小学信息技术二年级上册 11《 你说我讲大家谈》教案

小学信息技术二年级上册11《你说我讲大家谈》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自小学信息技术二年级上册第11课《你说我讲大家谈》，重点在于引导学生通过信息技术手段进行信息的交流与表达。教学内容主要包括：1）介绍如何使用电脑或平板进行基本的网上交流；2）学习使用麦克风和摄像头进行语音和视频通话；3）讨论网络交流时的基本礼貌和安全知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级的学习中，已经掌握了电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标等。在此基础上，本节课将帮助学生把已知的操作技能拓展到网络交流的层面，使他们能够将信息技术应用于实际沟通中，同时结合他们在日常生活中对电话通话的基本礼貌，引导他们理解网络交流同样需要遵守规则和礼貌，以及了解保护个人隐私的重要性。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：1）信息素养：通过实践操作，学生能够运用信息技术进行有效沟通，提高信息交流能力；2）网络素养：使学生理解网络交流的基本规则，具备网络礼仪和安全意识，学会保护个人隐私；3）创新素养：鼓励学生在网络交流中发挥想象，尝试用不同的方式表达自己的观点，培养创新思维和表达能力。这些素养目标与课本内容紧密相关，旨在帮助学生掌握信息技术在现实生活中的应用，为今后的学习和生活打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点：

-掌握使用电脑或平板进行网络交流的基本操作，包括语音和视频通话的发起与接收。

-理解网络交流中的基本礼仪，如如何礼貌地发起对话、回应他人以及结束交流。

-认识网络交流的安全知识，包括不泄露个人信息、识别不安全信息等。

举例：学生需学会使用学校提供的聊天软件或平台进行友好的对话，以及在使用过程中如何保护自己的隐私。

2.教学难点：

-对于网络交流中隐私保护的理解，特别是如何在交流中避免不经意间泄露个人信息。

-在网络交流中遇到不礼貌或不安全的信息时，如何正确应对和处理。

-对于一些操作细节的掌握，如如何调整麦克风和摄像头的设置，以保证交流的顺畅。

举例：学生可能难以区分哪些信息是敏感的，需要教师的指导来理解哪些个人信息不应该在网上透露。同时，学生可能在操作设备时遇到困难，如音量调节、视频画面调整等，需要教师耐心指导。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和示例，向学生讲解网络交流的基本操作和礼仪知识。

-讨论法：组织学生分组讨论网络交流中的安全问题，鼓励他们分享自己的看法和经验。

-实践法：安排学生进行实际操作，如模拟网络通话，以加深对知识点的理解和应用。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT和视频资料展示网络交流的操作步骤和安全知识。

-教学软件应用：使用学校配备的教学软件，让学生在虚拟环境中练习网络交流。

-实物操作：提供平板电脑和摄像头等设备，让学生亲自操作，提高动手能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于网络交流操作和礼仪的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络交流的安全和礼貌，设计问题，如“你在网络上如何向朋友打招呼？”、“为什么在网上不能随意透露个人信息？”

-监控预习进度：通过平台的互动功能，跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解网络交流的基本操作和礼仪。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和学生进度的监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为学习难点打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对网络交流的基本认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个网络交流的小故事，引出网络礼仪和安全的重要性。

-讲解知识点：详细讲解如何进行网络语音和视频通话，强调交流时的礼貌和安全。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的发现，并进行角色扮演，模拟网络交流场景。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，提供及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对教师的讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，应用所学知识和技能。

-提问与讨论：勇敢提出问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解网络交流的要点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握网络交流技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对网络交流知识和技能的理解。

-通过实践活动，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置网络交流的操作练习和安全知识问答。

-提供拓展资源：推荐一些关于网络礼仪和安全的教育视频，供学生观看。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：观看拓展资源，增加对网络交流的认识。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对网络交流知识和技能的掌握。

-拓宽学生的知识视野，增强网络安全意识。

-培养学生的自我反思能力，促进学习的持续改进。六、知识点梳理1.网络交流的基本操作：

-开启和关闭网络交流软件。

-添加和删除联系人。

-发起和接收语音、视频通话。

-使用聊天软件发送和接收信息。

2.网络交流的礼仪：

-如何礼貌地发起和结束交流。

-在线交流时如何使用礼貌用语。

-如何回应他人的信息，保持良好的沟通氛围。

3.网络交流的安全知识：

-不随意透露个人信息，如姓名、地址、电话等。

-识别不安全的信息，如诈骗、广告、垃圾邮件等。

-遇到不安全或不适当的交流内容时，如何保护自己并及时报告。

4.基本设备使用：

-如何调整麦克风和摄像头的位置，保证通话质量。

-如何调节音量，确保交流时声音清晰。

-了解如何使用耳机或外接设备进行交流。

5.网络交流的实际应用：

-在学习中的实际应用，如远程学习、讨论作业等。

-在生活中的实际应用，如与亲友保持联系、参与在线兴趣小组等。

6.网络交流的道德和法律意识：

-了解网络交流应遵守的道德规范。

-认识网络交流相关的法律法规，如隐私保护、网络安全法等。

7.自我保护与信息管理：

-学会设置复杂的密码，保护个人账户安全。

-定期检查个人信息的隐私设置，确保安全。

-了解如何处理个人信息泄露等紧急情况。七、重点题型整理1.填空题：

-在网络交流中，我们应该使用_________来礼貌地发起和结束对话。

-答案：礼貌用语，如“你好”、“再见”、“谢谢”等。

2.简答题：

-描述如何在网上保护自己的个人信息。

-答案：不随意透露姓名、地址、电话等敏感信息；使用复杂的密码保护账户；定期检查隐私设置。

3.操作题：

-请演示如何发起一次视频通话。

-答案：打开网络交流软件，选择联系人，点击视频通话按钮，等待对方接听。

4.分析题：

-分析以下情况，如果你收到一条来自陌生人的信息，内容是“恭喜你中奖了，请提供你的银行账户信息以便发放奖金”，你应该怎么做？

-答案：这是典型的网络诈骗信息，应该立即删除，并且不要提供任何个人信息。

5.应用题：

-如果你需要在网络上与同学讨论作业，你会选择哪些工具和方法来进行交流？

-答案：可以使用学校提供的在线讨论平台、聊天软件的群组功能，通过文字、语音或视频的方式进行交流。

补充和说明：

1.填空题：

-在网络交流中，使用礼貌用语是展现个人素养的重要方式。教师可以通过示例对话，让学生填写适当的礼貌用语，加深他们对网络礼仪的理解。

2.简答题：

-这道题目考查学生对网络安全的认识。教师可以提供一些常见的网络安全场景，让学生描述如何保护自己的个人信息。

3.操作题：

-这道题目要求学生掌握实际操作技能。教师可以现场演示，并让学生在电脑或平板上实际操作，确保他们能够正确发起视频通话。

4.分析题：

-这道题目旨在培养学生的网络安全意识。教师可以提供一些真实的网络诈骗案例，让学生分析并学会如何识别和处理。

5.应用题：

-这道题目考察学生对网络交流工具的选择和应用能力。教师可以引导学生根据不同的交流需求和场景，选择最合适的交流工具和方法。八、板书设计-打开/关闭交流软件

-添加/删除联系人

-发起/接收语音/视频通话

-使用聊天软件发送/接收信息

2.②网络交流的礼仪

-如何发起和结束交流

-在线交流的礼貌用语

-如何回应他人信息

3.③