探究老王苏教版必修三教案

探究老王苏教版必修三教案一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版必修三第三单元《探究》，主要涉及单元内的两篇文章：《荷塘月色》和《故都的秋》。通过这两篇文章的学习，使学生了解和掌握文章中的修辞手法、表达技巧以及作者的情感态度。二、教学目标1.理解文章的基本内容和主旨，把握作者的情感态度。2.分析文章中的修辞手法和表达技巧，提高学生的文学鉴赏能力。3.培养学生的独立思考和合作探讨能力，提升学生的语文素养。三、教学难点与重点重点：理解文章的基本内容和主旨，把握作者的情感态度。难点：分析文章中的修辞手法和表达技巧，培养学生的文学鉴赏能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1.导入：通过展示荷塘月色和故都秋天的图片，引导学生进入文章情境，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：让学生独立阅读文章，理解文章的基本内容和主旨，标记出自己认为重要的句子和段落。3.合作探讨：学生分组讨论，交流自己对文章的理解和感悟，分享划分的重点句子和段落，讨论文章中的修辞手法和表达技巧。4.讲解与示范：教师根据学生的讨论情况进行讲解，详细解析文章中的修辞手法和表达技巧，示范如何分析和鉴赏文章。5.实践练习：让学生结合文章内容，自行设计类似的练习题目，进行实践练习，巩固所学知识。6.作业布置：布置相关的练习题目，让学生课后进行巩固复习。六、板书设计板书设计如下：《荷塘月色》修辞手法：__________表达技巧：__________情感态度：__________《故都的秋》修辞手法：__________表达技巧：__________情感态度：__________七、作业设计答案：略2.结合文章内容，谈谈你对作者情感态度的理解和感悟。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片导入、自主学习、合作探讨、讲解示范、实践练习等环节，让学生理解和掌握文章的基本内容和主旨，培养学生分析和鉴赏文章的能力。但在实践练习环节，可以增加学生之间的互动，让学生更多的机会分享自己的理解和感悟。拓展延伸：让学生课后再阅读一些类似的文学作品，学会运用本节课所学的知识和方法，分析和鉴赏更多的文章。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自苏教版必修三第三单元《探究》，主要涉及单元内的两篇文章：《荷塘月色》和《故都的秋》。这两篇文章是经典的文学作品，通过阅读和分析这两篇文章，学生可以了解到作者运用丰富的修辞手法和表达技巧，传达了独特的情感态度。二、教学目标和难点解析1.理解文章的基本内容和主旨，把握作者的情感态度。解析：通过仔细阅读和深入分析文章，学生需要理解文章的主要内容和主旨，同时能够准确把握作者的情感态度。这需要学生具备较强的理解能力和感悟能力。2.分析文章中的修辞手法和表达技巧，提高学生的文学鉴赏能力。解析：文章中的修辞手法和表达技巧是学生学习的重点和难点。学生需要通过教师的讲解和示范，掌握常见的修辞手法和表达技巧，并能够运用到实际阅读中，提高自己的文学鉴赏能力。3.培养学生的独立思考和合作探讨能力，提升学生的语文素养。解析：在教学过程中，教师需要设计合作探讨环节，让学生通过小组合作的方式，独立思考、交流讨论，从而提升学生的独立思考和合作探讨能力，进一步提本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解文章内容时，教师应采用适当的语调，根据文章的情感起伏，调整语速和音量，以吸引学生的注意力，增强学生的情感体验。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意控制时间，避免某个环节过长，影响整体的教学进度。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生深入思考，激发学生的学习兴趣。同时，要鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心。4.情景导入：在导入环节，教师可以利用多媒体设备展示相关的图片或视频，引导学生进入文章情境，激发学生的学习兴趣和想象力。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了两篇具有代表性的文章进行教学，通过分析文章的修辞手法和表达技巧，使学生能够更好地理解和欣赏文学作品。2.教学过程的设计：教学过程设计了自主学习、合作探讨、讲解示范、实践练