投掷课 原地侧向投掷纸球 教学设计

投掷课原地侧向投掷纸球教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是原地侧向投掷纸球。该内容出自小学体育课程标准四年级的教学大纲，旨在让学生掌握投掷的基本技巧，发展学生的上肢、腰腹和协调能力。在学生已有知识的基础上，本节课将进一步巩固投掷的基本概念和动作要领，通过实践练习，使学生能够熟练完成侧向投掷纸球的动作。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的学习中，学生已经掌握了投掷的基本概念和一些简单的投掷技巧。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识运用到实际操作中，通过侧向投掷纸球的练习，提高学生的投掷技能。同时，本节课还将结合学生的年龄特点和身体发展水平，注重培养学生的协调性和灵活性，使他们在投掷过程中能够更好地控制力量和方向。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕体育品德、运动能力、健康行为三个方面进行设计。首先，通过侧向投掷纸球的活动，培养学生良好的团队合作精神和体育道德，使他们在活动中能够尊重对手、遵守规则、公平竞争。其次，通过实践练习和技巧指导，提高学生的运动能力，使他们能够掌握侧向投掷纸球的基本技巧，发展上肢、腰腹和协调能力。最后，注重培养学生的健康行为，教育他们在运动过程中注意安全，养成良好的运动习惯，从而促进身心健康的发展。三、学情分析考虑到所教年级的学生特点，他们好奇心强，对新鲜事物充满热情，但注意力容易分散，需要通过丰富多样的教学手段来维持学习兴趣。学生在之前的学习中已经接触过一些投掷类的体育活动，对于基本的投掷动作和技巧有一定的了解，但动作的规范性和投掷效果存在差异。

在知识、能力方面，大部分学生能够跟随指令完成动作，但部分学生在投掷时的力量控制、投掷角度和飞行轨迹的判断上还存在问题。这可能与他们的身体协调性、空间感知能力和运动经验有关。此外，学生的运动习惯和自我保护意识参差不齐，对课堂纪律和运动安全的遵守程度不一，这些因素都会对课程的学习效果产生影响。

在行为习惯方面，需要重点引导学生在练习中保持专注，培养他们听从指挥、遵守规则的良好习惯。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和鼓励，以提升他们的自信心和自主学习能力。通过本节课的学习，期望学生能够在原有基础上，提高投掷技能，同时培养良好的体育品德和健康行为。四、教学资源1.软硬件资源：篮球场、纸球、测量工具、音响设备、标志物。

2.课程平台：校园体育课程管理系统。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线评估系统。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈法。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对侧向投掷纸球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是侧向投掷纸球吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于侧向投掷纸球的视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍侧向投掷纸球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.侧向投掷纸球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解侧向投掷纸球的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解侧向投掷纸球的定义，包括其主要动作要领和技巧。

详细介绍侧向投掷纸球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.侧向投掷纸球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解侧向投掷纸球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的侧向投掷纸球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解侧向投掷纸球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或体育课的影响，以及如何应用侧向投掷纸球解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与侧向投掷纸球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对侧向投掷纸球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调侧向投掷纸球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括侧向投掷纸球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调侧向投掷纸球在体育课中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用侧向投掷纸球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于侧向投掷纸球的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识与技能：学生将掌握侧向投掷纸球的基本动作要领和技巧，包括侧向站立、用力投掷和飞行轨迹的判断。他们能够正确地完成侧向投掷纸球的动作，并能够描述其动作要领。

2.过程与方法：学生将通过分组练习和比赛的方式，提高自己的投掷技能和协调能力。他们将在实践中学会如何控制力量和方向，并通过观察和反思，不断调整和改进自己的投掷动作。

3.情感态度与价值观：学生将培养团队合作精神和体育道德，他们在活动中能够尊重对手、遵守规则和公平竞争。他们将体验到运动的乐趣和成就感，并培养积极向上的体育态度。

4.健康行为：学生将通过投掷活动，发展上肢、腰腹和协调能力，提高身体素质。他们将学会如何在运动中保护自己，避免受伤，并养成良好的运动习惯。

学生将通过课后作业，进一步巩固所学知识，撰写一篇关于侧向投掷纸球的短文或报告。这将帮助他们回顾和总结本节课的学习内容，提升他们的表达和总结能力。七、板书设计①侧向站立，两脚比肩稍宽

②双手持球，手臂伸直

③腰背用力，投掷出手

2.投掷技巧与飞行轨迹

①控制力量，注意投掷角度

②观察飞行轨迹，调整投掷力度

③判断风向，灵活调整投掷动作

3.体育品德与团队合作

①尊重对手，遵守规则

②公平竞争，积极进取

③团结协作，共同进步八、典型例题讲解1.例题一：侧向投掷纸球的正确姿势是什么？

答案：侧向投掷纸球的正确姿势是两脚比肩稍宽，侧向站立，双手持球，手臂伸直。

2.例题二：在投掷过程中，如何控制力量和投掷角度？

答案：在投掷过程中，控制力量和投掷角度的方法是腰背用力，注意投掷角度，观察飞行轨迹，调整投掷力度。

3.例题三：在侧向投掷纸球时，如何判断风向并调整投掷动作？

答案：在侧向投掷纸球时，判断风向并调整投掷动作的方法是观察风向的变化，根据风向调整投掷的力量和角度，以保证纸球能够飞行的更远。

4.例题四：在投掷比赛中，如何保持良好的心态