北师大版坐井观天教学中的教学方法创新与实践

北师大版坐井观天教学中的教学方法创新与实践教学内容：本节课的教学内容选自北师大版《语文》一年级下册第五单元第二课《坐井观天》。本课主要讲述了青蛙坐在井里，认为天空只有井口那么大，后来它跳出井口，才发现天空是无边无际的。故事寓意着人们不能局限于自己的所见所闻，要开阔视野，增长见识。教学目标：1.能够正确地朗读课文，理解课文大意。2.学习生字词，并能运用到实际情景中。3.理解故事寓意，培养学生的开阔视野和不断探索的精神。教学难点与重点：重点：正确朗读课文，掌握生字词。难点：理解故事寓意，学会运用拓展。教具与学具准备：教师准备PPT、课文课件、生字词卡片。学生准备课本、练习本、文具。教学过程：一、情境导入（5分钟）教师通过播放课件，展示青蛙在井里的情景，引导学生进入故事情境。二、自主学习（10分钟）学生自主朗读课文，遇到不认识的字词，可以通过查字典或者询问同学解决。教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的困难。三、课堂讲解（15分钟）1.教师带领学生一起学习生字词，讲解字词的含义和用法。2.讲解课文内容，阐述青蛙坐井观天的情景，引导学生理解故事寓意。四、课堂讨论（5分钟）教师引导学生分组讨论，让学生分享自己对于故事寓意的理解，以及如何将故事中的道理运用到生活中。五、随堂练习（5分钟）学生完成PPT上的练习题，巩固所学知识。教师巡回指导，及时纠正学生的错误。板书设计：1.坐井观天2.青蛙井口天3.开阔视野，增长见识作业设计：1.请用生字词造句。答案：1.我今天去了动物园，看到了很多可爱的动物。课后反思及拓展延伸：本节课通过生动的故事，引导学生理解了开阔视野、不断探索的重要性。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。在课后，学生能够将所学知识运用到实际情景中，体现了教学目标的达成。拓展延伸：教师可以引导学生进行类似的寓言故事阅读，如《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》等，让学生进一步理解寓意，培养学生的思维能力。重点和难点解析：1.教学目标的设定：教学目标是对学生学习结果的预期，需要具有可衡量性、具体性和可实现性。在本节课中，教师设定了三个教学目标，分别是能够正确地朗读课文，理解课文大意；学习生字词，并能运用到实际情景中；理解故事寓意，培养学生的开阔视野和不断探索的精神。这三个目标既有对学生的知识与技能的要求，也有对学生的过程与方法、情感态度与价值观的要求，具有全面性。2.教学难点的确定：教学难点是对学生来说较难掌握的知识点或技能，需要教师特别关注和引导。在本节课中，教师确定了两个难点：一是理解故事寓意，二是学会运用拓展。理解故事寓意需要学生具备一定的抽象思维能力，将具体的故事情节抽象化为一般性的道理；学会运用拓展则需要学生能够将所学知识与生活实际相结合，进行创造性的思考和应用。4.板书设计：板书是教师在课堂上为了帮助学生理解和记忆而书写在黑板上的文字或图表。在本节课中，教师的板书设计包括了三个部分，分别是课文、主要角色和故事寓意。这些板书内容能够帮助学生快速理解和记忆课文内容，同时也能够激发学生的思考，培养学生的抽象思维能力。5.作业设计：作业是教师布置给学生在学校或家中完成的学习任务，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。在本节课中，教师设计了一个作业，要求学生用生字词造句。这个作业既能够帮助学生巩固生字词，也能够培养学生的语言表达能力。总的来说，本节课的教学设计在教学目标的设定、教学难点的确定、教学过程的设计、板书设计和作业设计等方面都做得非常到位，能够有效地帮助学生学习课文内容，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应使用生动、形象的语言，并根据故事情节的变化调整语调，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意留出时间让学生自主学习和讨论。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。在提问时，教师应注意提问的技巧，避免引导学生直接说出答案，而是引导学生通过思考和探索来得出答案。4.情景导入：教师可以通过播放课件、讲述与课文相关的故事等方式，创设情境，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在教学过程中，教师应根据学生的学习情况及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。2