少7天的医学察看，并做好相关记录；5、加强对患儿四周医疗机构的疫情自动搜寻，显现相关症状，及时就诊并报告；6、学校马上开展以甲肝为主的健康教育宣传活动，大力整治个人卫生、环境卫生及学校卫生，取消一起集体活动；7、学校每日进行甲肝报告和零报告制度，坚持报告卫生院一周。疫情防控实践调查报告篇3今年的社会实践别有一番风味，为什么这么说呢?许多人都在踌躇着该如何发挥本身的报仇，从而让本身的专业知识和本身的本领能够与之匹配，能够形成一系列的知识技能运用和总结。但是今年，我宅在家里给，碰到了许多不一样的困惑，尽管在家里面不能出门，但是我的思想仍然是活跃在外界，靠“线上”这两个字担起了太多的职责功能。作为文科高校生，我感觉到在社会实践期间还是存在肯定的困难，但是经过努力，总体而言收获比困难多。一、社会实践近况由于疫情的严重影响，大多数学生都是在家里面自发学习网课，从而依据老师布置的任务而本身去进行社会实践。这时候就觉得这项工作比起之前正常时候来说有肯定的挑战性和难度。之前，可以双脚一踏迈出大门，本身去市场发现，本身去自然发现去挖掘探究属于本身的本领，可是现在疫情期间大家都在家里面，全部的实践都只能通过传言和网络进行传播。为此硬生生的给现实拉了一条鸿沟。作为文史科类的学生，我特别的感到郁闷，深有体会。可能就是专业不对口或者是理解本领的问题，总体而言存在许多的实践偏差，很难找到适合的实践方向。二、存在的问题从各种缺口找突破，从各种信息中找发展。这困惑的一段时间，每天盯动手机和电脑发现不一样的启程点，而非是在游戏里竞技。遥想着多形态的选择，可以使在公司见习做办公室工作，可以是学校的代课老师，可以使市场调查的行政人员等，都硬生生的被疫情扼杀了。第一是实践盲目化。在这段特殊时期，总感觉只要有一个人发出邀请，觉得能够有去实践的机会都迫不及待，为此可能会产生一些盲目从众的心理，给本身的专业知识和具备的技能而无法匹配。虽然我有幸考取了老师资格证，但是就目前而言，上课时间大家孩子都在家，而且相应的学生也有本身的网课，纠结而言这个实践是特别的困难。本身的网课都学不完，怎么可能还有其他的线下辅导这些事情发生呢。于是可能会有人妒嫉而产生让我去做相应的推销口才之类的训练。说实话，通过这些实践不难发现，而现在在网上兼职，他们都可能会存在一种共享伙伴圈代刷产品，然后让你赚取佣金这类的东西，总体而言这不符合我们的专业知识，所以可能做起来也比较吃力，再说是迈不开脸卖也不太合适，为此也对这些盲目负责。第二是实践内容少量化。由于很难得到一个时间的机会，为此可能就在家里面做的比较多，只有通过本身的亲戚伙伴不绝的去发展调研这类市场上的需求，从而取得更大的实践价值。其中做的最有心义的就是如何去调取中学校生对待上网课的这种态度，可以从相应的各大平台抖音或者是知乎豆瓣，相应的平台里面去发现学校生中学生他们对待网课的这种态度评价，从而进行类比分析，撰写新的报告。由于内容过于太少，所以在实践这块是存在困难的，而且可能是专业不对口，也可能是竞争太大，让外部的关系决议了本身的实践。第三是实践方式单一化。除了能够在线上进行调查统计之外，别无他法，不行能走出家门大门，不出二门不迈的去研究更多的深入的东西，所以这次的调查总体而言是比较肤浅的。由于许多人已经回来故乡去过年，可能连最基本的4g信号都无法保证，为此通过去调查，这个更多的是吃力不恭维，别人不信任，其次是难度大，不容易开展。尽管通过各种渠道取得了极少单一的实践来源，再实在落实方面还是纸上谈兵。三、实在的建议措施没有困难的事情，只有勇敢坚持打不败的本身。尽管明知有难度，但是也就是在有难度的时间挑战本身，才会成为一种无法复制和超出的可能，针对以上情况我采取了相应的措施。疫情防控实践调查报告篇4在暑假没来临之前我已经计划好了这次特别的暑假生活，由于这是我进入高校一年来第一个暑假，应当要过十分充实而且有心义才对。因此我参与了xx高校的xx学院中美学生暑期夏令营的志愿者活动，在这次暑期社会实践活动中我收获到了很多在学校里学习不到的知识，也磨练了自我，加强了与不同人甚至是与外国伙伴的沟通本领。我参与的暑期社会实践活动是由xx高校和xx学院联合举办的中美学生沟通活动，从20xx年x月xx日至x月x日，历时五个星期。期间我的重要工作和实践活动内容是与美国学生一同学习、一同生活，为美国学生介绍中国博大精深的传统文化，相互沟通中美之间不同的风俗习惯。这次特别的社会实践活动，从x月xx日开始，我作为中方的志愿者入住xx师大对外沟通中心宾馆，与我同屋的美国学生是xxx高校的xxx。我们会在接下来的五周里一起读书一起生活。与其它中外学生沟通活动不同的是，上午中方学生会在全外教的课堂里提高自身的英语，这对身为英语专业的学生的我是个特别好磨练英语的机会，同时美方学生则学习中文课程，中午一同午饭过后，中美学生便会围坐在一起相互沟通，这不但让我对美国的文化和情况有更多的了解，而且由于中美学生的年龄相似大家都会许多共同的话题，在其中也体会到了很多不一样的乐趣。下午布置的活动是对中国传统文化的学习，中国的太极拳、武术、书法、国画、剪纸、京剧、孔雀舞让中美学生都乐在其中，更有心思的是，中美学生还一起动手体验包水饺，制作中国结，观x影，教唱中国歌等等能体现中国传统文化的活动。作为一名志愿者，我就应当负责为美国学生讲解中国文化和西方文化之间的不同，有时这让我这名英语为专业的学生也感到犯难，很多中国特有的习俗是很难用英语对美方学生叙述的，于是便会各处查资料来提升本身各方面的英语本领，虽然会感到辛苦，可却又是乐在其中。中美学生在xx大一起共住的两个星期里，除了一道学习，我们还布置了很多的外出参观游览的活动：能代表上海商业商品交易蒸蒸日上的南京路步行街，繁华的步行街和琳琅满目的商品让美国学生流连忘返;能代表外国对中国的投资企业的xx公司，现代一体化的xx生产的流水线让我们感慨了外企的严谨的管理制度;能代表上海近现代史和传统文化的豫园，让美方学生沉浸在古色古香却又热闹且小吃繁多的豫园;能代表上海的历史文化和当今艺术气息的上海博物馆、上海工艺美术馆和上海当今美术馆，让我们遨游在古代和现代的艺术长廊中。另外我们还一起登东方明珠在上海处瞭望，参观上海旧社会的历史陈设馆，体验了上海xx的世博会的上海城市规划展览馆，以及代表先进技术的上海科技馆，身临其境感受xx北京奥运会的北京文化之旅和体验江南特有的小桥流水寻常百姓人家的南浔之旅。无论是哪一段参观或者是游览之处，都无不让我与美国学生有了进一步的沟通和了解。接下来额两个星期则是美方学生入住中方学生家的xxx，在这个两个礼拜里，我和我的xxx相处的特别的愉快，我们平常一块学习生活，周末则和父母一起外出游玩参观其他有特色的景点。最终一个礼拜也是最忙的一个，结束了四个礼拜的学习和生活，中美学生要一同策划一台文艺汇报演出，大家乐观参与，演出不但吸引了中方学生的家长更是吸引了双方学校的领导前来观摩，演出也大获成功。演出过后，美国学生就要回芝加哥，在唱响最终一首《伙伴》后，中美学生相互拥抱，甚至落下了难舍的泪水。俗话说天下无不散之筵席，在这个短短的五个礼拜中，我不但学习到了如何独立的生活，如何与不同的人相处，也学习到了美国学生那种勇敢又充足活力和求知欲的精神，或许这就是我们所说的美国精神吧，同样我作为中国学生的代表同样让美国学生感受到中国“有朋自远方来，不亦乐乎”的中国精神。这是一次值得我一生记忆的社会实践活动，活动结束到现在我还是和美国学生和中方学生的保持着联络和沟通，他们让我感受到什么才是真正的“爱，无国界”。在这次活动中，由于我表现突出，主办学校还特颁发证书以资鼓舞，更紧要的是在这个看似普通的暑假我收获一份与众不同的人生财富!疫情防控实践调查报告篇5依据全国、全市、全区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议精神，为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，我局专心履行职责，切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，现将工作开展情况汇报如下：一、高度注重，精心组织我局高度注重新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，xx月xx日成立领导小组，出台应急工作方案。在局工作群发布相关防控信息，让干部职工明白如何防范新型冠状病毒感染的肺炎，做到少到人口密集的场合、勤洗手、戴口罩、保持室内通风透气等;并在单位大院、车站、码头拉横幅宣传。二、强化责任，做好防控xx月xx日开始我局马上派出工作人员到车站落实宣传与督促工作，与车站的管理人员沟通对接，提示车站司机、乘务人员疏散人流量，避开过度拥挤造成的空气不流通;同时注意有无咳嗽、发热等症状的旅客，遇有疑似病例及时报告卫健部门。同时帮助卫健部门在高铁站、汽车总站、西站设立双向监测点，在高速贵港北、贵港东出口设立单向监测点，高速贵港庆丰监测点正在协调卫健部门。三、加强值班值守，强化人员调度除正常春节布置值班外;我局还每天布置一半人员备勤，留驻城区保持通讯畅通，随时应急出动;xx月xx日全体人员返岗。xx月xx日下午七点，xx、xx两个码头经报区委区政府，与xx、xx同步停航，减少人员流动。四、下一步工作一是强化宣传，营造浓厚的防控氛围。局属各单位在开展日常工作的同时也做好防备新型冠状病毒感染的肺炎的宣传工作。二是建议卫健部门尽快出台检测站操作规程，加强培训;配备相关设备、药品及人员，及时消毒和检测，做好防控工作。同时支持区交运局xxxx个口罩，以便外勤人员做好自我防护工作。疫情防控实践调查报告篇6生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任，我园按《xx市教体局关于对全市教育系统贯彻落实新冠肺炎疫情防控工作情况进行专项督导检查的通知》中的督导细则和惠济区教体局的防控要求，严格进行防控工作督导自查，现汇报如下：一、基本情况我园位于(幼儿园住址)，自疫情防控工作开展以来，本小区就严格依照防控要求开始了防控工作，这也为幼儿园的安全奠定了基础，我园自x月x日之后就进行了封闭式管理，幼儿园只留两位值班的门卫师傅，其他人员严禁进入幼儿园。截止到x月x日，我园在册幼儿xxx人，在外地未返回幼儿xxx人，疫区xxx人，隔离期未满x人;在外地老师xx人，疫区xx人，隔离期未满x人。二、自查情况汇报(一)提高全体教职工的思想注重度第一时间成立防控工作小组，以园长为第一负责人的幼儿园疫情防控工作领导小组，并第一时间以视频的形式及时传递文件和会议精神，要求老师