幼儿音乐洗手歌教案5篇

第第页幼儿音乐洗手歌教案5篇幼儿音乐洗手歌教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习正确的洗手方法。2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的紧要性。3、初步了解健康的小常识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解重要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。活动准备：1、1个小手娃娃。2、洗手分布图。3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1、老师问：小伙伴，老师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。3、引导幼儿认得手的基本特征。二、叙述故事《不爱洗手的娃娃》：提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告知妞妞什么？3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）三、引导幼儿学习正确的洗手方法：1、请幼儿依据本身的已有经验叙述洗手的方法与步骤。2、师幼小结：洗手方法与步骤。挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲洁净——甩一甩——擦一擦3、老师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。4、请1——2名幼儿演示洗手。四、依据图片，创编儿歌。五、老师引导幼儿到盥洗室洗手。幼儿音乐洗手歌教案篇2【活动目标】1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的欢乐。【活动准备】手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。【活动过程】一、播放《洗手绢》歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。引导语：小伙伴们，今日我们和妈妈一起做游戏，高兴吗？二、分组讨论，感受歌曲旋律。分组讨论：平常妈妈在家里都做些什么事？请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。三、引导妈妈教幼儿洗手绢。请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。引导语：我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时，还可以用什么不同的动作洗手绢呢？请妈妈和幼儿一起试试看。五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边试验用乐器为音乐伴奏。六、鼓舞幼儿和妈妈一起跳舞，表现欢乐的心情。引导语：今日小伙伴学会了洗手绢，你们愉快吗？感谢亲爱的妈妈！让我们和妈妈跳个欢乐的舞，一起抱一抱吧！幼儿音乐洗手歌教案篇3课前互动：孩子们，喜爱猜谜语吗?那我们先来猜几个谜语好不好?(师出谜生猜谜)(有心识的出一些关于身体器官的谜语：牙齿、耳朵、鼻子、眼睛等)一、猜谜导入看来，一(3)班的小孩个个都好聪慧哟!老师也有个谜语想考考大家，小耳朵，听认真——“两棵小树十个叉，不长花茎不开花。能写会算还会画，每天干活不做事。”你了解是哪个吗?(抽生答)师同时在黑板上画出一只手。二、认得手的作用1、谈话：你们用手都做过些什么事呢?(抽生谈)2、我们的小手可真能干呀，不仅能写会算，还会做这么多事情呢!学习生活都少不了。三、洗手的好处1、谈话：不过，在用手的同时，我们的手在不知不觉中接触了许很多多的东西。瞧——(课件出示：脱衣裳、抱小孩、拿吃的、揉眼睛、玩玩偶、做游戏时，细菌沾在手上图)同桌相互看看，你们的手洁净吗?(生相互检查)孩子们，依据科学家在显微镜里的察看，一双没有洗过的手，即使看起来特别整洁，上面最多有80万个细菌呐。在我们一个指甲缝的脏东西里就藏着几十亿个细菌，有的而且也有寄生虫的虫卵呢。2、昨天啊，我的同事丢丢蓦地受伤了，这是如何回事呢?我们去听听他吧!(课件播放影片)你了解丢丢生病的原因了吗?(没洗手就拿东西吃)3、谈话：是的，我们在睡觉前，上完洗手间后，做完游戏时，要记得勤洗手，可以防止疾病的传播。四、正确的洗手擦手方式1、提问：你平常是如何洗手的?(抽生边说边演示)小班音乐教案洗手歌_中班洗手歌教案_关于洗手歌教案怎么写2、谈话：正确的洗手方法到底是如何的呢?我们去和护士女友学一学。看什么宝贝看得认真，学得专心。(课件播放：正确洗手的视频)3、这次，我们跟护士女友一起来做一做，伸出小手。(再放洗手视频，边做动作，师边分解动作讲解，语速慢)4、接下来，同桌转过身来面对面地坐着。老师来读儿歌(课件出示《洗手歌》)，你们来做动作，同桌的小伙伴相互检查一下他做得对不对，要是做得不恰当，就请你教教他。(师读儿歌，生做动作，相互指正)待会儿，老师请认真学习的小孩上台演出给你们看。洗手歌手心相对搓一搓;手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓;拇指手中转一转;指尖掌心划一划，最终别忘洗手腕。5、刚才，我看到这几个孩子洗得特别认真，我们请你们来演出舞台。(抽生上台洗手)课前准备：水盆、清水、香皂、毛巾关于洗手歌教案怎么写_中班洗手歌教案_小班音乐教案洗手歌提示：洗手前，要先把袖子卷出来。师跟观看的学生一起，边拍手边读儿歌6、师采访示范的学生：(1)你为什么不选这张纸巾来擦手呢?(太脏了，要用洁净毛巾抹)(2)我看到你洗手的之后，双手是松弛的坐姿关于洗手歌教案怎么写，为什么这样做?(洗得特别整洁)(3)我也想洗洗手，用你洗过的这盆水来洗，可以吗?(不能，水已经洗脏了，会导致二次污染)7、想不想像人们一样把小手洗得干洁净净的?(想)我们一起来试试，可以站起来，咱们边读儿歌边做动作。8、孩子们真棒，这么快就学会了，把掌声嘉奖给本身。五、互动反馈1、师过渡：昨天，王老师到一(3)班学校去转了转，拍下了一段录像。大家听听，有什么地方做得不对?2、(课件播放视频)生观看视频，找出做错的地方。3、你看到有什么做得不对的地方了吗?(用脏手摸同学的嘴，咬手指甲，直接拿东西吃，在衣物上抹手，洗完手不关水龙头)4、师总结：我信任，有了你们的提示，这些伙伴肯定会改掉这些不好的习惯。六、点题谈收获谈话：王老师和你们一起度过了短短的40分钟，通过这节课的学习，我们了解了——(师指课题关于洗手歌教案怎么写，生答：洗手的好处)我们还学会了——(师指课题，生答：正确的洗手方法)七、唱《洗手歌》，结束新课让我们听起愉快的《洗手歌》，阔别疾病，从洗手做起。(课件播放歌曲，生拍手和听)幼儿音乐洗手歌教案篇4活动目标：1.初步会用正确的方法洗手。2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。活动准备：1.课件《不爱洁净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子小班健康教案：我会洗手活动过程：一、集中观看手偶表演，帮忙幼儿了解洗手的紧要性。1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。老师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”提问：小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?2.播放课件《不爱洁净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的紧要性。提问：1).小老鼠为什么会肚子疼啊?2).小老鼠以后在吃东西前它应当怎样做，肚子就不会疼了?(通过故事让幼儿了解手上有很多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯)3.引导幼儿联系本身的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应当洗手呢?小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时肯定要洗手。二、学习正确的洗手方法。1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。2.老师叙述并示范正确洗手的方法。3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。1.师：“小伙伴们，你们想不想把你们的小手用水洗的干洁净净的呢?”2.幼儿跟随儿歌一边操作。课外小结：活动重点是教会小伙伴们饭前便后都要洗手，养成好习惯。幼儿音乐洗手歌教案篇5活动目标1、喜爱朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。2、学习正确洗手的方法。3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。4、依据已有经验，大胆表达本身的想法。5、了解儿歌的含义。重点难点学习朗读儿歌，并能边做动作边读。活动准备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程1、谈话导入：老师：小伙伴们，小手脏了怎么办?幼儿：用水洗。老师：你们会不会洗?幼儿：会。老师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?幼儿回答各自各的洗手方法。2、老师：(出示挂图)老师：图上有谁?在做什么?幼儿：小伙伴，在洗手。老师：我们在什么时候需要洗手?幼儿：吃饭前、上洗手间后、玩耍后、从外面回回到家中里或教室里，等等。老师小结：宝贝们说得都特别好，先搓手心，