人教版高中历史教材的核心素养

人教版高中历史教材的核心素养一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中历史教材必修1第14课五四运动和中国共产党的成立，具体包括：新文化运动的发展、五四运动的背景、过程和意义、中国共产党的成立。二、教学目标1.让学生了解新文化运动的发展，掌握其对中国近代史的影响。2.使学生了解五四运动的背景、过程和意义，认识到它在中国近代史上的重要地位。3.帮助学生理解中国共产党的成立背景和过程，认识其对中国革命和建设的深远影响。三、教学难点与重点1.教学难点：五四运动的爆发背景和过程，新文化运动的发展及其对中国近代史的影响。2.教学重点：五四运动的意义，中国共产党的成立背景和过程。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、历史地图、时间轴。2.学具：教材、笔记本、笔。五、教学过程1.引入：通过展示历史地图和时间轴，引导学生回顾中国近代史的发展，为新课的学习奠定基础。2.讲解新文化运动的发展：介绍新文化运动的背景、主要内容和影响，使学生了解其在中国近代史中的重要地位。3.讲述五四运动的背景：分析五四运动爆发的历史背景，引导学生了解当时的社会状况。4.描述五四运动的过程：通过展示历史图片和文字资料，详细讲述五四运动的发展过程。5.阐述五四运动的意义：分析五四运动对中国近代史的影响，引导学生认识到其在中国历史进程中的重要地位。6.讲解中国共产党的成立背景：分析中国共产党成立的历史背景，引导学生了解当时的政治环境。7.阐述中国共产党的成立过程：通过展示历史图片和文字资料，详细讲述中国共产党的成立过程。六、板书设计1.新文化运动的发展背景：辛亥革命后，民主思想传播主要内容：民主、科学、民生影响：推动了中国近代化进程2.五四运动的背景、过程和意义背景：巴黎和会中国外交失败、国内政治腐败过程：学生抗议、工人罢工、商人罢市意义：标志着中国新民主主义革命的开始3.中国共产党的成立背景：马克思主义传播、五四运动后的社会变革过程：中共一大的召开意义：中国革命面貌焕然一新七、作业设计1.请简要概述新文化运动的发展及其对中国近代史的影响。2.请描述五四运动的背景、过程和意义。3.请阐述中国共产党的成立背景和过程，并分析其对中国革命和建设的深远影响。八、课后反思及拓展延伸本节课通过分析新文化运动、五四运动和中国共产党的成立，使学生了解了中国近代史的发展脉络。在教学过程中，注意运用多媒体教学设备和历史地图等教具，增强了课堂教学的生动性和趣味性。同时，通过设置随堂练习和作业，培养了学生的思考能力和动手能力。拓展延伸：1.引导学生进一步研究新文化运动时期的文化成果，如《新青年》、《每周评论》等。2.鼓励学生探讨五四运动对中国近代史的影响，如对中国共产党的成立、中国革命的发展等。3.邀请历史专家或相关研究者进行讲座，为学生提供更多深入了解中国近代史的机会。重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：五四运动的爆发背景和过程，新文化运动的发展及其对中国近代史的影响。教学重点：五四运动的意义，中国共产党的成立背景和过程。二、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、历史地图、时间轴。学具：教材、笔记本、笔。三、教学过程1.引入：通过展示历史地图和时间轴，引导学生回顾中国近代史的发展，为新课的学习奠定基础。2.讲解新文化运动的发展：介绍新文化运动的背景、主要内容和影响，使学生了解其在中国近代史中的重要地位。新文化运动背景：辛亥革命后，民主思想传播；军阀割据，社会动荡。新文化运动主要内容：民主、科学、民生；文学革命，白话文兴起。新文化运动影响：推动了中国近代化进程；启发民众思想，为五四运动铺垫。3.讲述五四运动的背景：分析五四运动爆发的历史背景，引导学生了解当时的社会状况。五四运动背景：巴黎和会中国外交失败；国内政治腐败，民生凋敝。4.描述五四运动的过程：通过展示历史图片和文字资料，详细讲述五四运动的发展过程。五四运动过程：学生抗议，要求废除二十一条；工人罢工，商人罢市，形成全国性抗议浪潮。5.阐述五四运动的意义：分析五四运动对中国近代史的影响，引导学生认识到其在中国历史进程中的重要地位。五四运动意义：标志着中国新民主主义革命的开始；推动了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定基础。6.讲解中国共产党的成立背景：分析中国共产党成立的历史背景，引导学生了解当时的政治环境。中国共产党成立背景：马克思主义传播，五四运动后的社会变革；国内外革命形势的发展。7.阐述中国共产党的成立过程：通过展示历史图片和文字资料，详细讲述中国共产党的成立过程。中国共产党成立过程：中共一大的召开，确立党的名称、纲领和组织机构。四、板书设计1.新文化运动的发展背景：辛亥革命后，民主思想传播主要内容：民主、科学、民生；文学革命，白话文兴起影响：推动了中国近代化进程；启发民众思想，为五四运动铺垫2.五四运动的背景、过程和意义背景：巴黎和会中国外交失败；国内政治腐败，民生凋敝过程：学生抗议，要求废除二十一条；工人罢工，商人罢市，形成全国性抗议浪潮意义：标志着中国新民主主义革命的开始；推动了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定基础3.中国共产党的成立背景：马克思主义传播，五四运动后的社会变革；国内外革命形势的发展过程：中共一大的召开，确立党的名称、纲领和组织机构意义：中国革命面貌焕然一新五、作业设计1.请简要概述新文化运动的发展及其对中国近代史的影响。2.请描述五四运动的背景、过程和意义。3.请阐述中国共产党的成立背景和过程，并分析其对中国革命和建设的深远影响。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解新文化运动、五四运动和中国共产党的成立时，应注意语言的生动性和感染力，以激发学生的兴趣和热情。对于重要事件和人物，可以使用激昂的语调来强调其历史意义。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行。在讲解新文化运动和五四运动时，可以适当增加时间，以充分展现其对中国近代史的重要影响。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲述五四运动时，可以提问学生：“如果你身处当时的时代，你会如何选择和行动？”以此来激发学生的思考和参与。4.情景导入：在引入新课时，可以通过展示历史图片、播放相关视频或讲述一个引人入胜的故事来创设情景，引发学生的兴趣。例如，在讲解新文化运动时，可以以陈独秀创办《新青年》的故事作为导入，激发学生对新文化运动的兴趣。教案反思：1.在教学过程中，我注重了语言的生动性和感染力，通过激昂的语调来强调重要事件和人物的历史意义。这使得学生更加投入和关注课堂内容。2.在时间分配上，我合理规划了每个教学环节的时间，确保充分展现新文化运动、五四运动和中国共产党的成立对中国近代史的深远影响。3.通过适时提出问题并引导学生思考和讨论，我激发了学生的思考和参与，使他们更加积极地参与到课堂中。4.在引入新课时，我运用了情景导入的方法，通过展示历史图片和讲述故事来引发