人教版（PEP）Unit 6 Happy Birthday Part B Let's learn and Let's do教案 英语三年级上册

教学设计

课例名称：Unit6HappyBirthday

章节：Part8Let'slearnandLet'sdo

版本：人教版PEP小学英语

年级：三年级上册

一、教材分析：

本单元以次'rtkdag为话题，B部分Let,slearn为词汇教学，内容为six-

ten.

的数字，并围绕本课的新授单词，穿插一些活动，即本节课的第二部分Let's

do,如“Skowmesix...”等一些简单的指示语，学生能否听懂并按照指令做相应

的动作。在教学中，围绕切rtkd®这一主题设计一系列活动，让学生在轻松愉

快的情境中表达语言、感受语言、理解语言。

二、学情分析：

本课教学对象为三年级的学生。三年级的孩子对英语有较浓厚的学习兴趣，

能在轻松愉悦的环境中学习新的知识。所以在教学中，设置了完成挑战参加小

猪佩奇生日会的情景，能激发孩子的兴趣。教师应采用灵活多样的教学手段，

如借助希沃白板等信息技术手段完成教学任务。在课堂活动设计时，采用游戏、

歌曲、动画等多媒体辅助教学方式，让孩子在玩中学，更加乐于参与课堂，在

实践中复习旧知，学习新知，提高学生的综合运用能力。

三、教学目标：

1.知识目标：

(1)能听、说、认读单词：six,seven,eight,八/认e,tc八。

(2)能听懂、会说句型Howoldare.you?I'm...years

o(d.o

2..能力目标：

(i)能听懂“Let'sW。”部分的指令，并能按指令做出相应的动作。

(2)能运用所学数字以及句型Howoldaireyou?I'm...yearso/d.谈论年

篡覆自己的年龄。

3.情感态度、文化意识目标：

(i)开拓学生视野，吸收中外文化差异。

(2)培养学生的反应能力和综合运用知识的能力。

四、教学重难点分析及解决措施

1.教学重点：

能听、说、认读单词：six,seven,eight,八inc,ten,以及用句型How

old

are.you?I'm...yearsold.来谈论年龄。

2.教学难点：

(1)six,seven,nine.的发音不易到位，教师要注意纠正。

(2)Let'sdo部分是关于数字的多个指令，学生能根据指令正确理解并做出

快速反应。

(3)如何结合实际生活，创设语言环境，拓展学生对数字的应用，让学生学以

致用。

?!多脸鹏诙的音频播放，示范单词正确发音，以及小组开火车，配对游戏，

角色扮演，互相问答来完成教学重点以及难点工的目标。

通过(sayyoudo,Idoyousay教师说学生做动作，教师做动作学生

说的

语到邂8蚓语话、车牌号、手机号及幸运数字的练习和输入，解决难点3。

五、教学准备：

板书词卡、奖励磁贴、希沃课件等。

六、教学方法：视听法、交际法。

七、教学设计：

媒体作用及

教学环节环节目标教学内容学生活动

分析

播放歌曲HowMany

热身/复习(希沃播放歌

复习旧知的视频，复习工"的

W<arm--5听并跟唱歌曲曲视频活跃

引入新知数字，引出新授内容

up/Rcvision课堂气氛

)数字6-1O

Singasong

ACFUN

学生感受L听读希沃播放视

并掌握新six,seven,ci频动画以及

授单词：ght,nine,te音频，激发

八单词。学生兴趣，

six,SCKC八由旧知1-5数字带入

2.用Howold原音输入，

，eight,新句型

呈现新课.(Howoldareareyou?I'm让孩子模仿

八i八c,tev>you?I'm_years

...years。/渔和练习正确

Presentation以及新授。/d.再教授新单词带

行问答练习。发音。采用

句型：入新句型呈现。

Howola学习数字的手蒙层和放大

are.cjou：1势，听懂指令、镜，引发学

I'mT-.ShowHAC...并生兴趣，加

gearsold.做动作。强师生互动。

Peppa'sbirthdayparty（完成筋就可以去参加生日会啦）

工.学生进行与

希

的

堂

沃

老师互动的大课

通过有趣

知

活

的

里

小声来操练单动

多形式的工.大小声游戏操练单

戏

识

游

词。对

课堂活动词配

形

练

操练丰

2.根据老师指操

操练新单富

趣

加

2.Magicfingers1式

(Practice)令做动作，说

增

轲和新句，

巩

youdo1doyou固

味

单词。性

型，巩固和知识配对游戏，

新

3.通过知识配知

重难点。。

对掌握音、形

和义的配对。

IdoYousay

IsayYoudo

MagicFingers、好

「（魔法手指）v

L找出藏在桌

子里的卡片，

通过小组

每个人有一张，使用希沃的

合作以及

不告诉别人自视频展台功

师生互动

己卡片上的数能，将学生

操练单词

字，小组用的实物卡片

和句型。工.用卡片上的数字为

Howold清晰投影在

通过展示年龄，进行师生间对

are.you?/'m屏幕上，直

中外不同话和小组对话。...yearsold.,三观展示，集

的幸运数.结合生活中的火警操臻。

巩固2

电话和车牌号以及老史尊子的注

字，让学2.进行火警电

(Consolidation)生了解中师的手机号来操练。

话和车牌号以利用希沃的

外文化差

3.介绍中国和美国的及老师的手机蒙层擦除功

异。将数幸运数字，了解中外

号的跟读和认能，发挥学

字与生活文化差异。

实际结合，读操练。生主动性，

锻炼学生3.把幸运数字增强课堂互

的蒙层擦出来,动，激发学

运用语言

了解中国和美生兴趣。

的能力。

国的不同的幸

运数字。

C

LuckyNumber.

（幸运数字）

EightistheSevenisthe

luckynumberinluckynumberin

China.theUSA.J------

i

L用所学句型课后作业的

工.用所学句型跟同伴跟同伴谈论自布置，进一

课后作业巩固所学谈论自己的年龄。己的年龄。步巩固课堂

（Homework）知识。2.找到更多生活中的2.找到更多生所学知识，

数字，试着读出来。活中的数字，运用到生活

试着读出来。实际中。

Homework:

1.TellyouragetoyourpartnerinEnglish.

（用英文跟同伴说自己的年龄）

2.Findmorenumbersinourdailylifeandtry

toreadthem.（找到更多生活中的数字，试着读出来。）

板书设计

教学反思TeachingReflection

本课所有环节围