小刺猬运枣子-幼儿园小班体育教案

小刺猬运枣子-幼儿园小班体育教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：幼儿园小班体育教学

2.教学年级和班级：幼儿园小班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运动技能：通过“小刺猬运枣子”的游戏活动，培养幼儿基本的跑、跳、投等身体运动能力，提高他们的运动技能水平。

2.团队协作：在游戏中，幼儿需要相互配合，共同完成任务。通过这个活动，培养幼儿的团队合作意识和能力。

3.自主学习：鼓励幼儿在游戏中主动尝试、探索，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。

4.情感态度：通过游戏活动，培养幼儿积极向上的情感态度，增强他们对体育活动的兴趣和参与意愿。教学难点与重点1.教学重点：

（1）基本运动技能：本节课的重点是帮助幼儿掌握基本的跑、跳、投等身体运动能力。例如，教师可以通过示范和引导，让幼儿学习正确的跑步姿势，强调步频和步幅的协调，以提高他们的跑步能力。

（2）团队协作：在“小刺猬运枣子”的游戏中，幼儿需要与他人合作，共同完成任务。教师应重点指导幼儿学会倾听、沟通、协调，培养他们的团队合作意识和能力。

（3）自主学习：教师应鼓励幼儿在游戏中主动尝试、探索，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。例如，在游戏中，教师可以提问：“你们觉得怎么样才能更好地运枣子呢？”引导幼儿思考和解决问题。

（4）情感态度：通过游戏活动，教师应注重培养幼儿积极向上的情感态度，增强他们对体育活动的兴趣和参与意愿。例如，教师可以鼓励幼儿克服困难，坚持完成任务，培养他们的毅力和自信心。

2.教学难点：

（1）运动技能的掌握：对于幼儿来说，跑、跳、投等基本运动技能的掌握可能存在困难。例如，有些幼儿可能不会正确跑步，不知道如何跳跃或者投掷。教师需要通过耐心示范、个别指导等方式，帮助幼儿克服这些难点。

（2）团队协作：在游戏中，幼儿可能不知道如何与他人合作，不知道如何分配任务或者协调动作。教师可以通过组织团队建设活动，引导幼儿学会倾听、沟通、协调，帮助他们突破团队协作的难点。

（3）自主学习：幼儿可能习惯于依赖教师，不知道如何自主尝试和解决问题。教师可以通过设置任务和问题，引导幼儿思考和探索，培养他们的自主学习能力。

（4）情感态度：幼儿可能因为遇到困难而轻易放弃，或者因为竞争而产生负面情绪。教师需要关注幼儿的情感变化，及时给予鼓励和支持，帮助他们树立积极向上的情感态度。教学资源软硬件资源：

-活动场地

-枣子玩具

-小推车

-障碍物

-计时器

课程平台：

-幼儿园体育课程教案

-体育游戏教学视频

信息化资源：

-体育游戏教学课件

-幼儿运动技能发展相关文章

教学手段：

-示范法

-引导法

-合作学习法

-反馈与评价法教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小刺猬运枣子”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“小刺猬运枣子”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“小刺猬运枣子”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“小刺猬运枣子”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“小刺猬运枣子”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握体育技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验体育知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“小刺猬运枣子”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握体育技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“小刺猬运枣子”知识点，掌握体育技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“小刺猬运枣子”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“小刺猬运枣子”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“小刺猬运枣子”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点围绕着“小刺猬运枣子”的体育游戏展开，具体包括以下几个方面：

1.基本运动技能：通过游戏活动，学生将学习正确的跑步姿势，强调步频和步幅的协调，以提高他们的跑步能力。此外，学生还将练习跳跃和投掷的基本技巧，例如如何正确地跳跃和投掷，以达到更好的运动效果。

2.团队协作：在游戏中，学生需要与他人合作，共同完成任务。通过这个活动，学生可以学会倾听、沟通、协调，培养他们的团队合作意识和能力。例如，学生需要共同商讨策略，分配任务，并在游戏中相互配合，以成功完成任务。

3.自主学习：学生将有机会在游戏中主动尝试、探索，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。例如，学生可以思考如何改进游戏方式，以更好地完成任务，或者如何在游戏中遇到困难时找到解决问题的方法。

4.情感态度：通过游戏活动，学生将培养积极向上的情感态度，增强他们对体育活动的兴趣和参与意愿。例如，学生将在游戏中克服困难，坚持完成任务，培养他们的毅力和自信心。内容逻辑关系①游戏目标：让学生掌握“小刺猬运枣子”的游戏规则和技巧，能够熟练地参与游戏。

②游戏规则：详细解释游戏的规则，包括如何运输枣子、如何避免障碍物、如何与队友协作等。

③游戏技巧：引导学生思考如何提高运输速度、如何更好地协作、如何应对障碍物等，让学生在游戏中不断探索和实践。

2.运动技能的培养

①跑步姿势：强调正确的跑步姿势的重要性，包括步频、步幅和身体平衡等方面的要点。

②跳跃技巧：教授正确的跳跃姿势和技巧，包括起跳、腾空和落地等环节的关键点。

③投掷技巧：讲解投掷的基本姿势和动作要领，包括握球、挥臂和用力等步骤的细节。

3.团队合作与沟通

①分工合作：引导学生如何合理分工，明确各自的责任和任务，提高团队效率。

②沟通协调：教授学生在游戏中如何有效沟通，包括倾听、表达和解决问题等技巧。

③团队精神：强调团队合作的重要性，让学生认识到团队协作对于成功的重要性，培养他们的团队意识。

4.自主学习与问题解决

①探索实践：鼓励学生大胆尝试，自主探索，从中发现问题和解决问题。

②思考总结：引导学生对游戏过程进行反思和总结，提炼经验教训，提高问题解决能力。

③自我提升：鼓励学生根据反思结果，调整自己的游戏策略和技巧，不断自我提升。

5.情感态度与价值观

①积极态度：培养学生在游戏中保持积极向上的态度，面对困难不轻易放弃。

②团队合作：强调团队合作的重要性，让学生体验到团队协作带来的成就感。

③公平竞争：教育学生在游戏中遵守规则，尊重对手，培养公平竞争的意识。课后作业1.请简要描述“小刺猬运枣子”游戏的规则和技巧。

答案：游戏规则是每个小组成员需要用小推车将枣子从起点运送到终点，途中需要绕过障碍物。技巧包括正确使用小推车，保持平衡，快速运输枣子，与队友协作等。

2.请说明在“小刺猬运枣子”游戏中如何提高运输速度。

答案：提高运输速度的方法包括选择合适的路线，减少转弯次数，保持快速稳定的步伐，与队友协调配合等。

3.请阐述在游戏中遇到障碍物时如何应对。

答案：遇到障碍物时，可以选择绕行障碍物，或者与队友合作，一起将障碍物移开，确保游戏的顺利进行。

4.请简述在游戏中如何与队友进行有效的沟通。

答案：与队友进行有效沟通的方法包括提前规划路线，及时反馈情况，互相鼓励和支持，保持良好的团队氛围等。

5.请谈谈在游戏中如何培养团队合作意识。

答案：培养团队合作意识的方法包括明确各自的责任和任务，相互信任和支持，共同面对困难和挑战，共享成功的喜悦等。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学内容，总结“小刺猬运枣子”游戏的规则和技巧，并写一篇简短的报告。

2.请学生思考并总结在游戏中如何提高运输速度、如何应对障碍物、如何与队友进行有效的沟通等，并记录在日记中。

3.请学生设计一个与“小刺猬运枣子”类似的体育游戏，并说明游戏规则、技巧和目标。

4.请学生通过观察和实践，总结如何在游戏中培养团队合作意识，并写一篇心得体会。

5.请学生通过网络或书籍，查找有关体育游戏设计的资料，了解不同类型的体育游戏及其规则和技巧，并整理成一份报告。

作业反馈：

1.对学生的报告进行批改，指出存在的