学校教务处教学计划6篇

第第页学校教务处教学计划6篇学校教务处教学计划篇1一，工作目标1，总体目标以全面提高学生素养为总体目标，以提高教育教学质量为核心任务。加强教学常规管理，乐观开展教研活动，促进老师的专业成长，努力推动课堂改革，建立以学生的学为中心的高效课堂。在原来的基础上，进一步优化学风、教风，提高教学质量。2，班级目标初一班级重视养成教育和根基教育，使学生尽快适应中学的学习生活，为中学的学习打下良好基础。培养学生科学的学习方法，专心预习，专心听讲，乐观参加课堂讨论，乐观发言，做好课堂笔记，学思结合，专心完成作业，专心复习巩固，逐渐学会本身梳理知识系统，总结解题方法和规律。树立三年一盘棋的思想，随着今年生源的进一步优化，三年后本届学生中考争取实现人人上500分，重点上线人数过半的目标。初二班级帮忙学生坚固结实有效的学习各学科知识，偏重学生本领发展；做好培优扶差工作，避开两极分化；提倡兴趣教学，帮忙学生克服厌学情绪，努力调动学生的学习乐观性。初三班级坚固结实高效的完成全学年的教学任务，在11月末结课，转入系统复习。兼顾进度与质量，在保证质量的前提下，加快进度，尽早结课，为明年的中考争取自动。强化体育训练，为体育中考打下基础。二，计划和措施（一）教学常规管理1，老师要加强职业道德修养，不绝提高职业道德水平。要敬重、爱惜、关怀、帮忙学生，对学生真诚相待，与学生平等相处，教育学生要以鼓舞赞扬为主；对学生严格要求，但不体罚、辱骂、讽刺学生。如与学生发生冲突，造成不良后果，老师要承当责任。教书和育人并重，以身示范，为学生做好模范，在教授知识的同时，重视学生的人格培养。要遵守学校的管理制度，坚持坐班，定时上岗，定时上课，不缺岗，不缺课。严格执行学校的考勤制度，有事请假，要履行手续，不延误上课，不随便调课。要刻苦研讨业务，加强进修学习，乐观参与教研活动，不绝提升专业水平。除完成教学和管理任务外，要乐观承当学校布置的其他任务。2，备课坚持集体办公，集体备课，加强沟通协作，相互学习，优势互补，共同提高。在集体备课的基础上形成统一的教学方案－－讲学稿。讲学稿要有明确的教学目标，突出重点难点，优化课堂环节，统一作业练习。讲学稿肯定要在集体讨论研究的基础上形成，是集体智慧的结晶，不能一人写了大家用。在用好讲学稿的基础上，老师要发挥本身的主观能动性，要独立研讨教材，乐观开发课程资源；要注重课堂上即时生成的有价值的问题，形成预设性和生成性相结合的课堂模式。备课中有注意几个联系：一，本学科前后章节之间即新旧知识的联系；二，本学科知识与其他学科相关知识的联系；三，课本知识与学生生活实际的联系。关于练习和作业，要坚持精选原则，要反复斟酌，精心选择，力图使习题具有典型性和代表性；要努力减轻学生的课业负担，坚决杜绝题海战术、以量取胜，杜绝一本资料，本身不做，本身不选，就甩给学生的现象。3，上课－－努力构建以学生的学为中心的高效课堂。第一，首先要做到目标明确、重点突出、条理清晰、难度适合、容量适中。第二，要运用好“明确目标－出示自学提纲或问题－学生自学－小组讨论－展现反馈－练习巩固提高”的教学模式。第三，老师是课堂的组织者和学习的引导者，要发挥好组织、定向、启发、引导、点拨的作用，反对机械灌输，杜绝满堂灌。要用好讲学稿，加强课堂环节的可操作性，让学生动起来，不但是简单的听和记，让他们读、思、忆、说、练，口、手、脑并用，真正做到以学生的学为主，避开空洞说教和机械灌输。第四，要组织好小组讨论。小组划分应优劣搭配，更好的.发挥兵教兵的作用；不走形式，要讲求实效，给学生充足的时间；老师要平等的参加其中，发挥好质疑、引导、启发、点拨的作用。第五，把讲的权力交给学生，让学生做学习的主人、课堂的主人。让学生质疑、讲解、点评、指正增补、总结归纳。第六，坚持对本身的课堂及时评价和反思。要及时征求学生看法，把每节课下课前学生的评价做为一个必需环节。要在讲学稿后附上简单的自我反思，自我评价本节课的成败得失。在常常反思中发现本身上课的优点和不足，以更好的发扬优点，矫正缺点。第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。4，作业批改和辅导布置作业的次数和每次作业的量要适中，除地理、生物、政治、历史外，其余考试科目每节课都要有书面作业；对“3+5”或其它习题集上的习题要有所选择，不应照本全留。作业要求全批全改，要有引导性、鼓舞性的批语，对问题较大的学生要面批面改。作文批改，除指出优缺点的评价性批语外，肯定要有帮忙学生修改的建议性批语。除随机抽查外，本学期还布置两次统一的作业批改检查。5，测试除老师自行布置的周清和章节过关测试外，学校对初一初二班级本学期布置四次统考，初三布置三次统考，并布置两次体育测试，体育成绩计入总分。（仔细的时间布置见《校历》）。对待考试，老师要做好试卷讲评和成绩分析，要紧密关注优秀生和学困生的成绩变动，及时进行引导教育；班主任要开好考试总结主题班会，对照成绩找问题，赞扬进步的同学，鞭策退步的同学，充足发挥考试的激励作用。（二）加强教研与进修工作，促进老师的专业成长1，老师要利用集体办公、集体备课的机会，搞好随机教研，及时探讨、解决教学中碰到的问题，沟通总结教学体会和经验。2，学校按学科把老师划分为六个大的教研组，每组每大周进行一次集体教研活动，内容包含听课评课、理论学习、专题讨论等。教研组要订立仔细的教研计划，并上报教导处。3，学科组小组备课。要坚持独立备课和集体备课相结合的形式。针对实在的教学内容，老师首先要拿出独立备课的方案，然后在小组进行沟通，进而形成统一的讲学稿。教学目标的订立要做到精、准、实，兼顾三维要求，教学环节要针对教学目标，练习设计要落实教学目标。要坚持集体备课，备、研结合，做到一课一研。4，老师要坚持每小周听一节课，领导会随机听课督查。学期始即还布置新老师汇报课和骨干老师示范课。学期中还要布置新授课、习题课、复习课、试卷讲评课等多种形式的公开课和示范课。5，初三要以课业组为单位，至少每月进行一次教学研讨会，重要是分析学情，做好培优扶差工作。6，老师连续坚持每日一篇习字的练字活动，不绝提高书写的基本功。（三）其他活动1，国庆节爱国主义讲演会2，师生书法竞赛3，学生作文竞赛4，初一初二诗歌朗诵会5，初一初二读书心得沟通会6，学生英语演讲竞赛（实在时间布置见《校历》）学校教务处教学计划篇2在学校领导的关怀引导下，在全体老师的支持帮忙和辛勤努力下下，教务处顺利完成学校提出的各项工作目标。本学期教务处重要围绕学校提出的以学生、老师和学校的发展为根本，以新课程改革为动力，以提高课堂教学过程质量为重点，以教研组、备课组建设和加强课堂教学过程监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育教学科研，向科研要效益。专心落实常规教学，全面提高教育教学质量。经过一个学期的努力工作，学校的教学工作有了较大的变动。现将一学期的工作简要总结如下：一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项紧要措施。1.切实把好教学流程，规范教学秩序。加大对教学过程的监控力度，教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位老师的上课情况(漏课、迟到、提前下课等)并做好记录，将记录情况作为老师考核的一项紧要指标加以保管，以此确保课堂教学秩序的有序进行。2.规范教学过程，明确老师备课、听课要求。要求老师专心备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动，教务处、教研组本学期定期或不定期检查(或抽查)老师的备课、听课、作业布置批改等教学活动情况，充足保证了教学工作的有序、有效性。3.专心组织好各级各类考试。精心组织好高三班级的月考、周考、联考、合肥三次模考，及时评卷，分析反馈，召开复习工作专题会议，专心布置好非毕业班的期中、期末县局的监评和监测加强对非毕业班的考试管理。4.提高学生作业的有效性。老师在教学过程要精心布置作业，要依据学生的学业情况分层布置作业，尽可能做到部分作业面批，同时做好学生的课后辅导，教务处将不定时组织检查学生的作业布置、批改情况。完满学生假期作业布置、检查制度。教务处在对上学期作业检查并结合学生问卷后提出：本学期各个教研组、备课组必需依据我校学生实际，本身编制符合我校学生实际的作业。并提出了作业分层布置和分层检查、导师在假期必需三次联系学生等要求。新学期开学必需依照教务处的要求检查学生假期作业的完成情况并将检查结果上报教务处，对未按要求完成作业的学生予以缓注册处置，直到作业按质按量完成才予以注册等。5.加强拓展型(特色课)和研究型课程(研究型学习活动)的开发和管理，逐渐形成我校以“培养学生人文素养”为主题的特色系列课程，鼓舞和支持老师开发校本教材。6.本学期重点抓好高三班级的备考工作。通过召开高考研讨会、做好省市统测及各次模拟考试的质量分析、研究考试大纲等措施做好毕业班教学的质量监控。为20__年高考考出好成绩做出了应有的努力。7.搭配高中课改班级专心做好学生的学分认定工作、研究性学习、社会实践和社区服务工作。8.结合学生问卷、学生座谈会汇总老师的课堂教学情况，及时召开各班级阶段性教学会议，确保课堂教学过程的有效性。为了了解老师的出勤、教学态度、教学方法、教学效果等情况，教务处分班级通过问卷调查的方式，对科任老师进行了调查并将调查结果反馈给了各位老师。为老师转变教学行为，实施有效教学供给了依据和引导。9.加强对教研组、班级组、备课组管理。充足利用每两周一次的教研组长、班级组长会议解决教研组、班级组、备课组在教育教学实践中碰到的各种困难、存在的各种问题。譬如：利用研组长、班级组长解决了期中、期末考试规范命题的问题、先进教研组评比的标准、公开、示范课的磨课工作等。让教研组长、班级组长例会真正起到对提升教育教学质量的作用。二、开展有效教学实践活动，提高课堂教学有效性1.加强教研组、备课组建设，开展好教研组活动要求教研组要通过开展主题教研活动、课堂教学研讨、教学课题研究等工作来提升教研组对学科教学的引导作用。包含：①专心学习课程标准；②专心研究近年的高考试题，努力完成今年高考目标；③组织开展组内骨干老师、学科带头人的评比活动；组织好老师的竞赛课、示范课、研究课。本学期我们首先在高一英语组开展集体备课工作。2.专心开展好教研活动的听课、磨课、评课工作教务处除了要求个教研组专心做好教研组内的听课磨课工作外，还四次组织全体老师进行校内教学的磨课、评课活动，要求授课老师写出反思，评课老师写出评课报告(或专题发言内容)等。这促进老师教学方法的改进和自身专业素养的提高，有效推动了老师的教学研究，这有助于全面提高课堂教学的有效性。帮助教科室及教研组完成学校学科带头人、骨干老师的评比工作，课堂教学竞赛工作及高职老师示范课的工作。三、专心做好高中新课程改革的各项工作课改工作涉及范围广、政策性、业务性强，学校领导对推动课程改革思想上高度注重，组建了以李红校长为组长的学校“课改”工作领导小组和工作小组。修改并完满了《金牛中学新课程实施方案》及学分认定、管理规定，为进一步推动我校新课程改革奠定了坚实的基础。同时，着力抓好高中课改班级的学生的学分认定工作、研究性学习的的开题、结题工作及研究过程的管理工作、社会实践和社区服务工作等。四、“坚固结实”抓好毕业班级教学工作，努力提升毕业班教学质量高三班级的教学工作是我校教学工作的重中之重。围绕“我校高考要考出好成绩”做好文章。教务处重点抓好毕业班的班风、学风建设，调整了班主任和部分授课老师，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的实在情况，多次召开高考专题会议，重点探讨我校毕业班成绩的提高与改进措施，争取中高成绩有明显提升。1.实行毕业班工作周报制度，要求毕业班每周将班级、班级存在或显现的各种情况及时、准确的上报教务处。教务处对存在的问题及时作到处理(不能处置的问题提交由学校统一进行处置)，确保了毕业班的各项工作得以顺利开展，各项措施得到特别好的落实。2.帮助毕业班完成试卷的命制、引入、复印等工作。3.针对历次模拟考试的成绩，特别召开了毕业班级质量分析会。要求各位老师深入到班级、学生实际，利用导师制、学习小组等对各位考生进行全面的引导和帮忙，以确保中高考取得好成绩。4.组织召开了毕业班级家长会。赢得了家长的支持，提升高三的教学质量，校长及教学副校长对高考做了充足动员，为学生考试取得好成绩供给了精神支持。5.顺利完成毕业生的志愿填报工作。做好毕业学生的志愿填报辅导工作。教务处于6月17、23日两次召开高三毕业学生志愿填报辅导大会，6.帮助做好毕业班学生的思想工作，教务处先后多次帮助班级或班主任做好毕业班部分厌学的思想工作。五、新学期的工作设想在新的学期里，教务处将进一步围绕“课堂教学过程质量提高的校本化模式构建”课题研究这个主题，进一步完满各项教学常规制度，引入竞争机制，激发老师工作热诚，确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：1.加强毕业班的教育教学管理，专心抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中高考成绩再上一个台阶。2.进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。组织开展组内骨干老师、学科带头人的评比活动；组织好老师竞赛课、示范课、研究课；完成学校提出的“三个一”活动。即上一节公开课、交一篇教案、做一次主题发言。3.加强对新课改的引导力度。我校高中“新课改”起步工作总体来说是成功的。下学期学校的高中“新课改”工作将全面推开，学校也将进一步研究以科研带动课改，以评价促进课改，以利于“新课改”工作在我校连续稳步、快速、高效地向纵深推动。回顾这个学期，教务处在学校领导和各位老师的支持、帮忙下，克服了一切困难，大胆探究，勇于拼搏，锐意改革，不绝创新，为稳定我校教学质量再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献，成绩面前也给教务处提出了新奋斗目标，今后我们应更加努力，把今后的工作做的更好。学校教务处教学计划篇3一、引导思想遵奉《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以实施素养教育为核心，紧紧围绕学校“聚合正能量、实现新跨域”的工作总目标，以“实施素养教育、规范办学行为、提高教学质量、打造窗口学校”为根本任务，以加强常规管理，关注课堂教学，深化教学研究，提升老师素养为工作主线，不绝提升课程实施水平，使我校教学管理向规范化、精细化迈进，教学质量再上新台阶。二、重要工作（一）、强化过程管理，提升服务等级。1、课程管理。一是进一步规范办学行为，专心贯彻《xx省普通高中课程设置方案》等文件的有关精神，规范课程开设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。二是抓好三表的订立和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格依照省素养教育要求，依据学校人事变更和实际工作需要，做好秋季学期课程布置；抓好教研组、备课组、老师的教学计划的订立，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严厉性和权威性，老师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。三是进一步规范理科试验室及理科试验教学的管理。在本学期，配齐化学和生物试验员。2、教研组、备课组管理。连续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯受苦、肯学习、肯研讨。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、常常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要依据学生实际，抓好集体备课环节，专心引导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。3、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，统计高二、高三学生异动情况，核实高一新生在校人数，并切实做好20xx年入学新生学籍注册工作，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化、规范化和精细化。4、考试管理。专心组织好期中、期末、高三调考、成人高考、学科竞赛等模块测试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作；开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。5、规范实习老师管理。本学期，因学校人事变更和发展需要，教务处将进一步做好和规范实习老师考评工作。近一段时间来，地理和历史学科，从xx高校引进了4名实习老师；昨天，武汉音乐学院派来了6名实习老师；下周，三峡高校还将派来包含语文、数学和体育3门学科在内的共5名实习生。同时，今年实习的时间也较往年要长，譬如三峡高校的实习时间就延长至3个月。为更好的帮忙实习老师能更快更好成长，教务处将实在指派引导老师，要求订立引导计划，组织学校领导、教研组长、备课组长和班级主任等专家一起听课评课。（二）、狠抓教学常规，提高教学质量。1、落实《xx市七中教学常规管理方法》要求，加强教学常规的日常检查。重点检查老师坐讲坐教、学生上课睡觉、迟到早退等不规范行为，检查结果每天及时通报。同时，在开学初、期中和期末三个阶段各检查一次老师教案。2、连续加强集体备课的深度。集备要重视实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完满，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上传有关料子。3、狠抓“三不”，精细化上课。老师上课要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。并能充足利用多媒体教学，提高课堂效率，做到精细化上课。要充足发挥学生的主体作用，使师生互动恰当，信息反馈及时。重视培养学生良好的学习习惯和自学习惯。要注重课堂基础，突出学生核心，提高教学质量。4、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。在注重基础训练的同时，还要重视分层次教学的要求；在严格掌控作业量的同时，加大对典型试题的练习和讲解。（三）、搭建发展平台，打响教育品牌。1、坚固结实做好评教评学工作。2、连续开展优质课竞赛暨20xx年xx七中“课内比教学”活动。以教研组为单位开展初赛，选出参赛代表进行决赛。进一步抓好骨干老师队伍建设，开展好首席老师、骨干老师示范课活动。在活动过程中，各学科要连续夯实“122高效课堂”和基于小组合作学习的六环生本课堂模式，并乐观探究“分层走班制”教学模式的内涵，切实提高课堂效益。3、选派老师参与各类教学沟通活动。依照“走出去，带回来”的方针，学校将尽最大努力，尽可能多的组织布置各学科优秀老师“走出去”，参与各类学术活动和学校间的沟通，把外面、兄弟学校间好的、优秀的经验和做法“带回来”，从而努力提高七中的教学教研水平。（四）、强化创新意识，深化素养教育。1、进一步规范研究性学习课程的建设和管理。规范研究性学习课程的开设，把研究性学习作为评价班级工作的紧要方面。规范课题库的建设，加强对研究性学习课题研究的引导和评价，力争多出优秀成绩。2、踏实做好校本课程建设和选修课的开展工作。进一步推动校本课程的编写和开设，乐观提倡和鼓舞老师承当选修课程。3、严格做好高三学生毕业准备工作。教务处将会同班级组引导完成高三班级学生学分清理工作，进一步检查学生毕业信息，完满学生档案。（五）、树立服务意识，加强沟通合作。1、加强与兄弟学校之间的校际沟通。做好资料准备及与外地的信息沟通工作，及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，完满资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为教学一线服务。2、协同校办，做好老师绩效考核。3、在分管校长的领导下，专心搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进行。4、完成上级交办的各类创建工作。本学期，教务处将依照上级教育行政部门的要求，在学校领导的引导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，进一步提高我校教学质量和管理水平。学校教务处教学计划篇4一、教材内容分析中职教育高中高一语文教材下册包含六大板块内容：１、应用阅读本领训练梳理文章思路，把握内容要点，体察情感，筛选整合信息２、应用写作本领训练应用性写作，应用文写作３、文学作品欣赏本领培养中国古典文学名著选读、唐诗宋词选读、小说、剧本选读４、浅易文言文阅读本领培养５、口语交际６、语文综合实践活动二、教学目标１、加强应用语文本领本领的培养通过教材中的口头作文、段落仿写、自主写作三项内容的训练，激发学生的写作兴趣和自信心，加强学生应用语文本领的培养。２、培养学生的语言应用本领教学中通过“口语交际”“语文综合实践活动”的训练，引导学生在“恰当的场合说恰当的话”的语言交际本领。３、加强文学文化底蕴的培养选取一些低难度、高品位的文学著作，培养学生欣赏和积累文学语言，引导学生领会文学作品的内涵和意蕴。三、学生基本情况职高学生经过一个学期语文学习，我感到该班学生语文基础知识并不坚固结实，知识面狭窄，而且很少涉足课外文学内容。上课时学生能够乐观参加学习活动，气氛比较活跃，但是表达与沟通本领不是特别强，再加上阅读面不广，阅读理解本领一般，学生的写写作本领比较差，自动学习本领缺失，在以后的教学中仍需对症下药，取长补短。四、方法与措施１、专心上好每一节课，激发学生学习，阅读兴趣２、充足运用教材中的文本料子，组织学生进行“活动体验与问题探究”，培养学生自主学习本领和探究学习本领。３、坚持写日记或“随笔”，形成写作的习惯，训练各种应用文写作。４、加强文言文的背诵练习，培养文言文语感，积累文言文知识。５、利用闲暇时间引导学生大量阅读小说，优秀的小说是培养语感的最生动的老师。６、做好课后辅导、优秀生、差生的帮抚工作。７、专心做好单元测验、总结引导工作，做到查漏补缺。８、加强组内老师之间的沟通，相互听课，取长补短。９、优化教学方式与学习方式，加强学法引导，做好学生知识过渡，提高学生自主学习的本领。学校教务处教学计划篇5一、提高对新世纪中国教育本质的认得今年一开学，国家关于"减轻学生过重的课业负担"的精神如滚滚春潮澎湃而来，随之又有市教委的指示接踵而至。这一时期，我们自发地学习了上级的有关指示精神，力求领悟其精神实质，不绝加深认得，逐渐向全面准确把握减负的内涵过渡。我们以为减负是把多余的，过重的，无用的课业负担减去。是把学生过重的心理负担减去，是把学生过重的经济负担减去。新世纪是知识经济的世纪，是人才的世纪，它给予我们的历史使命是培养出大批的合格的具有较高素养的人才，决不意味着不要学生的文化素养。为此，我们理直气壮的抓教学质量，真心实意的减过重负担。保证了教学、教研、试验等工作的顺利开展。二、切实贯彻"减负"规定，反对片面努力探求升学率①坚决不动摇地执行减轻学生过重的课业负担的规定，遵奉校长指示，教导处以学校文件的形式下发《关于切实减轻学生过重课业负担的规定》，从课程课时，在校活动量，教辅资料，作业量，考试竞赛，升留级诸方面作了明确的实在可操作的规定，并在实践中严格施行。②我们重视学生的素养教育，反对为片面努力探求升学率，随便增减课程。在课程设置上，按国家的课程计划，依据我们的校情，尽量开足各科课程，我们坚持开设健康，职教等课程，我们在过去"微机"课的基础上发展成了现行的"信息技术教育课"，帮助教科室编写"信息技术教育"课教材。在教学活动中，我们重视对传统的教学方式采取"扬弃"态度，把它同现代技术结合起来，电子阅览课周均30节，信息技术教育周均26节多媒体教学周均15节，语音课周均30节。加上理、化、生实践课，用现代技术主导的课程约占十分之一。③对学生学业成绩的考核评价，采用不同的形式和方式；我们对所学课程的成绩评定，一是考试，重要是针对中考科目；二是考查，重要是针对兴趣学科；三是测试，如体育项目，理、化、生试验操作；四是市、区统测结业，如史、地、生、劳等。评价方式：大多采用分数制，有些班级和学科试验了等级制。三、千头万绪，稳定教学秩序当数第一教学手段现代化也好，培养学生的个性特长也好，施行素养教育也好，都离不开一个稳定有序的教学的环境，我们始终把建立一个稳定的教学秩序认作头等大事看待，我们把这件事提高到师德规范的层面来抓，我们加强了对老师的思想工作，除了屡次反复的申明教学纪律外，还多次同老师谈心，发现苗头及时矫正，事先做为疏导工作，防患于未然，转变了过去"以罚代管""以罚代思想工作"的做法，减小了教务处同老师的矛盾冲突，老师们反而更自发地遵守劳动纪律，整个教学没有由于市里大型学科竞赛，公开课，学术研讨会，高自考等活动而受影响，教学机器始终如一地有条不紊地运行着。四、乐观支持教学研究，促进老师"升级换代"本学期教务处组织教育教学研究活动，参与省、市级教学研究活动，老师教学教学比武，派遣中学体育老师二人参与省体育专伦连续教育培训。本学期，《人类面对环境问题》的教案被评为市级优秀教案。我校老师获省市各级奖项的达31人次，扩大了我校的著名度。五、全力以赴主办，协办各类大型活动由于我校声誉日隆，一学期内，总有一些大型活动在我校举办。凡有大事，只要是涉及到教务处，无论是主办还是协办，都能以全力以赴奋力博战的姿态，精心组织，细致协调，力争最完满的结局。本学期，我们组织了全省中学政治新教材的培训和示范课表演，布置了市教研室来我校视导的接待工作，都受到了上级和同行的好评.学校教务处教学计划篇6一、课程性质与任务语文是最紧要的交际工具，是人类文化的紧要构成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：引导学生正确理解与运用祖国的语言文字，重视基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用本领，为综合职业本领的形成，以及连续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和汲取人类进步文化，为培养高素养劳动者服务。二、课程教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生酷爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的本领，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。引导学生学习必须的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读本领、写作本领、口语交际本领，具有初步的文学作品欣赏本领和浅易文言文阅读本领。引导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生注重语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应当实现的基本要求，教学时数为160~180学时。2.职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校依据实际情况进行选择和布置教学，教学时数为32~36学时。3.拓展模块是满足学生个性发展和连续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与沟通两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的本领。四、教学内容与要求（一）基础模块1.阅读与欣赏正确认读并书写3500个常用汉字。能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。能用普通话朗读课文。重视对文章整体感知和领悟，理解紧要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思索和认得。能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。重视阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出本身的理解、体验或感悟。能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。激发学习古代诗文的兴趣，加强酷爱中华民族传统文化的思想感情。掌握精读、略读、浏览等阅读方式。掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。阅读优秀文学作品总量一般不少于200万字。2.表达与沟通（1）口语交际养成说普通话的习惯。普通话水平实现国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准（试行）》相应等级的要求。听话时做到耐性专注，能理解对方说话的重要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清晰、连贯、得体。学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够依据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和沟通。（2）写作语段写作，能围绕中心，条理清晰，正确地遣词造句。篇章写作，做到符合题意，中心明确，思想健康；选材恰当，结构完整，语句通顺；书写规范，不写错别字，正确使用标点符号。写记叙文，能恰本地选择料子和组织料子，能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式。写说明文，能把握说明对象的特征，合理布置说明次序，恰当运用常见的说明方法。写议论文，做到有观点、有料子，料子与观点保持全都。掌握便条、票据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的写法，做到格式规范、文字简洁。能够依据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。初步养成修改文章的习惯。45分钟能写五六百字的文章。写作活动不少于10次。3.语文综合实践活动依据学校生活、社会生活和职业生活确定活动内容，设计活动项目，创设活动情境。通过搜集资料、小组合作、沟通展现、总结评价等步骤，围绕活动主题开展语文实践活动，运用有关的语文知识和技能，提高语文应用本领，培养职业梦想和职业情感。（二）职业模块1.阅读与欣赏阅读与专业相关的各类文章，读懂重要内容。能对文章中的紧要信息进行筛选、整理，获得所需要的资料。能依据专业学习的需要选择读物。阅读有关职业梦想、行业发展、企业文化等方面的文章，培养健康的职业情感和良好的职业道德。阅读中提高搜集相关职业信息的本领，从阅读中了解社会、了解职业，培养职业意识。阅读自然科学、社会科学类作品，领悟作品中体现的科学精神和人文精神，进一步了解经济社会发展和科学技术进步对高素养劳动者的全面要求，加强学习知识和掌握技能的乐观性和自动性。2.表达与沟通（1）口语交际掌握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能，做到态度真诚，表达准确，语言文明，仪态大方，符合职业岗位的要求。（2）写作掌握调查报告、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等应用文的写法，做到格式规范，语言简明、得体，内容符合要求。写作活动不少于4次。3.语文综合实践活动从相关职业的实际需要启程，选取活动内容，设计活动项目，模拟职业情境，组织语文综合实践活动。在活动中提高语文应用本领，加强合作意识和团队精神。（三）拓展模块1.阅读与欣赏精读文章，能理清思路，辨析文章结构，概括文章主旨，了解写作特点。初步掌握欣赏散文、诗歌、小说、戏剧的方法，阅读肯定数量的优秀文学作品。品味文学作品的形象、情感、语言，能通过口头或书面表达本身的理解、体验或感悟。能借助解释和工具书，读懂文言课文的基本内容，了解课文中常见文言实词的含义和常见文言虚词的用法，以及与现代汉语不同的文言句式。能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识，丰富文化积累。掌握绘图表、作批注、写心得等阅读方法。2.表达与沟通（1）口语交际能用普通话正确表达本身的观点，能依据语境，借助语气、神色、手势恰本地神色达意，提高交际效果。学会讲解、采访、讨论、辩论等口语交际的方法和技能，做到重点突出、条理清楚、用语简洁，能依据职业工作的需要，恰当进行口头表达与沟通。（2）写作篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康；内容实在，结构严谨，层次清楚；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面乾净。写记叙文，能恰本地运用议