山东省郯城三中七年级信息技术《策划准备》教案 新人教版

山东省郯城三中七年级信息技术《策划准备》教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版山东省郯城三中七年级信息技术课程的《策划准备》教案。课程内容围绕如何进行一个项目的策划和准备工作展开，包括如何确定项目目标、分析项目需求、制定项目计划等。本节课旨在培养学生信息技术应用能力和项目策划能力。

课本内容主要包括以下几个部分：

1.项目策划的基本概念和原则

2.确定项目目标的方法和步骤

3.分析项目需求的方法和技巧

4.制定项目计划的工具和方法

5.项目策划案例分析

教学过程中，我将结合课本内容，通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，引导学生掌握项目策划的基本概念和方法，培养学生独立分析和解决问题的能力。同时，我会设计一些实际操作任务，让学生在实践中运用所学知识，提高信息技术应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生信息技术应用能力和项目策划能力。通过本节课的学习，学生将能够理解项目策划的基本概念和原则，掌握确定项目目标、分析项目需求、制定项目计划的方法和技巧。同时，学生将能够在实际操作中运用所学知识，提高信息技术应用能力，培养独立分析和解决问题的能力。此外，通过小组讨论和案例分析，学生将能够培养团队合作意识和沟通能力，提高自身综合素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络应用、办公软件使用等信息技术基础知识。他们对于项目策划和准备工作的概念可能有一定了解，但需要进一步学习如何具体实施。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于信息技术课程通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习。在学习能力方面，学生们具备一定的逻辑思维和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动讨论和案例分析来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习项目策划时可能遇到难以准确把握项目目标和需求的情况。在制定项目计划阶段，学生可能对于如何运用工具和方法感到困惑。此外，学生在团队合作中可能面临沟通不畅、任务分配不均等问题。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统。

3.信息化资源：课本教材、在线教学资源、项目策划案例库。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、实践操作、互动提问。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括项目策划的基本概念和原则等，要求学生提前阅读理解。

-设计预习问题：提出问题，如“如何确定项目目标？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台收集学生预习成果，确保学生理解项目策划的基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学项目策划相关知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记或疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解项目策划的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例引入项目策划的重要性，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何确定项目目标、分析项目需求等步骤。

-组织课堂活动：分组讨论案例，让学生提出策划方案。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，指导学生。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解项目策划的步骤。

-参与课堂活动：小组合作，讨论并提出项目策划方案。

-提问与讨论：学生针对案例提出问题，与组员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解项目策划的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：小组合作讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解项目策划的步骤，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与项目策划相关的作业，如制定一个小型项目的计划。

-提供拓展资源：推荐一些项目策划的书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成项目策划作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主学习拓展资源。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的项目策划知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解项目策划的基本概念和原则：学生将能够明确项目策划的意义，掌握项目策划的基本步骤和方法，并理解项目策划的原则和重要性。

2.掌握项目目标的确定方法：学生将能够运用合适的方法和技巧，明确项目的目标，并能够合理地制定项目目标，以保证项目的顺利进行。

3.学会分析项目需求：学生将能够运用有效的方法和技巧，对项目需求进行深入分析，以确保项目能够满足相关利益相关者的需求。

4.制定项目计划：学生将能够掌握项目计划的制定方法和工具，并能够制定出切实可行的项目计划，为项目的实施提供明确的指导。

5.提高信息技术应用能力：通过案例分析和实践操作，学生将能够将所学的项目策划知识和技能应用到实际中，提高信息技术应用能力。

6.培养团队合作意识和沟通能力：通过小组讨论和合作完成项目策划任务，学生将能够培养团队合作意识和沟通能力，提高解决实际问题的能力。

7.提高独立分析和解决问题的能力：通过思考预习问题、参与课堂活动、完成课后作业等环节，学生将能够培养独立分析和解决问题的能力，提高自身的综合素质。课后作业为了巩固本节课所学的知识，我布置了以下五个课后作业题目，均与课本内容紧密相关：

1.题目：请用所学的项目策划方法，为你的学校举办一个文化活动制定一份策划书。

答案：答案将包含活动的目标、需求分析、详细计划等。

2.题目：分析一个你熟悉的品牌最近推出的新产品或服务，从项目策划的角度评价其成功与否。

答案：答案应包括产品或服务的项目目标、需求分析、实施计划等方面的评价。

3.题目：请用流程图的形式展示项目策划的基本步骤。

答案：答案将展示从确定项目目标到制定项目计划的完整流程。

4.题目：请举例说明如何进行项目需求分析。

答案：答案将提供具体的需求分析方法和技巧，例如问卷调查、访谈等。

5.题目：假设你要策划一个为期两周的暑期培训项目，请列出项目计划的主要组成部分。

答案：答案将包括培训项目的目标、培训内容、时间表、资源需求等。

这些作业题目不仅能够帮助学生巩固课堂所学，还能激发他们运用所学知识解决实际问题的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性、合作完成任务的情况等。观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和积极性，以及对项目策划知识的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：学生分组进行项目策划实践，每个小组展示他们的策划成果。评价学生的策划内容完整性、思路清晰性、创新性以及团队合作效果。观察学生在讨论中的参与情况，以及他们提出问题和解决问题的能力。

3.随堂测试：设计一些与本节课内容相关的测试题目，测试学生对项目策划知识的掌握情况。通过测试结果，了解学生对课堂内容的理解和吸收程度，及时发现学生可能存在的知识点掌握不足之处。